在升学咨询中，我们常听到家长问： “某某孩子SAT 满分，GPA 4.0 ，活动参加得也不少，可为什么一所名校也没进去？”
如果把这些年来名校录取趋势放在一起看，你会发现一个越来越明显的答案：
在同质化竞争中，领导力（Leadership）正在成为大学区分学生的关键能力。
这不只是为了“申请好看”，而是因为领导力代表着一个孩子未来真正能走多远。
名校寻找的是“未来有影响力的人”
很多人以为领导力就是“头衔”：学生会主席、社团主席、球队队长。但美国顶尖大学的对领导力的解释远远超过职位本身。让我们看看大学排行榜前三的哈佛、耶鲁和普林斯顿大学在他们的招生简章中是怎么说的：
1、哈佛大学:人格成熟+影响力+临危不乱
哈佛寻找的学生特质包括：“maturity, character, leadership, self-confidence, warmth, sense of humor, energy, concern for others, and grace under pressure.” 中文翻译就是：成熟、人品、领导力、自信、温暖、幽默、能量、体谅他人，以及临危不乱。
哈佛对于自己做为学校的使命，明确道：Our mission to educate future leaders is woven throughout the Harvard College experience, inspiring every member of our community to strive toward a more just, fair, and promising world. 我们的使命是培养未来领导者，激励着我们社区的每一位成员努力建设一个更加公正、公平、充满希望的世界。
哈佛不是只要“成绩好的学生”，而是要 citizen-leaders（公民领袖），未来能在公共生活中承担责任、引领社会的人。
换句话说： 领导力不是“当官”，而是影响他人的能力。
2、耶鲁大学：培养下一代的领袖
耶鲁大学同样直白：“We are looking for students we can help to become the leaders of their generation.” 我们寻找的是未来可以成为这一代领袖的学生。
无论孩子未来从事科技、医学、商界还是公益，大学希望看到他们具备影响他人、带动团队、推动改变的潜质。
3、普林斯顿大学:你是否让社区因为你变得更好?
普林斯顿写道：“We look for students who make a difference in their schools and communities, so tell us about your leadership activities, interests, special skills and other extracurricular involvements.” 我们寻找的是可以给学校和社会带来改变的人，所以请告诉我们你的领导力活动、兴趣、特长以及其他课外的活动。
他们要看到的不是你参加多少活动，而是你是否真正“做成过事情”、帮助过别人、推动过改变。
三所学校官网原文
哈佛前校长：领导者必须掌握语言的力量
如果说名校录取标准告诉我们“大学在寻找什么样的人”，那么哈佛前校长凯瑟琳·德鲁·吉尔平·福斯特（ Drew Gilpin Faust ）在美国西点军校的演讲，则回答了另一个更深刻的问题：“为什么语言表达能力是领导力的核心组成？”
哈佛前校长福斯特在西点军校演讲
图片来源： West Point Alumni Association
在福斯特的演讲 “To Be ‘A Speaker of Words and a Doer of Deeds’” 中，她指出：
“In a world that is fluid and uncertain, the ability to connect with others through the power of language… is indispensable for leadership.”
在一个流动且不确定的世界里，能够通过语言与他人连接，是领导力不可或缺的能力。
她强调，真正的领导者不仅仅是决策者，更是能通过语言激发信任、传递愿景、说服他人采取行动的人。
“Leaders must be speakers of words before they can be doers of deeds.”领导者必须先成为会用语言的人，才能成为能完成行动的人。
这句话，道破了领导力与表达力的本质关系：
● 不会表达，就无法领导。
● 不会说服，就无法影响。
● 不会讲故事，就无法让他人愿意跟随你。
这也正是了青少年发展中最容易被忽视、但却对他们的未来发展最关键的能力：公众演讲与语言影响力。
竞争激烈的领导力夏校
当大学越来越重视领导力，与之相关的顶尖夏校竞争也愈发激烈：
●Wharton LBW（Leadership in the Business World）宾大沃顿商学院官方领导力夏校： 录取率 不到8%
●TASP（Telluride Association Summer Program）：录取率 3–5%，免费
●BFTF（Benjamin Franklin Transatlantic Fellowship）美国国务院旗舰领导力项目： 录取率 约 1–2%（全球只录 45 人，美国只选 10 人）
●BOA Student Leaders美国银行学生领袖：全美约 300 人
●LEAD Program（LEADing for Life Global Leaders Summit）商学院联盟领导力项目（麻省理工/Michigan/Ross 等参与）：录取率：8–10%
●Notre Dame Leadership Seminars（圣母大学领导力夏校）：录取率约 10%
这些项目选拔的不是“会做题的学生”，而是能：
✔ 清晰表达想法
✔ 带动团队
✔ 展示洞见
✔ 在现场压力下稳定表达
✔ 用语言让别人愿意听你、愿意信你、愿意跟随你
换句话说：领导力的核心，是表达力。
而表达力的核心，是语言。
正如哈佛前校长福斯特所说：“语言是行动的前提。”
公众演讲，就是领导力的入口
为什么公众演讲这么重要？因为孩子未来的每一个重要时刻，都需要它：
● 课堂发言、辩论
● 社团领导、项目展示
● 竞赛陈述、活动申请
● 大学面试、文书写作
● 大学课堂讨论、团队合作
● 职场汇报、向上沟通、演示提案
公众演讲并不是“上台讲话”，它训练的是：
● 逻辑
● 故事力
● 情绪控制
● 语言组织
● 说服力
● 影响力
● 临场稳定性（grace under pressure）
这些也正是哈佛、耶鲁、普林斯顿这些名校最强调的核心能力。
公众演讲与领导力训练课程
因此，我们推出由资深沟通与表达导师 Dr. T 主讲的《公众演讲与领导力训练课程》。 Dr. T拥有多伦多大学教育领导力博士学位，在领导和沟通辅导方面有着丰富的经验，在他超过25年的教育和沟通辅导生涯中获得了许多荣誉和奖项，包括年度最佳教师奖以及教育艺术奖，他辅导的学生也多次夺得加拿大演讲冠军。
Dr. T的《公众演讲与领导力训练课程》将通过 12 周系统训练，让孩子从“敢说”走向“会说”，从“表达信息”走向“影响他人”。
第一阶段：讲者的故事力
● 演讲风格与表达逻辑
● 语言节奏与情绪表达
● 记忆与故事结合
● 找到自己的声音
第二阶段：领导者的表达与表现
● 建立个人表达风格
● 用语言激励团队
● 声音张力训练
● 结构化演讲思维
第三阶段：点燃听众的力量
● 与听众互动
● 写作与表达结合
● 打造影响力，自信呈现愿景
特定春季班限时招生，1月6日开课，小班授课，只有六个名额，扫码添加微信老师，获取Dr. T课程详情。
在这个变化快速、充满未知的时代，大学和社会需要的不是“只会学习的孩子”，而是能够表达想法、带动他人、解决问题、创造改变的人。我们相信，领导力不是天生的，而是训练出来的。
领导力，从语言开始。
未来，从表达开始。
如果您希望孩子在成长的早期阶段，系统提升“语言说服力+领导力”，掌握真正影响 TA 一生真正的能力，欢迎加入我们的训练课程，一起为孩子打开更大的舞台，这才是给孩子最好的升学与人生礼物。
祝每一位孩子都能在未来的舞台上，自信表达，从容引领！
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
