关于贝赛思各年级的计分规则

贝赛思的学年评估体系非常系统化，一学年分为2个学期、4个学季。除了每学季末的benchmark测试，学季中还会有中期报告。

上周贝赛思各校区都发了Q2的中期报告，这些报告详细记录了学生的课后作业、课堂测验、日常表现和考试分数等关键信息，帮助家长及时发现问题并做出干预，所有报告单都需要家长签字确认后回收。

很快也要迎来Q2的阶段性测试，本文想跟大家聊下贝赛思的计分规则，以及如何从成绩单的反馈中准确判断孩子的学习问题。

1. 贝赛思的学年计分规则

小学G1-G5：4个Quarter的测试成绩分别占25%。

初中G6-G8：这个阶段引入了Comp大考，占学年总成绩的30%。

Comp考试成绩和「留级劝退」机制直接挂钩。如果1门挂科，补考不通过，需重修；如果2门挂科，补考不通过，需留级；如果留级的期末考试又不通过，学生将面临被劝退或开除。挂科后仅有1次补考机会，补考通过率低于50%。

高中G9-G12：课业成绩正式计入GPA，成绩占比和小学阶段基本一致，4个Quarter成绩各占25%，同时AP考试分数也和GPA挂钩，本文先不展开了。

2. 贝赛思成绩单示例

下图是贝赛思校内单个学科的成绩报告，各项指标都标注得很清晰。

学校的成绩等级划分标准为：90%以上为A，80%-90%为B，70%-80%为C，通常学生至少要达到B的水平。

从贝赛思的成绩单，首先要关注占比30%的平时作业和课堂小测，这直接反映了孩子的学习态度。

成绩单上会有老师的具体comment，对于成绩较弱的学生，老师会建议利用每周一次的student hour查缺补漏。

3. 从考试分数，看孩子学习状态

如果孩子成绩单出现C、D、F分数，非常建议家长和学科老师直接联系进行一对一沟通，深入探究原因。

是学不会、看不懂，需要调整学习方法或安排学术补充？还是态度和习惯问题，比如作业漏交，迟交，从而影响了分数？

比如，如果一个孩子平时表现都正常，但一到大考分数就不行，孩子学习态度正常，可能确实知识掌握存在盲区，如果此时家长们能够给到孩子足够的、针对性的学术支持，孩子的成绩往往能快速提升。

比起其他国际学校，贝赛思有成熟、完善的校内评估、学术反馈体系，不会让家长们感到开盲盒，也让家长们感到放心。

在贝赛思，如果一次成绩不好，还是有机会拉回来GPA的。尽早做好针对性补充，才是有效方式。