IB、AP、A-Level三大课程体系优劣势分析！

体制内普高转轨到国际学校，很多学生会优先选择A-Level体系，那A-Level体系究竟有何优势，是不是普高生的最优选择。从目前国内最热门的三大国际课程体系IB、AP、A-Level三大课程优劣势，来详细分析一下，为什么普高转轨选择A-Level最多。

IB/AP/A-Level三大体系对比

01IB课程优劣势分析

👉IB课程优势：

认可范围广泛，不管是申请英联邦国家还是申请美国，亦或是申请香港方向，IB体系的学生都受到学校的颇多的青睐。

培养全方面的人才，含金量更高。IB课程体系的课程设置涉及六大学科和三大核心，需要学生文理兼修，对学生综合能力、时间管理能力以及英文写作能力的要求非常的高。

不能脱产，IB体系信誉度更高。IB学生需要全程在校内完成所有IB学业，无法像A-Level一样进行脱产，但这也使得IB学生在国际生信誉度全面下滑的情况下，不用担心这一问题。

👉IB课程劣势：

课程难度高，对学生的能力要求更高，并不是适合所有的学生。

对英文的能力要求高，尤其是英文学术写作的要求更高。

02AP课程优劣势分析

👉AP课程优势：

节省大学的学习时间，节省留学费用。可以更好地衔接本科的专业课程学习。AP课程本身就是美国大学先修课程，课程3分以上是可以对应抵扣学分。

增加GPA优势，提升学术竞争力。GPA是美本申请的重要参考指标，AP成绩是可以提升GPA，同时也能作为学术成绩申请学校

👉AP课程劣势：

课程难度高于高中知识难度，学习的难度比较高，学习的压力相对也会比较大。

AP课程并不是完整的国际课程体系，所以在学习的过程中是需要结合其他高中课程进行学习的，学习的时间就会比较紧张。

03A-Level课程优劣势分析

👉A-Level课程优势：

学习的模式和国内比较相似，课程体系也比较完善。A-Level课程体系也有点偏应试教育，而且比国内应试教育更好的是A-Level成绩可以多次补考而非一考定终身。体制内学生转轨的话能快速适应A-Level的模式。

课程难度相对较低，基础如果比较好，短时间也能够出分。而且允许偏科，不需要文理兼修。

👉A-Level课程劣势：

认可度降低，申请压力较大。由于A-Level体系的难度以及可以脱产、学习学生众多的原因，导致A-Level体系在申请美国、香港等地的竞争压力增加。学生可能需要有更多门A/A*的成绩才能申请到和IB/AP相同的学校，尤其是香港，申请的要求和牛剑的要求接近。

对比完这三个课程体系后就可以知道为什么很多体制内转轨国际学校的家长会选择A-Level课程体系。

首先是A-Level课程体系学生的适应周期会缩短，对于高一高二就才开始接触国际教育的孩子，时间就是金钱，肯定需要选择能快速进入状态的课程体系。

其次相对IB和AP，A-Level体系的难度会稍微低一点，对于学生的综合能力要求也没有特别的高，可以根据学生未来的专业针对性的进行选课。

最后A-Level课程体系是可以脱离学校环境脱产学习，可以缩短A-Level的学习进度，就算不适应国际学校的学习接搜，也有后退的余地。

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