北京第一梯队公立国际部尚能饭否？

到现在，我们还坚称“北京四中公立国际部”，为北京第一梯队公立国际部的时候。那种感觉就好像是在看孔乙己被人诬陷偷了东西，涨红了脸，额上的青筋条条绽出。是的，就近三五年北京四中公立国际部的升学结果来看，其实与十一学校公立国际部和北师大实验公立国际部的差距，已经甩开几个车位了。高考部那边仍然顶着北京高考平均分第一的名头，但是国际部这边升学结果险险与北大附道尔顿打个平手，真的也是让人尴尬至极！

但是今年有四中公立国际部的学生露出风声说，今年即将到来的升学结果会非常漂亮，重振北京第一梯队公立国际部的名头。

怎么说呢？简单来说就是对于国际教育来说，懂和不懂，真的差距还挺大的。

其实对于北京绝大多数公立国际部的家长，以及绝大多数公立国际部的老师和领导来说，国际教育其实就等于国际升学。所谓的国际教育就等于国际升学，指的是，其实国际部的老师和家长，还是在把公立国际部当成是中国高考体系的一种复制和延续，仍然是延续着我们最传统的理念，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。认为只要成绩好了，升学结果就一定很好。

但是真的进入到国际教育之后就会发现，所谓的美高AP课程和英国Alevel课程，其实相比于中国高考体系来说，难度真的是低好多。 Ap考个五门5分，真的不是什么难度很大的事情。

但是尴尬的是，这些5分学生在申请的时候，将将也就能摸到美本前30的边，而真正想申请到美本前10，甚至申请到藤校。我们传统的考试能够测试的分数的能力，大概就只占25%~50%的作用。在另外的50%，该怎么突破，却是一点都找不到头脑。

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之所以会有这样的问题，是因为学习意识不到位！举个很简单的例子，其实从疫情结束开始，因为人工智能ChatGPT的出现，整个北美的计算机专业毕业生找工作，受到了极大的挑战。而今年我们也能看到谷歌、以及微软，都进行了大批量的裁员。

人工智能取代人工的趋势，远在中国大陆都看得非常清楚，美国本土其实也看得非常清楚。而面对着这种极大的挑战，其实整个美国本土对于计算机方向的就业，已经普遍的在进行分流。而最近几年美国计算机毕业生就业，一个最为主要的分流方向，就是网络安全。

而美国本土的公立高中为了顺应整个就业趋势的转变，以及申请方向的转变，已经把网络安全当作了一个非常重要的科目，在美国的公立高中和私立高中来进行推广，而且已经形成了非常成熟的课程体系。

这张图片，就是在美国公立高中当中，针对网络安全方向，所推出的四级课程体系。请各位家长看清楚，这个是美国高中的课程，而不是美国大学的课程。

但是我们很多中国大陆的家长和考生，当然也包括绝大多数的公立国际部和国际学校的老师，根本就不知道这个方向性的变化。就还在让学生们简单的考相应的AP的computer science。那么当真正申请的时候，当美国本土的大学已经非常清楚，美国本土的高中对于网络安全的课程，推出了4节不同的课程体系的时候。中国学生如果只拿出来一张AP课程computer science的5分，在申请的时候就非常的单薄，而且没有说服力。

很多家长说，这有什么了不起的，不就是考试，我们去考不就得了吗？如果各位家长稍微仔细看一下的话，就会发现，这种课程不同级别体系的教学，里面有很多的超高中内容的课程。简而言之，就不是考试这么简单的事情。这里有离散数学，这里有网络工程，这里有网络安全课程。但是很遗憾，AP里面，根本就没有这些考试。

简单来说，如果只盯着AP，如果只盯着考考考的话，孩子们很难取得很好的成绩。要想解决这个问题，就需要有真正懂国际教育的老师或者校领导。

而从学生的反馈来看，从去年开始一系列组合拳。包括欢迎国际校区的校友返校，包括启动青年学者计划，把一大批海外优秀的四中学长老师的学术项目引流回国内，包括10月31日邀请全球顶尖高校的招生官到四中访问座谈。可以说从软实力的层面，极大的提高了四中国际部毕业生的竞争力。

看到这儿，各位家长和学生就能懂了，国际教育不等于国际升学。不是说把分数全都考出来，孩子们自然就取得了很好的申请结果。要想做好国际教育，首先要了解国际教育，现在的问题是，包括北京各所学校的公立国际部，以及全国范围内的很多国际学校的老师和领导，都没有了解过国际教育是什么样子的。其实在做国际教育的时候，这些老师和领导，还是在把高考部的经验，全盘复制到国际部当中。

但是，就像我之前所说的，国际教育呢，像是水里的莲花，而中国的高考体系呢像是地上的杨树，我们不能用莲花的标准来要求杨树，同时也不能把种杨树的经验，给平移到培养莲花当中。你让乒乓球教练教中国男篮，能赢才怪！

收了家长那么多钱，连最基本的，孩子培养的目的和方向都不知道，申请结果能好才怪！怎么样能快速的提升申请结果，北京四中国际部，会给我们起到示范作用。