从密歇根学院落幕，到多个中美项目纷纷关停，这个曾经的教育拓展利器似乎遇到了前所未有的阻力。但是！如果你以为中外合作就此终结，那就是错觉。2026年开局，上海交通大学正在用一系列 新物种级合作告诉大家：中外合作没有死，它只是换了更大胆、更踏实的玩法。
01、交大首次联手加拿大顶尖理工
2026年1月，上海交通大学与加拿大安大略省的滑铁卢大学（University of Waterloo）签署了新的合作。两校将围绕本科双学位（2+2）、研究生联合培养、双硕士学位、联合博士培养等方向展开多层次合作。
- 这是交大首次与加拿大顶尖理工院校达成深度合作；
- 滑铁卢不仅是科研强校，更以世界最大规模的Co-op就业教育体系出名——这是北美高校里的独门兵器之一；
滑铁卢的Co-op（合作教育）不是一个普通的暑期实习，而是在校期间交替多个带薪全职工作岗位，让学生真正进入企业和研究机构运作体系、累积真实工程经验。与普通实习“一学期算一段经历”不同，Co-op几乎就是把大学变成了长期职业体验场。
当然，目前双方公布的2+2本科双学位项目是否能够包括Co-op机会，还要等后续细则；但引入滑铁卢这样一个具有就业弹性和全球产业链接的合作方，本身就意味着交大的中外合作逻辑不再只是学历输出，而是职业与能力加持。
02、浦江国际学院不是“交大密院2.0”
说到交大国际合作史，不得不提上海交通大学密西根学院（UM-SJTU Joint Institute） 这个曾经的“网红项目”。这个与美国密歇根大学安娜堡分校合作创办的学院自2006年建立以来，一度被视为中国高校与美国顶尖工程教育对接的标杆。
但在2025年初，密歇根大学宣布终止合作；密院也在同年5月更名为浦江国际学院（SJTU Global College）。
表面看似倒下了一棵老树，但其实正在萌发更大的根系：
更宽的合作网络
更名后的浦江国际学院不再只依赖单一合作伙伴，而是开始与 多个海外高校建立合作：
- 滑铁卢大学战略合作、全球学位通项目；
- 与多国高校开展交流、研究与人才培养模式构建；
这意味着浦江国际学院正在打造成 开放式国际教育平台，而不是封闭在“一个合作体”的单通道模式。
自主定位更清晰
官方强调，学院将以“个性化培养、全英文沉浸式教育、自由选转专业”为核心特色。相比传统中外合作项目那种“固定路径”，更像是为面向全球化人才竞赛准备的教育实验场。
03、张江国际理工学院：交大+NTU
在加拿大滑铁卢之外，另一颗重磅棋子是上海交通大学张江国际理工学院。2026年初，该学院获得教育部批准成立，将与新加坡南洋理工大学（NTU） 联合办学，并计划于今年启动招生。
这个合作的野心和定位有几个关键点：
- 本科阶段实行2+2融合课程：本科后两年赴南洋理工大学学习；
- 硕士阶段推出自主招生硕士项目，覆盖数据科学、金融科技、AI等未来方向；
这实际上形成了一个 由本科到硕士的国际联动人才链路：学生不仅能获得国内外学历，还可能打通更高层次的职业跳板。
张江科学城被视为中国未来科技产业的引擎区之一，集聚了 AI、集成电路、生物医药、新材料等前沿产业。将国际教育与产学研实践结合，是这个项目试图建立的一个新生态。
04、中国中外合办项目的冰火两重天
这一年多来，中外合作办学确实经历了一轮密集的“震荡期”。一些项目的停招、调整，打破了很多人对“中外合办=稳妥捷径”的固有想象。但如果只看到退场的一部分，很容易误判整条赛道的走向。
更准确的说法是：以美国为中心、以单一合作方为核心的中外合办模式正在降温，而以多区域、多路径、去单点依赖为特征的新一轮合作正在铺开。 中国高校并没有收回国际化的脚步，而是在重新选择同行者——更多亚洲高校、更多非美体系、更多可持续的合作结构，正在成为新的默认选项。
这也意味着，未来一段时间内，中外合作项目的形态会更加多样，也更考验判断力：有的项目仍在试错，有的正在升级，有的则已经完成了结构重构。对于更偏好稳定性的学生和家庭而言，具备独立法人资格的中外合作大学依然是相对安全的选择——它们在制度层面更成熟、合作关系更紧密，也更不容易因外部变化而出现突然转向，在海外升学与学术认可度上也具备长期优势。
中外合办并没有“集体退场”，它只是告别了滤镜时代。接下来留下来的，不会是靠名头支撑的项目，而是那些真的能把国际资源转化为长期教育能力的合作。而这，或许才是这轮洗牌之后，最值得期待的部分。
