最近310美高放榜，加上加州理工学院和卡内基梅陇大学、麻省理工学院等多所美本常规申请放榜的消息，一度刷屏留学圈。
多方观察显示，今年整体美高申请人数较顶峰略有降幅，但顶尖美高的竞争热度依然居高不下。从美本申请视角来看，顶尖大学留给中国学生的席位本就有限。
MIT
顶尖美高一直被视为通往美本的重要起点。这些学校长期向顶尖大学输送生源，也拥有完善的科研、课程与导师资源体系。但持续高成本投入，也让许多家庭望而却步。
不禁要问——
·顶尖理工大学真正期待什么样的理工科人才？
·如果不上美高，国内孩子怎么规划才能实现理工科“爬藤”？
这些问题的答案，也许要从顶尖理工科美高对理工科人才的培养模式得到一丝启发。
PART.01
STEM核心思维塑造类美高
MFE
◉ 示例学校
The nueva school
努艾瓦学校
设计思维；社会情感学习；跨学科学习合作
STEM人才，是能够以STEM跨学科方式、创造性解决难题的人。深厚的跨学科解决问题能力，涉及跨学科知识、系统设计思维能力和工程技术创造能力。
设计思维能力是最底层的能力。
The nueva school
注重设计性思维训练的美高Nueva，与IDEO和斯坦福大学的d.School合作，开设专属设计思维项目和创新实验室（I-Lab），锻炼设计思维能力。
低年级学生从基础的STEM实验与动手练习开始，在实践中逐步建立科学与工程的基本认知。进入高年级后，学生将系统学习设计思维、工程学和计算机科学等更广泛的课程，并在实验室中完成真实的设计与制作过程。
The nueva school
据Nueva统计，在一周左右的时间内，72%的学生选择花费时间在I-Lab上。
他们利用这段时间深入发展个人兴趣，尝试新的工具、材料和技术概念。还可以成立专门项目小组或俱乐部，通过协作和老师指导实现目标。
除了工程实物创造，还有人工智能、编程、计算机科学等可探索的领域。
The nueva school
Nueva在校内拥有一项“计算机”计划，他们为5至12年级的每位学生配备带有教育软件的MacBook笔记本电脑。让每个孩子都可以在老师指导下，逐级掌握对技术的应用能力。
在技术应用方面，Nueva提供社会公益工程、机器学习、工程设计和制造工坊等课程，让孩子去应用设计思维。
除了硬核底层的设计思维培养，社交与情感技能也是STEM人才学习的重要内容。Nueva专门开设具有特色的社交与情感学习课程。
“很多学校可以教学生如何做数学、如何写作、如何做科学。但是，能够教学生如何领导、如何沟通、如何与他人合作、如何将人们团结在一起的学校却不多。这些都是非常宝贵的技能”
学生作品故事
斯特里亚团队的项目起源于一次与视障人士的真实需求探索。
他们曾陪同一位因车祸失明的人进行“需求旅行”，在交流中逐渐理解到，失明带来的困难不仅是看不见，更体现在日常出行中的具体问题。
团队成员贾斯汀·Z（十年级）表示，他们在讨论后决定聚焦一个具体痛点：视障人士在行走时容易发生方向偏离，导致不得不绕远路才能到达街道另一侧，极大降低了出行效率。
为了解决这一问题，团队开发了一种可穿戴腰带装置。该装置内置惯性测量单元（IMU）传感器，可实时检测人体的角度变化，当系统判断使用者行走方向发生偏离时，腰带会通过振动进行提示。具体来说，如果左侧振动电机震动，就意味着使用者正在向右偏移，需要向左调整方向。
在项目推进过程中，团队成员还与多位视障人士进行了深入交流。十年级学生MaddieP.表示，他们询问了盲人的日常生活、面临的挑战以及现有解决方案的不足。她认为，这些面对面的交流让许多陌生人愿意分享自己的故事、希望与恐惧，这种真实的连接也成为推动团队持续推进项目的重要动力。
PART.02
深度项目式探索类美高
MFE
◉ 示例学校：
BASIS Independent Silicon Valley
贝赛思独立学校硅谷校区
Princeton International School of
Math and Science
普林斯顿国际数理学校
TheAcademyforMathematics
Science&Engineering
数学、科学和工程学院(莫里斯山高中)
硬核科学实验室；跨学科课程；AP高难度课程
项目式学习，是STEM学习的重要方式。
在BASIS Independent Silicon Valley，项目式学习的深度体现在严谨的课程体系与真实研究项目中。
BASIS Independent Silicon Valley
学校拥有9个专用科学实验室，并开设完整的BASIS课程体系，让学生在高强度理工科训练中不断提升学术能力。
BASIS Independent Silicon Valley
从9年级开始，学生便进入AP课程学习阶段，并被要求至少完成4门AP课程及考试。
BASIS Independent Silicon Valley
在高三阶段，学生还需完成一个为期三个月的校外毕业研究项目，在教师和行业专家的共同指导下完成。
BASIS Independent Silicon Valley
这种体系化训练也带来了显著的学术成果。2025年BASIS学生AP通过率达到98%，平均成绩4.51分（满分5分），17%毕业生被排名前十的大学录取，54%被排名前25的大学录取。
BASIS Independent Silicon Valley
莫里斯山高中的Mathematics,Science&Engineering学院，更加强调以工程设计与技术创造为产出的项目式学习培养。
学生通过3D建模软件、行业标准设备和工程工具进行实践，真正强化的是在现实世界的真实工程解决方案。检验学生的设计与建造方法，迎接STEM实践和现实工程挑战。
Mathematics,Science&Engineering学院
可以说，在真实的工程项目学习中，学生的一切能力都将被挑战，也是迎来最真实的蜕变。
Princeton International School of Math and Science（PRISMS）的STEM学习推进到接近大学科研的层次。
PRISMS
学校推出两年制科研项目（PRISMS Research Program），让学生围绕真实科学问题开展长期研究。
PRISMS
在这个两年制的科研项目学习中，学生可以使用原子力显微镜（AFM）、核磁共振光谱仪（NMR）、实时PCR系统与质谱仪等大学级科研设备。研究方向涵盖合成生物学、分子进化、纳米技术与机器视觉等前沿领域。
PRISMS
在导师指导下，学生不仅学习科研方法，还能完成原创科学研究或技术研发项目。这种深度研究经历，让学生在高中阶段就具备接近大学科研的能力。
从升学表现来看，PRISMS的毕业生同样表现突出。毕业生曾被美国排名前20大学中的18所录取，并进入8所常春藤联盟中的6所。
PRISMS
很多学校可以教学生学习科学知识，但能让学生真正参与科研与工程实践的学校却并不多。
这样的学习经历，让学生学会像科学家和工程师一样思考问题与解决问题。
PART.03
综合型STEM培养类美高
MFE
◉ 示例学校
Phillips Exeter Academy
Phillips Academy Andover
The Harker School
综合课程体系；哈克尼斯教学；博雅教育
这一列学校并不把STEM学习单独作为一类课程，而是融入完整的博雅教育体系。通过广泛的课程、深入的讨论式课堂和先进的科研设施，让学生在多学科环境中自然发展科学与工程能力。
在Phillips Exeter Academy，STEM学习建立在极为丰富的课程体系之上。学校提供450多门课程，涵盖计算机科学、数学、科学与工程等多个领域。
计算机科学课程不仅关注编程技术，更强调算法思维、计算表达方式以及技术对社会的影响。学生在学习软件开发的同时，也会思考计算技术如何改变社会。
Exeter的课程以著名的哈克尼斯教学法（Harkness Method）为核心。学生围绕圆桌进行讨论式学习，在交流与思辨中深化对复杂问题的理解。
与此同时，学校还开设设计与创新工作室项目。课程涵盖三维设计、建筑、工业设计以及时尚与服装设计，鼓励学生通过设计实践探索技术与艺术的结合。
类似的综合教育理念也体现在Phillips Academy Andover。学校通过博雅教育课程体系，让学生在广泛学科中建立完整的知识结构。
Andover的Gelb科学中心提供三层现代化实验室与教室空间。中心配备大学级科研设备，包括地震仪、研究级天文望远镜以及多种生物实验资源。
学校强调“做科学（DoingScience）”的学习方式。学生通过实验、研究与项目实践，在真实探索中理解科学原理。这种教育理念认为，知识本身具有内在价值。教育不仅是为了职业技能，更是为了培养具有理解力、责任感与自由精神的人。
在The Harker School，STEM教育则与前沿科技设施紧密结合。学校的科学与技术中心Nichols Hall是当地首个获得LEED金级认证的校园建筑。
该中心配备了多种先进设备，包括3D解剖台、数学和机器人实验室3D打印机、物理云室以及高端光谱仪设备。这些设施为学生提供接近大学实验室水平的学习环境。
哈克学校认为，扎实的STEM基础能够为学生未来的大学学习与职业发展打开更多可能。课程强调实践、协作与项目驱动学习，让学生在解决真实问题的过程中发展技术能力。
同时The Harker School支持学生参加研究讨论会、各项STEM竞赛包括STS再生元科学天才奖（Regeneron talent research）（STS “少年诺奖” 怎么拿？看奇思学子如何敲开TOP300学者大门！）。
在综合性的教育环境下的专业STEM课程，让学生既具备广阔的人文视野，也拥有深入探索科学与技术的能力。
小结
不同侧重点的STEM教育，无形中塑造孩子未来的发展路径。
以上这些理工科导向的美高，为我们呈现了几种不同的STEM培养范式。
美高确实拥有丰富的课程与科研资源，但对于更多选择在国内就读的家庭来说，培养理工科能力同样可以通过实验室资源、科研项目与工程实践获得。
