帮孩子选国际学校，家长最先被问到的不是选哪个课程体系，而是读几年：1.5年、2年、2.5年、3年、3.5年还是4年？
学制的长短到底差别在哪？时间被压缩，课程会不会缩水？究竟怎样挑才最匹配孩子的节奏？下文逐条拆解，供家长快速对号入座。
国际学校学制设置
国际学校提供的学制类型存在差异，这主要取决于其所教授的国际课程时长及课程种类。
美高AP课程
课程难度分为三个层次：常规课程、荣誉课程以及大学预修课程（即AP课程）。
多数国际学校会结合常规课程（美高融合课程）与AP课程进行教学。各国际学校的美高融合课程内容可能有所不同。
上海国际高中，AP课程通常在高中阶段的最后1年或2年开设，即3年制和4年制的区别，学生可根据自身兴趣和学术能力进行选择。
IB课程
IB课程标准学制为两年，分为DP1和DP2两阶段。
在正式进入IBDP学习之前，学生需要完成一个过渡课程（类似于国际初中课程），可以是IGCSE课程或pre-IB课程。
因此完整的IB课程通常为三年。例如世外、平和的IB课程均是3年制。
A-Level课程
A-Level课程体系，在英国本土通常为两年制，包括AS和A2两个阶段。
学生正式学习A-Level之前也需要完成一个过渡课程，通常选择IGCSE课程作为衔接。
完整的IGCSE课程通常为2年，但有些国际学校会将其压缩为一年，形成3年制学制（第一年称为Pre-A-Level）。
如果学生选择两年完成IGCSE课程，则为四年制。因此，A-Level课程的三年制与四年制区别在于衔接课程的时间长短。
IB和A-Level课程，学制的长短主要取决于衔接课程（国际初中）的时长：
如果衔接课程为两年，则为4年制；
如果为一年，则为3年制。
对于学生来说，4年制提供了更充裕的时间选修AP课程，有助于大学学习。
关于1.5、2.5、3.5年制
1.5年制
这种学制安排相对罕见，主要针对那些已具备扎实学术基础的学生群体，例如在高中阶段转学且学术表现优异的学生。
该学制将IGCSE课程学习周期浓缩至一年半，之后学生便可进入A-Level或其他国际课程体系继续深造。
2.5年制、3.5年制
之所以会出现2.5年制、3.5年制，与A-Level课程及国际学校灵活招生有关。
这种学制安排通常与春招相衔接，学生可选择在春季学期入学，利用多出的半年时间逐步适应国际课程体系及全新的学习环境。
可归纳为：
秋季招生：提供2年制（高中插班，仅修读IBDP/A-Level课程）、3年制及4年制
春季招生：设有2.5年制（高中插班）和3.5年
不同学制，怎么选择
2.5年制
主要面向高中在读学生，尤其是那些希望从普通高中转轨到国际学校的学生。通过春季招生考试，学生可以在高二或高一下学期转入国际学校，利用2.5年的时间完成国际课程的学习。
这种学制的优势在于，它为已经具备一定学术基础的学生提供了更紧凑的学习路径，同时避免了完全从零开始的时间浪费。
3.5年制
3.5年制则更适合初三毕业生，选择3.5年制比传统的3年制多了半年的适应期，可以更从容地过渡到国际课程体系。
相比秋招的4年制，它又节省了一年的时间，学习节奏更加高效。
