在多数大学中，学生都要从熟悉的专业列表中做选择——生物学、经济学、历史学或政治学。但在康奈尔大学文理学院 (College of Arts & Sciences)，有一群特殊的学生却走了完全不同的路。他们不是选专业，而是自己设计专业。
这就是罗伯特·S·哈里森大学学者项目 (Robert S. Harrison College Scholar Program)，康奈尔最独特的学术项目之一。每年只有寥寥几名大二学生能进入这个项目，这里的核心问题不是"你要选什么专业？"而是"你想探索什么问题？"
01、打破边界的教育
这个项目最大的特色就是自由。学生可以跳过常规的通识课程要求(distribution requirements)，围绕自己设计的主题来构建跨学科的课程体系。比如把政治学、人类学和文学结合起来研究全球移民问题，或者将物理学、哲学和音乐融合在一起，探讨声音如何影响人类意识。对大学学者(College Scholars)而言，整个大学就是他们的工具箱，每门课都可能成为有用的工具。
02、不止于专业的收获
这种模式带来的好处是巨大的：
1、智力上的主动权
学生自己规划学习路径，在处理复杂项目时培养独立性和自信心。
2、既有深度又有广度
摆脱标准课程限制后，大学学者可以深入钻研多个学科，不用担心某门课"合不合适"。
3、导师指导与同伴支持
虽然学习方式很独立，但学生并不孤单。他们与教师导师密切合作，还能加入一个志同道合的小团体，大家都在探索重大的跨界问题。
4、毕业设计(Capstone Experience)
整个学习过程以高年级项目或毕业论文收尾——这是一份体现学生四年探索成果的原创学术作品。
03、通往未来的跳板
大学学者项目的毕业生通常会继续深造，但他们的职业道路和他们的"专业"一样丰富多彩：学术研究、法律、医学、公共服务、创业等等应有尽有。这个项目赋予学生的不止是一张文凭，更是一种在充满不确定与复杂性的世界中不可或缺的能力——以灵活的思维和深度的洞察去解决问题、创造答案。
为什么这很重要？
在职业越来越需要跨学科能力的今天——数据科学要结合伦理考量，公共卫生要涉及政策制定——大学学者项目已经不像是学术界的另类，反而更像是高等教育发展方向的先行者。这个项目的毕业生不仅仅是各自领域的专家，更是能够搭建桥梁的人才，善于将不同领域的见解融会贯通，解决复杂的现实问题。
对于那些敢于提出自己的问题、又有毅力去寻找答案的学生来说，康奈尔的大学学者项目远不止是一个专业选择。它是一份智力独立的宣言。
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