在密歇根安娜堡就读的真实体验分享

这所学校用10年时间从TOP30冲进TOP20，现在它同时拥有U.S.News全美Top20顶尖排名和QS世界前50的认可。而且今年它首次推出ED申请轮次，这所比学生还拼的学校，它的热度一路高涨。

但热度背后，真实的UMich是怎样的？今天，机构老师Nikki将带我们抛开排名数据，聊聊在密歇根安娜堡就读的真实体验。

Q:密歇根安娜堡真的卷吗？

Nikki：“是的，如果要用三个词来形容UMich，那就是——卷、认真、学术氛围极强。凌晨五点星巴克座无虚席，是这里的常态。而且里面大多是美国本土学生，不是中国学生。说实话，他们比我们更卷。

这种学习氛围源于学生群体的构成——作为一所公立大学，许多本地学生的家庭背景并不机构，他们格外珍惜这里的学习机会，希望通过努力实现美国梦。”

Q:在300人的课堂上课的感受？

Nikki：“说到大课堂，我还遇到过因为过于拥挤，旁边同学的咖啡洒进我电脑的尴尬事件。有趣的是，尽管一个课堂有300人，但平常上课教室里却特别安静，大家真的都在非常认真地听课。

以我们心理学专业为例，基础课程都采用大课（Lecture）与小组讨论（Discussion Section）结合的模式。

Lecture由教授集中讲授核心知识，而Discussion Section则将大课学生分为约20人的小组，由助教带领开展深度研讨。

在小组讨论中，助教不仅解答Lecture中未消化的疑问，还会组织学生协作完成教授布置的课题任务，强化知识应用与团队合作能力。”

Q:公立学校抢课难不难？

Nikki：“我觉得还好，UMich的选课系统整体上比较灵活，主要是别忘记时间就行！我身边真有同学，忙着忙着——可能正好撞上考试或者别的事，就把最好的选课时段给错过了。那到时候可能就稍微麻烦一点，不过说实话，想抢到心仪的课其实并不难。

只要你按照选课系统的正常节奏走，一学期四五门课算是比较充实、完全可行的安排。当然，如果你想提前毕业，那肯定就得选更多课啦！”

Q:如果考试成绩不好怎么办？

Nikki：“在我们学校一般没有补考这一说。除非你是因为突然生病这类特殊情况缺考了，那才有可能申请补考。所以真的要保持好状态，千万别挂科。

万一成绩不好，比如拿了F，那这门课就需要重修。除非你和教授关系特别好，去诚恳沟通，说不定有一丝重考的机会，但我遇到的教授基本都没有这种先例。

重修本身不用多交钱，但代价是浪费你的时间。如果你不想延迟毕业，但这门课又真的影响到你毕业的进度了，那就需要你在夏季学期多修一门课把学分补上，那夏季学期的学费就是需要额外支出的。”

Q:除了积极联系教授，学校还有哪些资源可利用？

Nikki：“在UMich，想接触科研和项目资源，其实找信息和问对人这两点挺关键的。

学校官网是很好的信息入口，各院系（比如心理系）的网站通常会列出正在招聘的职位和开放的科研项目。项目负责人的联系方式（如邮箱）一般都会直接公布，你可以主动发邮件去询问细节、表达兴趣。

虽然获得机会需要竞争（比如UROP这类本科生研究项目，通常对GPA有较高要求，并且需要提交申请文书），但至少获取信息的渠道是畅通的，只要你主动去问，通常都会得到指导和帮助。”

Q:作为中国学生，在大学遇到的挑战？

Nikki：“在UMich，最大的挑战其实不在学业，而在生活。学业上遇到困难，你有教授可以请教，有同学可以讨论，只要你愿意寻求帮助，总有办法解决。

但在生活上是彻头彻尾的“单人模式”，从今天吃什么、怎么用最划算的价格买到食材，到处理所有琐碎的事务，都得自己搞定。尤其是在美国，外食费用高昂，长期下来，“如何省钱吃饱又吃好”成了一门需要精心钻研的必修课。”

（Nikki说是密歇根最好吃的西餐厅）

Q:初到美国，如何快速打破文化壁垒？

Nikki：“至于如何打破文化壁垒，交到外国朋友？我的体会是：尊重是前提，主动分享是关键。

在心理学专业，我的同学大部分都是外国人。我觉得重要的是做到“respect each other's cultures（尊重彼此的文化）”，不要害怕开口表达——当然，是在尊重对方的前提下，勇敢地分享自己的观点和文化。

其实，很多留学生对美国文化已经比较熟悉，而不少外国同学也对中国文化充满好奇。这份“好奇心”恰恰可以成为你们的破冰点：聊聊中国的节日、美食，或者你家乡的习俗，都是打开话匣子的好方式。也不必强求自己非要交到多少个外国朋友。”

Q:在你心中，UMich相当于国内哪所大学？

Nikki：“它的优势专业，像理工科、商科、经济学特别匹配中国学生的需求，实力也可以对标中国清北交复。而且UMich一直被称为“北美衡水”，同学和教授都非常非常的努力，纯粹。

校风很好，学校也很安全，基本没有流浪汉，晚上一个人走夜路也不怕。UMich没有校园，整个安娜堡都是UMich，感觉到哪里都挂着大M的旗子，生活在安娜堡就逃不出UMich的“魔掌”了，哈哈哈。”

Q:在UMich四年的收获与成长？

Nikki：“在UMich这四年，我最大的收获，就是学会了真正为自己的人生负全责。这种责任感不再是爸妈或者老师在后面催，而是从心底里长出来的力量。

“对自己负责”这事儿，特别具体——它就藏在每一天的安排里：怎么在课业、作业和实验室之间找到平衡？从顿顿外卖，到能给自己做一顿像样的饭。爸妈不在身边，我开始学着倾听自己：累了就允许自己歇一歇，东西乱了就动手整理，心里迷茫了，就停下来好好想想。

在大学，真的没人会为你规划每一步。我不再只盯着分数，而是开始追问知识背后的逻辑；我会带着具体问题去办公室时间找教授，从课程内容聊到未来的研究方向；也开始主动争取科研机会，从被动等待变为主动敲门。我慢慢明白，机会很少会自己找上门。

所以我开始练习“走出去”：发邮件、约见面，主动去连接行业里的前辈。实习不会从天而降，它可能来自发出去的几十封石沉大海的邮件，和几次面试失败的紧张。

这四年，有很多独自面对的瞬间：一个人搬家奔波，为未来的选择焦虑失眠。但恰恰是在这些时刻，我清晰地听见了自己的声音——我喜欢什么，擅长什么，又愿意为什么而努力。”

Q:除了优异的成绩，UMich最看重申请者的哪些特质？

Nikki：“除了成绩，还是成绩，哈哈哈～

当然，如果你想学工科或商科的话，你的竞赛是非常重要的一个筛选标准。如果是心理学或者文科的话，它更看重你之前的做的一些活动。

UMich在2029届本科新生申请中，申请量已接近10.9万份，较上一年增长约11%，而2028届的总录取率为15.6%。相比之下，转学录取率显得更为友好，达到34.9%。校方也在候补名单的沟通中，强调转学是加入密歇根安娜堡大家庭的重要途径。

还想说的一点是，今年UMich新的文书题目更侧重于考察申请者的领导力、公民责任感以及与目标学院的匹配度。学校希望看到你如何为密歇根“培养挑战当下、丰富未来的领导者”这一目标贡献力量，以及你为何认为某个特定学院是实现你学术兴趣的最佳场所。”