今年5月，由可汗学院创始人萨尔·可汗（Sal Khan）创立的免费在线同学辅导平台Schoolhouse.world宣布，从今年申请季开始，包括芝加哥大学、西北大学、约翰霍普金斯大学在内的6所大学将接受“Dialogue Portfolios”，作为本科申请的补充材料。
这些大学也表示将会在2025-26本科招生过程中，会把一些申请者在讨论时事热点话题过程中呈现出的理性对话能力与积极讨论意愿作为参考因素予以考虑。
接受Dialogue Portfolios的大学：
科尔比学院、哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、芝加哥大学、圣路易斯华盛顿大学
简而言之，Dialogue项目旨在借助富有意义的对话交流来推动作为未来世界公民的深入探讨，促进多元化和包容性。该项目为高中生搭建了参与一对一Zoom线上对话的平台，所涉主题涵盖人工智能、气候变化、移民、高等教育以及经济建设等具有全球影响力的政治和文化议题。此外，除了开展个人间的对话活动外，Dialogue还组建了对话俱乐部，每两周举行一次会议，围绕特定话题展开研讨。
对话结束之后，学生会对彼此的共情能力、是否尊重对方等等沟通技能进行评分。最终，学生将获得一份“Dialogue Portfolios" 评估证明。这份文件不会泄露同学讨论的课题或表达的观点，只是收录了搭档给出的反馈互评意见。
哥大公布今年申请季将接受“Dialogue Portfolio”
Dialogues的推出正值高等教育领域紧张局势加剧之际。具有争议性的战事已在许多大学校园内引发了辩论和抗议，很多社会科学家也注意到近年来政治分化有所加剧。而该项目的宗旨，正如创始人SalmanKhan所说, 这是在一个“被意识形态泡沫割裂”的世界中，当很多人在社交媒体上互相攻击，或困在自己的信息茧房中抱怨别人的茧房时，Dialogue为“学生提供了一个能够坦诚发言、勇敢倾听并跨越分歧进行理性互动的空间”。
Salman K详细说道：“ 在准备大学申请和成年之际，许多同学陷入了两难境地：一方面想要检验自己的观点，另一方面又害怕这样做的后果。这正是我们试图通过非营利组织 Schoolhouse.word 的“对话”项目解决的问题：为学生提供一个空间，让他们能够诚实地表达、勇敢地倾听，并练习跨越深刻的差异进行交流。”
西北大学公布今年申请季将接受”Dialogue Portfolio“
1、Dialogue的参与形式有哪些？
大家注册Schoolhouse的账号之后，可以到Dialogues页面选择不同话题进行参与。Schoolhouse共提供了两种参与Dialogues的方式：
一、单次对话One-Off Dialogue Events
仅开放给14-18岁高中生。挑选一个你感兴趣的话题，通过Zoom与另一位与自己持不同意见的同学展开对话。但这并不是一场辩论赛，不需要去说服别人或者证明某个观点。
而是在轻松闲聊中，了解他人在同一个问题上与自己不同的观点，并自信地分享自己的想法。帮助学生更深入地理解了来自世界各地不同地方的人或者是网络用户的不同观点，而不是直接对抗。
培养学生尝试用自己的语言重新表述对方的观点，以确保自己真正理解对方的出发点。Schoolhouse会提供一份讨论指南来引导谈话方向。讨论主题每周更新一次。
二、对话俱乐部 Dialogue Clubs
由来自世界各地14-21岁的学生共同组成的群体讨论会。采用线上形式，活动时间会根据个人安排进行灵活调整，通常每两周举行一次。学生可以选择参加仅举办数次的短期俱乐部，或是持续整个学期的长期俱乐部。学生在这里还可以申请担任领导角色，比如Club的主席，管理讨论并引导参与者进行有意义的对话。
无论参与哪种形式的对话，整个对话过程会被录制，但30天后会被自动删除。对话结束之后，学生需要完成一份反馈问卷，分享自己在这场思想碰撞中的满满收获，队友在讨论时的精彩表现、突出贡献，和队友身上闪闪发光的优点。
2、Dialogues Portfolio到底是什么？
当完成至少3场任一形式的对话，且完成每次对话反馈的学生将会收到一份Dialogue Portfolio。Dialogues Portfolio直译虽然是对话作品集，但可以理解为这是一份体现学生开放包容、换位思考、善于沟通的能力评估证明。
文件中，不会出现学生所讨论的任何具体内容和观点，而是会列出如下内容：
- 学生参与了多少场讨论
- 共参与了多少小时的对话
- 参与的对话主题有哪些
- 在这些对话中体现出来的积极特质
- 来自他人对你的评价（可选择性展示）
- 自己对每一次对话的反思（可选择性展示）
这张沟通能力评估证明，会基于学生最近一个月的参与情况，每月更新一次。
3、Dialogues 怎么用于申请？
Dialogues可以作为一项类似于演讲和辩论的课外活动，体现在大学申请材料中，比如填写在 CommonApp申请表中的活动里。
Schoolhouse出具的这份证明文件也可以作为附加信息，发送给合作大学。即便是没有官宣合作的大学，同学们也可以通过大学相关渠道递送。有些同学也会发送给雇主，或者用于奖学金申请等等。
4、为什么要参加Dialogues？
参加Dialogue项目，实际意义上的益处远不止申请，而是一个促进个人、学术和社会成长的宝贵机会。
拓宽世界观
和不同文化背景的同学进行讨论热点议题，有助于学生获得关于全球问题的新视角，了解不同的文化、政治和社会经济背景如何影响人们的观点，培养文化敏感性，并加深对复杂问题的理解能力。
表达自己的见解
许多学生感到缺乏一个安全的空间来公开讨论敏感或有争议的话题。Dialogues提供了一个结构化、相互尊重的环境，让学生能够就一些重要但在学校或周围环境中不常讨论的话题表达自己的想法。
培养批判性思维和倾听能力
对话不仅仅是说话，它还包括积极倾听、提出深刻的问题并以同理心和逻辑性评估论点。这些讨论鼓励学生理解不同的观点，并进行深思熟虑的回应。通过参与这些对话，学生可以培养批判性思维能力，这是大学成功的关键能力。
建立公开演讲的自信
以尊重和建设性的方式表达自己的观点是一个非常重要的技能。参与对话有助于学生建立自信，能够提出想法、现场组织思路，并以清晰且引人入胜的方式进行演讲。这些技能对于大学课程和未来职业发展至关重要。
5、Dialogues对申请帮助有多大？能加分吗？
优势与价值
Dialogues Portfolio并非所有大学强制要求的申请材料，但它正在成为展示申请者独特性的重要补充途径。特别是对于申请人文社科、教育、传媒、心理学、商科等专业的学生，它可以提供标准化考试和成绩单无法体现的软性实力展示：逻辑思维、批判思考、语言表达、倾听与回应能力等等。这是文书和成绩单难以完全呈现的。
对于国际学生来说，通过真实对话展示自己的英语交流能力，是除了托福/雅思分数之外，另一个更有说服力的证明。
如果对话内容与你申请的专业相关，也能够证明你对该领域的深入思考和持续兴趣，是专业热情的一种展示。即便是参与不同话题的讨论，也能体现你跨学科、开放包容的特质。
哥伦比亚大学明确指出：参与文明对话的能力是任何学生在哥伦比亚大学取得成功的重要组成部分。Dialogue项目可以增强你在处理不同观点时所需要的沟通技能，并展示你在校园内参与文明对话的准备状态。
挑战与风险
学生要对相关课题的事实背景展开全面且深入的阅读与调研，并在此基础上形成自己的见解。由此可见，要准备好一场高质量的对话绝非短日之功，而是需要同学们在平日里进行大量的阅读积累与深度思考。如果对话内容平淡无奇、泛泛而谈或表现不佳，反而会让队友产生负面印象，无法收到积极的反馈。所以，参与Dialogues，既需要额外的时间和工作量，也需要学生实打实的硬核储备。
不同的声音
从今年5月开始，随着Dialogue项目的逐步试点推行，也有不少人提出了反对意见。比如担忧学生可能并非真正投入这些讨论，而是表演式地展现所谓“沟通技巧”，回避真正问题以符合“政治正确”，再而将此作为申请材料的点缀。从准备、培训这一套流程下来，将主观品质进行打分，反而失去其原本的初心和教育意义。也正是基于种种争议，MIT和范德堡这两所原本接受Dialogues Portfolio的大学，在今年7月宣布退出了Dialogues项目。
西北大学招办主任则表示：“Dialogue Portfolio的作用是辅助展现成绩单之外的特质，而非决定性因素。这份材料将作为众多可选补充材料之一，用于更全面地评估学生的学术基础、思维深度以及与学校价值观的匹配度。但不会因提交这份评估证明就优先录取某人。”
6、哪些学生适合参与Dialogues？
- 平时一直都有阅读习惯、关注时事热点
- 善于表达沟通
- 申请强调沟通能力的专业（如传媒、政治学、心理学、教育学等）
- 有独特视角或经历可以通过对话形式更好展示
- 申请文理学院或注重全面评估的大学
还有哪些方式可以展现同类特质呢？
- 在文书中描述一次重要对话及其对你的影响
- 请推荐人在推荐信中提及你的沟通和对话能力
- 相关视频文件（如播客访谈、辩论赛），可以精选部分内容作为补充材料
- Video Essay个性视频文书
- InitialView、Vericant面试视频
在当今时代不断发展的进程中，未来极有可能涌现出更多突破传统的申请材料形式。然而，高校在选拔申请者时，尤为青睐那些善于倾听、能够在对话里搭建沟通桥梁的人才。
不管你最终选用何种形式的材料来提交，着力培养自身的对话与沟通能力，都将使你的申请故事呈现出更为丰富多元的层次感。不少申请者一味地堆砌成就数量，妄图以此弥补质量上的不足；可实际上，招生官所期盼的并非无懈可击的演讲范本，而是真切的思想交锋——其间时而出现的短暂停顿、深入追问，乃至观点的自然转变，这些细节往往比浮夸绚丽的言辞更能彰显一个人思维的成熟与深度。
正如麻省理工学院（MIT）招办主任斯图·施米尔（Stu Schmill）所说："我们始终致力于培养文明的对话氛围。"
"Being able to talk with people who might have different views than you do, on difficult topics, is a skill that we want to promote and that is being lost over time. Dialogue is a key way to learn and sharpen one’s own views.”
Stu Schmill
能够与持有不同观点的人就棘手话题展开交流，这项我们力求推广的技能正逐渐消逝。对话是学习和磨砺个人见解的关键途径。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
