贝赛思国际学校（BASIS）以其严谨的学术体系和超前的教学进度闻名，是许多家庭择校的热门选择。然而，其独特的课程设置和螺旋式上升的教学模式，也让不少家长和学生感到困惑。
BASIS
本文将从学前到高中，为您详细拆解贝赛思各年级的课程内容、培养目标及衔接重点，帮助您和孩子做好充分准备。
01
核心特色：贝赛思课程体系的三大亮点
在深入各年级之前，先了解贝赛思课程体系的几个核心特色，这有助于理解其整体设计逻辑。
超前学习，进度领先
贝赛思在各学科的学习进度上，普遍领先其他学校1-2个年级。例如，小学四年级已开始学习预备代数，为初中数学打下坚实基础。
螺旋式教学，精通式掌握
学校从低年级开始传授核心知识点，并在后续学习中不断巩固、深化和扩展。这种“螺旋上升”的模式确保学生对基础知识达到精通式掌握。
文理兼修，跨学科思维
尤其在小学阶段（G1-G3），没有明确的学科划分，课程设计强调学科间的联系。结合不同学科，设置情景任务，让学生在解决实际问题中理解知识的工具性价值。
02
分学段拆解：从学前到高中，各年级重点+学习技巧
贝赛思采用“5+3+4”的美式学制，即5年小学、3年初中、4年高中。每个阶段都有明确的教学侧重点。
学前阶段：（Pre-k&K）
核心目标
让孩子在游戏和探索中，养成良好学习习惯，掌握基础学习技能，为正式学习打下基础。
课程设置
围绕主题展开，涵盖中文、数学、艺术、音乐、体育、戏剧，还有STEM启蒙课。
注意：除了中文课，其他所有课程都是英文授课，会有专门的ELL（英语语言学习）老师，帮助孩子适应语言环境。
学习重点
重中之重是英语能力！低龄段（Pre-K）重点练听说，让孩子敢开口、能听懂；大龄段（K班）要开始学自然拼读和基础阅读，还要掌握简单的数学英文词汇—因为K班已经开始接触小学一年级的数学内容了，看不懂词汇会直接影响学习。
（低龄基础阅读记录）
小学阶段（G1-G5)
这是贝赛思通识教育的关键期，核心是从“被动学”转向“主动用”，不仅要掌握知识，更要培养能力。
G1-G3:
课程融合度高，没有明确的学科划分，主要包括人文、数学与科学、工程技术、阅读、艺术体育等，重点培养孩子主动运用知识的能力，比如用数学知识解决简单的生活问题。
G4:
学科开始分化，英语和历史正式成为独立科目，不再和其他学科融合。这个阶段，学校会重点训练孩子的组织能力和时间管理能力，为后续更紧张的学习做准备。
G5（桥梁阶段）：
小升初的关键一年，核心是帮孩子打通具象思维和抽象思维。学习要求明显提升：阅读从“看懂内容”变成“解读含义”，数学从“收集数据”变成“分析数据”；科学课也会开始接触物理、化学、生物的基础概念，为初中分科做铺垫。
学习重点
英语和数学是两大核心。
数学方面，孩子要适应全英文的数学课堂，吃透学科词汇；
英语方面，阅读能力要求最高，要读大量的英文教材；
其次是听说，保证能跟上课堂节奏；
最后是写作，逐步培养英文表达能力。
初中阶段（G6-G8）
从六年级开始，学习进入分科深化阶段，知识逐渐成为分析世界的工具。
课程设置
科学正式分为生物、化学、物理三门独立课程。数学开始分层教学，并加入经济学、逻辑学等课程。历史地理学习不断深化，为高中AP历史做准备。
能力培养
学生需要学会将知识视为工具，并运用基本概念和技能来分析周围世界。G7开始学习中国历史与辩论，G8强化经济学和近代史。
学习重点
英语能力仍是第一要务，同时学科性学习变得至关重要。G6是转入的相对理想时机，因为学科刚刚分科。若在G7、G8转入，则需要补上前置课程内容，否则容易跟不上进度。
高中阶段（G9-G12）
高中是贝赛思学术要求的顶峰，课程与大学直接接轨。
课程设置
学生开始系统学习荣誉课程和AP（大学先修课程）。
课程包括：
·数学：AP微积分AB &AP微积分BC、Capstone数学-线性代数/大学几何/博弈论等
·英语：AP英语语言与写作、AP英语文学与写作、Capstone人文学
·物理、化学、生物：AP物理1&AP物理2、AP电磁学AP化学AP生物、Capstone科学
·社会科学：AP人文地理、AP美国史(G11)、AP欧洲史(G10)、AP世界历史(G9)
·中文课
此外，还有升学指导课贯穿高中四年。
毕业要求：
以部分校区为例，学生毕业前需完成至少8门AP课程和6门AP考试。
学习重点
必须在进入高中前完成英语能力的飞跃，建议在入学前取得不错的标化成绩。
因为贝赛思的很多孩子可能从七八年级就开始接触托福，并且很多同学九年级、十年级就取得了非常不错的托福成绩。
03
关键学科深度解析：数学分层与历史体系
数学：唯一的分层学科，决定学习进度
数学是贝赛思唯一进行分层教学的科目，其进度直接影响其他理科学习。共有三次关键分班考试：
·G5升G6：第一次分班，决定中学整体进度。快班学代数1，慢班学预备代数。
·G7升G8：对G5的快班进行再分班。
·G8升G9：对G5的慢班进行再分班。
最终，进度最快的班级在G8已开始学习预备微积分，而最慢的班级可能到G11才开始，进度差距可达三年。因此，G5的数学学习至关重要。
历史：系统衔接，AP要求高
贝赛思从G4就开始系统学习历史，构建了完整的学习体系，为高中高难度的AP历史课程做铺垫：
·G4：古代史
·G5：西方古典史
·G6：世界历史与地理 I（古代史）
·G7：中国历史/东方文明
·G8：世界历史与地理 II（近代史）
·G9：AP世界史（全员必修）
·G10：AP欧洲史
·G11：AP美国史
学生必须完成一门AP历史考试才能毕业。由于AP历史对英语阅读和写作能力要求极高，提前打好历史词汇和框架基础非常重要。
04
给新生及家长的衔接建议
贝赛思课程挑战大，做好衔接才能平稳过渡：
学前及小学低年级（Pre-k-G3）：狠抓英语语言能力，特别是听、说和阅读。
小学高年级（G4-G5）：重视数学学科词汇和英文阅读能力，可提前接触跨学科知识。
初中（G6-G8）：英语能力持续提升的同时，务必重视学科知识的查漏补缺，尤其是计划高年级转入的学生。
高中（G9+）：力争在入学前解决语言关（如托福达标），将全部精力投入到AP等学术课程的深度学习中。
贝赛思的课程体系如同一架设计精密的阶梯，超前、系统且要求严格。理解其各学段的培养目标与课程设置，才能帮助孩子找准定位，做好规划，在这条充满挑战的学术道路上，自信前行，最终冲刺自己的梦想名校～
解决方案：
我们有系统化的学习习惯培养路径——从专注力、时间管理，到阅读与复盘，层层递进，帮助孩子打好“学习底层能力”的地基。
（学习习惯培养）
学习习惯，是孩子一生的底层能力。
知识或许能点亮一时的光，
但唯有习惯，才能让这盏灯长久不灭。
