卡尔顿人文夏校（Carleton Summer Liberal Arts Institute；以下简称SLAI）为高中生创建了一个暑期学习社区，让他们在位于明尼苏达州诺斯菲尔德的卡尔顿学院探索文理学科知识。在为期三周的课程中，学生通过参与活动和大学级别的学术学习，在探索新课题领域和培养研究技能的同时，最多可获得6个卡尔顿课程学分。
每周，资深教师将为学生讲授他们所选的课程领域的重要概念，帮助他们建立坚实的学术基础。小班化的教学方式确保了每个学生都能得到充分的关注和指导，让他们在轻松愉快的氛围中深入学习。
在项目接近尾声时，学生们将在公共研讨会上展示他们的研究成果。通过海报介绍或演等形式，学生们将向观众展示他们在课程项目中取得的成果。
SLAI项目时间线
申请开放时间
2025年12月15日
申请第一轮截止时间
2026年2月2日 11:59 pm（美国中部时间）
申请最终截止时间
2026年3月2日 11:59 pm（美国中部时间）
项目时间
2026年7月5日-7月24日
SLAI项目基本信息
项目学分
最多6个卡尔顿课程学分
*通常可转换为3个学期学分
项目地点
卡尔顿学院校园
项目费用
美国本地生：$5,300美元
国际学生：$5,900美元
申请费用
$75美元
SLAI项目内容
尽管每天的具体安排可能有所调整，学生通常需要在周一至周五上午九点至下午四点上课，中间有一个半小时的午餐休息时间。一些课程可能还会安排额外的晚间或周末实地考察活动。
2026年，SLAI项目提供6种课程：
实地科学行动
Field Science in Action
本课程将围绕地质学、生态学与鸟类学三个学科展开，学生将有机会探索明尼苏达州的景观与生命系统的动态，包括岩石、根系、振翅飞翔的鸟类等。
学生将学习中西部地区的地质基础，探究气候与火灾如何影响其森林和草原，并研究本地鸟类物种的生态与演化。
这些学习内容将共同揭示土地、生命与气候之间复杂的相互关联。实地考察、实验室练习与数据分析将为学生提供理解地球动态系统的科学方法的直接体验。
需要注意的是，本课程需要在户外长时间活动（可能经历高温与日晒），并需要轻度到中度的徒步，同时也涉及处理活体动物，以及接触动物组织的解剖。项目内的所有学生必须参与所有实地与动物相关活动，以获得完整学习体验并取得学分。
计算机科学：编程与其延展
Computer Science：Programming and Beyond
计算机科学是一门丰富的学术领域，研究在自然界与人类世界中普遍存在的计算结构与过程。本课程将以博雅教育的视角探索计算机科学，视野远超“编程”本身。
学生将学习如何为两大类问题寻找计算式解决方案：其一是计算机需要“感知”其所处世界的某些信息的问题；其二是计算机在面对复杂情境时需要做出恰当反应的问题。学生将通过听课、参与动手实验课，以及在学院教师指导与本科助教辅导下的小组项目中获得这些经验。
课程包括一个研究研讨会，学生将在会上向彼此与更广泛的社区展示他们的成果。
报名参与本课程的学生应具备一定的编码基础。
人文学科：文艺复兴时期的权力与知识之艺术
Humanities: The Arts of Power and Knowledge
in the Renaissance
人文学科培养我们对塑造个人或群体在不同历史时期的行为与信念的诸多因素与力量的敏锐认识。更重要的是，人文学科强化我们进入他人的生活与思想之中，从而更完整、更细腻、更富同理地理解是什么驱动了他们，这一能力最终能帮助我们在生活的各个方面成为更好的自己、做出更好的选择。
在本课程中，学生将探索视觉、表演、体验、知识与真理之间的复杂关联，以及人们如何利用文本、图像与表演去接触新的、不同的思想和现实。我们将看到人类如何借助地图、历史、文学小说，以及视觉与科学艺术来理解、控制并挑战他们所处的世界。
本课程的申请者必须在申请中提交一份写作样本。写作样本应为申请者近期最优秀的学术写作作品之一，至少两页（需为打字稿并使用双倍行距）。文章主题可自由选择，但内容应具备学术性质。招生委员会建议提交文学分析或研究论文。
思考情绪：情绪科学
Thinking About Feelings: The Science of Emotions
我们对每一天、每一分钟的体验都离不开情绪。例如，快乐与痛苦不仅是哲学与艺术中的重要主题，也是科学研究的核心问题。我们为何会笑？我们如何让他人发笑？我们为什么会沉迷恐怖电影？科学与人文学科的交汇如何帮助我们理解个体与群体的情绪？
本课程将向学生介绍围绕情绪展开的大量重要研究成果。学生将接触三个研究情绪的领域：神经科学、文化研究和戏剧表演。学生将首先分析情绪在文学、音乐与电影中的呈现方式，随后探究情绪的认知成因与影响，了解其生物学过程与功能，最后反思我们如何在舞台上“制造”情绪。
这种关于情绪理论的跨学科教学方法，将帮助学生探索STEM领域与人文学科之间的联系与相互依存。学生不仅会提升对文化产物的分析能力，也将体验大学实验室的运作方式。他们将理解博雅教育的真正价值 —— 学术学科持续以创造性、富刺激性的方式交织融合。
重要的运动：从理论到行动的社会运动
Movements That Matter:Activism from Theory
to Action
学生将探索全球社会与政治运动的历史及其影响。我们将研究关键理论，以理解社会运动如何发展并推动变革。
以这些理论为框架，学生将深入分析过去与当下的典型案例研究，从地方基层行动到国际运动。在最终的项目中，学生将把所学应用于他们关心的本地议题。他们将为潜在的社区行动项目制定行动计划，考虑其目标、策略及潜在影响。这一实践项目将赋予学生从理论到行动的能力，使他们掌握在自身世界中产生积极影响的工具。
世界之间：家园、边界与归属的叙事
Between Worlds:Narratives of Home, Borders,
andBelonging
学生将探索有形与无形的边界如何塑造人类生活、社区与环境。来自人文学科、社会科学和艺术领域的教师将引导学生从多个视角审视迁徙、身份与归属：美国—墨西哥边境、墨西哥—危地马拉走廊、巴西的环境前沿，以及文学与艺术中的文化边界地带。
课程中将提出关键问题：边界如何影响迁徙、身份和社区？墙与界限在分隔的同时，又如何激发创造力与抵抗？环境与个人的迁徙故事又如何重塑我们对家园与归属的认知？
学生将通过阅读与写作探索归属感、流离与转变，研究语言如何塑造身份，以及故事如何揭示跨越有形与无形边界的意义。通过识字叙事与回忆录式写作，学生将反思自己“游走于世界之间”的时刻：感到格格不入、学会“翻译”自我，或调整身份以寻求归属等，这个过程将帮助学生培养同理心和表达能力，并深入了解叙事如何在个人与政治之间架起桥梁。
在整个课程中，学生将锻炼核心学术能力：分析多样化资料、解读视觉与文学文本、提升写作与口语能力，并参与深思熟虑的讨论。我们欢迎那些渴望以好奇心、创造力和投入精神应对复杂议题的学生，尤其是愿意挑战假设、拓展视角、深入思考21世纪的迁徙、身份与归属问题的学生。
SLAI项目申请材料
SLAI项目面向10-11年级的学生。在填写SLAI项目线上申请表时，学生需要提供以下材料：
1）申请者的背景信息
2）简短文书（500字以内）
3）近期的高中成绩单
成绩单可为官方版本（由学校辅导员直接发送至我们办公室 summer@carleton.edu）或非官方版本（提交申请后上传至申请后台，或由你邮寄至办公室）。
成绩单必须从9年级开始（第一学年），包括2025年秋季学期成绩，并列出申请者当前正在修读的课程。成绩单必须包含课程名称及成绩。
4）一封教师推荐信
申请者需要提供一名教师推荐人的联系方式。完成此部分后，推荐人将收到来自申请系统的电子邮件，请他们完成项目的推荐表或自行上传推荐信。请务必确保推荐人收到邮件且未被分类至垃圾邮件箱。
推荐人必须是与申请者所申请课程相关的教师（例如：申请STEM或计算机科学课程，可选择数学或科学教师；申请人文学科或社会科学课程，可选择英语或社会学教师）。
申请者可以在推荐人提交推荐信前提交线上申请，但未提交推荐信的申请将被视为不完整。推荐人需要在申请截止后一周内提交推荐信。
5）具体课程的特定文件要求
不是所有项目都要求申请者提交特定文件，可能包括写作样本（如【人文学科：文艺复兴时期的权力与知识之艺术】课程，详见上文），请以具体项目的要求为准。
6）英语语言能力成绩（适用于国际生）接受托福、雅思及多邻国英语测试。往届被录取的学生成绩如下：托福105+、雅思7.5 +、多邻国135+。
如果申请者的母语为英语，或过去三年的教育完全以英语授课，则可豁免提交英语语言成绩。若符合条件，请将学校出具的证明发送至
summer@carleton.edu。
7）InitialView面试（适用于国际生）国际生申请者需要预约InitialView面试，请尽早完成面试，因为面试成绩需与其他申请材料一并提交。InitialView面试及写作样本将让招生委员会更好地了解你，听到你真实的表达，并观察你在非预设环境下的互动方式。
8）财务证明（适用于国际生）
国际生申请者在线上申请中需要完成一份财务证明表格，并上传一份经过认证的银行对账单或收入证明，显示账户余额至少需要达到$6,000美元。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
