最近后台好多家长留言：“孩子私校申请的文书改了 3 版还没头绪”“推荐信找校长写还是学科老师写？”—— 眼看申请季越来越近，不少家庭既期待孩子能进入心仪的学校，又怕 “一份材料写错” 错失机会，这种紧张感特别能理解。
其实私校招生官看材料的逻辑，远没我们想的复杂：他们不要 “包装精美的模板娃”，而是想看到一个 “真实、有潜力的孩子”。今天就针对大家最头疼的文书和推荐信，拆解 3 个关键真相，帮你少走弯路。
扫码添加微信获取一对一定制方案
一、文书：不是 “越长越显诚意”，500-800 字也能打动人
很多家长有个误区：“文书写得长一点，才能把孩子的优点都装进去”。但实际情况是，招生官一天要翻几十甚至上百份申请，冗长空洞的文字不仅会被跳读，还可能让对方觉得 “你连‘抓重点’的能力都没有”。
核心原则：精炼 + 真实，用 “小故事” 代替 “流水账”
字数参考：除非学校有明确要求（比如某些学校要 1000 字以上），否则 500-800 字是黄金区间 —— 够你讲清楚 1-2 个核心亮点，又不会让读者疲劳。
避坑提醒：别写 “我孩子爱学习、有责任心” 这种空泛的话！招生官看不到具体画面，等于没说。
正确示范：如果想体现 “孩子的探索欲”，可以写 “他发现家里的多肉总烂根，查了 3 本园艺书后，自己调整浇水频率、换了透气土壤，还把过程记成‘植物生长日记’，最后带动全班同学养多肉”—— 这样的小事，比 “爱探索” 三个字有说服力多了。
必写重点：优先突出 “个性特点”（比如孩子做事执着、擅长倾听）、“兴趣背后的思考”（比如喜欢编程不是因为好玩，而是想做一个帮老人查药的小程序）、“价值观体现”（比如组织同学给山区捐书时，主动筛选适合年龄段的书，而不是随便凑数）。
二、推荐信：别盯 “校长 / 主任头衔”，找 “真懂孩子” 的人更管用
“要不要托关系找校长写推荐信？” 这是家长问得最多的问题之一。但招生官心里很清楚：一封 “头衔大却没细节” 的推荐信，远不如普通学科老师写的 “真实小故事” 有分量。
3 类最适合写推荐信的人（附重点方向）
核心学科老师（英语 / 数学 / 科学 / 社会）优势：能具体说清孩子的 “学术能力” 和 “课堂参与度”。比如数学老师可以写 “他在函数课上，不仅自己解出难题，还主动帮同桌梳理解题思路，最后带动小组一起总结出 3 种解题方法”—— 这种细节比 “他数学很好” 更打动人。
班主任 / 年级组长优势：能从 “整体视角” 描述孩子。比如班主任可以写 “每次班级活动后，他都会主动留下来整理桌椅，哪怕不是他值日；有同学请假，他会把笔记整理成清晰的思维导图分享过去”—— 这些小事能体现孩子的责任心和同学关系。
特殊兴趣导师（如竞赛教练、社团指导老师）（补充建议）如果孩子有突出的兴趣特长（比如机器人竞赛、辩论赛），这类导师能写 “孩子在备赛时如何克服困难”，比如 “机器人比赛前零件坏了，他熬夜查资料、3 次修改设计方案，最后带领团队拿到奖项”—— 能体现孩子的坚持和潜力。
一封 “好推荐信” 的 3 个必备要素
有具体事例（别只说 “他有领导力”，要说 “他如何领导小组完成任务”）；
有对比 / 突出点（比如 “在同年级学生中，他特别擅长把复杂的知识点讲给别人听”）；
契合学校特质（比如申请注重 “创新” 的学校，就突出孩子的 “独立思考能力”；申请注重 “社区精神” 的学校，就提孩子的公益行为）。
家长小技巧：帮老师 “攒素材”
如果老师对孩子的细节记得不全，家长可以主动提供 1-2 个具体事例（比如 “孩子上次在 XX 课上做了 XX 事，您当时还表扬了他”），但别替老师写 —— 真实的语气和细节，才是推荐信的灵魂。
三、最后想说：申请不是 “竞技”，而是 “一次真诚的自我展示”
很多家长在准备材料时，会不自觉陷入 “和别人比” 的焦虑：“别人文书写了 1000 字，我们是不是太少？”“别人找了校长写推荐信，我们找普通老师会不会吃亏？”
但其实招生官看材料时，最想看到的不是 “完美的孩子”，而是 “有思想、有潜力、愿意成长的孩子”。那些 “包装过度” 的模板化申请，反而会让孩子失去独特性 —— 毕竟没有学校想招 “第二个别人”，他们想要的是 “独一无二的你的孩子”。
所以接下来的时间里，不如和孩子一起做两件事：
1.坐下来聊一聊：回顾这一年里，孩子最有成就感的小事是什么？遇到困难时是怎么解决的？有没有哪件事让他觉得 “自己特别棒”？这些真实的经历，就是文书最好的素材。
2.和推荐老师简单沟通：告诉老师 “我们很重视您的推荐，也希望能让学校看到孩子真实的样子”，不用给老师压力，真诚的态度反而能让老师更愿意花心思写。
申请季确实会有紧张，但请相信：一个真实、有温度的孩子，远比 “完美的模板” 更能打动招生官。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
