AP计算机科学原理课程与考试明确规定了学生需达到的学习要求。该课程定位相当于大学为非计算机科学专业学生开设的第一学期计算机入门课程，其核心内容围绕若干关键概念构建，这些概念构成了计算机科学学习的基础框架。
课程大纲强调通过全年的持续性实践，培养学生掌握计算思维技能，从而学会像计算机科学家一样分析与解决问题。
一学习大纲
官方给出的学习大纲，内容包括：
1. 第一单元：创意开发（占比 10%-13%）
· 核心：聚焦程序开发的全过程，包括合作、设计、实现及调试。
2. 第二单元：数据（占比 17%-22%）
· 核心：学习数字信息的表示（二进制）、压缩方法以及如何通过程序处理和分析数据。
3. 第三单元：算法和编程（占比 30%-35%）
· 核心：课程最核心部分，涵盖编程基础（变量、表达式、条件、循环）、数据结构（列表）、算法（查找、效率）以及程序开发与测试。
4. 第四单元：计算机系统与网络（占比 11%-15%）
· 核心：介绍互联网工作原理、系统可靠性（容错）以及并行与分布式计算的基本概念。
5. 第五单元：计算的影响（占比 21%-26%）
· 核心：探讨计算技术的社会、法律、伦理及安全影响，包括数字鸿沟、算法偏见和道德责任等。AP计算机科学原理课程框架以算法编程（第三单元）为核心，同时强调数据处理（第二单元） 与广泛的社会影响（第五单元）。课程旨在通过这五大模块，系统培养学生的计算思维与实践能力。
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二考试信息
AP计算机科学原理的考试评估分为两大部分，共同构成最终成绩：
1. 创建表现任务（占总成绩30%）
· 形式：学生在课堂专用时间（至少9小时）内，完成一个编程项目，并提交程序代码、项目视频和个人项目资料。· 考核：在课程结束后的统一AP笔试中，有1小时用于回答4道与该任务相关的书面问答题。
2. AP笔试（占总成绩70%）
· 形式：2小时，共70道选择题。· 题型构成：· 57道标准单项选择题· 5道基于一篇计算创新阅读材料的单项选择题· 8道多项选择题考试由贯穿课程的实践项目和集中的笔试组成，分别占总成绩的30%和70%，全面考查学生的编程实践能力与理论知识。
三真题分析
真题范例
1. 选择题
2. Section II
AP计算机科学原理考试的核心，是围绕“计算思维” 这一核心理念构建的，重点评估学生运用四大关键实践（问题分解、模式识别、抽象化、算法设计）解决实际问题的能力。
考试通过 “创造”与“探索”双重路径实现深度评估：
1. 创造路径：要求学生通过“创建表现任务”，亲自完成从问题分析、设计到程序实现的全过程，体现实践构建能力。
2. 探索路径：要求学生运用系统思维，在技术原理（如互联网协议、数据加密）与社会伦理（如人工智能、大数据的影响）两个层面，分析并批判性地评估计算技术带来的因果逻辑、伦理挑战和全球性影响。
考试旨在综合考查学生的动手实践能力与系统性批判思考能力，而不仅是孤立的编程或知识点记忆。
