历史是贝赛思的核心课程之一，G4开始就有历史课，贝赛思不只重视理工科，更是强调文理兼修。贝赛思历史有多难？各年级都学什么？课程设置有什么特点？针对以上问题，本文将和大家详细聊下贝赛思历史课程。一、贝赛思历史课程体系以下，是贝赛思各年级的历史课程设置（外籍校区），G9开始有AP历史课程。
G4：世界通史
G5：古典史
G6：世界历史-古代史
G7：东方历史
G8：世界历史-近代史
G9：AP世界史
G10：AP欧洲史
G11：AP美国史
二、贝赛思历史学习特点+要求G4-G6：
打基础特点：以大量的知识性输入为主。
学习要求：孩子需要广泛接触历史材料，积累历史专业词汇，适应复杂的历史材料文本阅读。只有在这个阶段积累了足够的词汇量和背景知识，才能支撑起后续高年级的学术挑战。
G7-G8：重分析特点：课程难度大幅上升，学习模式从简单的输入，转为分析性输出。
学习难点：公立学校的历史学习，更多关注具体历史事件的记忆，但美式历史课程，除了基本的事件记忆外，更要求学生具备深入的逻辑性分析能力，学科考核增加了材料写作题和论述题。
学习要求：材料来源分析、历史事件与原因分析、事件对比等，这些其实都是AP历史考点要求，这对学生的批判性思维能力和分析能力都提出了很高的要求。
G9及以上：AP学术挑战
贝赛思进入G9，历史就开始进入AP的学习阶段，难度和学术要求此处不再赘述。
以下是蛇贝、惠贝、广贝三个校区2025届毕业生的AP考试通过率参考。
三、贝赛思历史学习难点
一方面是学科学术词汇的障碍，历史科目涉及了大量专业术语和复杂叙述，阅读理解难度大。
另一方面， 最重要的，历史科目不只要求孩子“知道历史”，更强调“理解与论证”，如史料分析、识别立场、批判性思辨、分析因果、对比视角、梳理逻辑、严谨的学术写作等，这些都是历史学习的核心能力，其实也是ELA体系能力的综合体现。
以上，希望对校内学生，或即将转入贝赛思的家庭有所帮助。低年级的历史课，难度尚可（前提是英文能力过关），但如果没有做好史料知识积累，孩子到了高年级时（材料拓展、分析、输出），会感到非常吃力。各位一定要注意。
