ESAT 3-6月就要开始准备?常见成绩是4.5只有10%能拿到7分以上!

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对于申请英国顶尖大学工程或科学学位的学生来说,ESAT(工程和科学入学考试)是英国招生过程中最重要但被广泛误解的部分之一。

在当今的环境下,优秀的A-level、IBAP成绩本身已经不够了,不足以区分候选人。

G5大学等越来越多地使用ESAT等招生考试,来区分能够灵活应用科学概念的考生和只能重现熟悉方法的考生。

27fall申请的ESAT考试时间已经公布,每轮考试日更是从去年的2天扩容到整整5天(2026年10月12日–16日)可选!中国区第一轮直接解锁2天(10月12–13日)可选!

越来越多大学要求考ESAT,作为今年申请者的同学,提早规划才是重点!

ESAT是什么/考试形式

ESAT 是一项机考入学考试,旨在评估时间压力下的科学推理和解决问题的能力。它由UAT-UK(英国大学入学考试)管理,并通过全球Pearson VUE考试中心提供。

ESAT由多个模块组成。考生通常:

  • 数学 I(全体必考模块)
  • 物理、化学、生物、数学 II 之间的另外两个模块

每个模块时长40分钟,包含27道多项选择题。每个模块都是单独计时的。如果考生提前完成一个模块,时间将不会结转到下一个模块,因此考生应谨慎管理自己的时间。

不允许使用计算器,没有提供公式表,也没有负号。学生必须选择与其预期课程相关的科学模块。

该测试设计为快节奏。每个问题大约需要1.5分钟,效率与准确性同样重要。

需要考ESAT的专业

今年牛津大学重磅取消自己的校内笔试考试,改为采用相关考试,而帝国理工热门的生物类专业也增加了ESAT考试,今年的笔试人数势必大涨,也是UAT UK增加考试日的关键因素。

27fall申请需要考ESAT的专业:

帝国理工(Imperial College London)

数学1+数学2+物理:航空航天工程、土木工程、电子电气工程、电子信息工程、机械工程、物理学类

数学1+数学2+化学:化学工程

数学1+化学+生物:生物化学类、生物科学类、生物技术、生态与环境生物学、微生物学

数学1+数学2:设计工程(唯一只考两科)

剑桥大学(University of Cambridge)

数学1+数学2+物理:工程学

数学1+任选两科(生物/化学/物理/数学2):化学工程与生物技术、自然科学、兽医学

牛津大学(University of Oxford)

推荐

数学1+数学2+物理:生物医学工程、化学工程、土木工程、电气工程、工程科学、信息工程、机械工程、物理学类

数学1+任选两科(生物/化学/物理/数学2):生物医学科学

UCL

数学1+任选两科(生物/化学/物理/数学2):电子电气工程

【UAT-UK考试专业列表(2027年入学)】已公布,这份资料列明了各UAT-UK合作院校中(牛剑、IC、LSE、华威、杜伦),要求申请者参加入学考试的专业清单。

ESAT 3-6月就要开始准备?常见成绩是4.5,只有10%能拿到7分以上!

往期考试难度回顾

2025年10月ESAT考试中,数学1模块的计算量普遍被考生(尤其是10月10日的中国区考生)反映为“非常大”,导致许多题目未能完成。数学2也面临时间压力。相比之下,物理模块整体反馈较为简单。不同日期和场次的题目因题库抽选存在差异。

2026年1月ESAT考试的中国区考情反馈是,数学1和数学2难度显著高于样卷,题量大、时间紧,很多考生未能答完题。物理部分则普遍被认为相对简单。难点在于不允许使用计算器,对计算熟练度和答题速度要求极高。

往年分数线解析

26fallESAT成绩分析来了!

工程与科学入学考试(ESAT)成绩说明:

成绩采用1.0(低分)至9.0(高分)的评分量表,精确到小数点后一位。

典型考生得分约为4.5。约10%的考生可获得7.0以上的高分。最低分以1.0为限,最高分以9.0为限。

多数考生需作答数学1,以及从生物、化学、物理和数学2中任选的两个模块。各模块成绩单独报告。

2025年10月和2026年1月两次考试的成绩分布如下所示。

ESAT 3-6月就要开始准备?常见成绩是4.5,只有10%能拿到7分以上!

我们还给大家扒来了2025入学的剑桥各个学院工程专业和自然科学专业的ESAT录取分数线,大家可作为参考!

ESAT 3-6月就要开始准备?常见成绩是4.5,只有10%能拿到7分以上!ESAT 3-6月就要开始准备?常见成绩是4.5,只有10%能拿到7分以上!

ESAT备考建议

ESAT与学校考试有着本质区别。

它并不考查死记硬背的方法或课程大纲的覆盖面,而是测试你在严格时间压力下,用熟悉数学知识解决陌生问题的能力。这种解题能力的培养需要时间和持续练习,而非临时抱佛脚。

理想的备考时间应从申请当年的3月-6月就开始准备。

尽早开始能让学生练习识别题型模式、高效构建解题思路、规避常见陷阱,而不是在临近考试时盲目刷题。

拖延到最后几个月才开始准备的学生往往表现不佳——没有足够时间反思错误和调整方法,练习只会沦为重复劳动而非有效提升。

系统的指导和结构化反馈能显著加速进步,提前规划并逐步打磨解题策略的学生,远比依赖临时突击的考生更具优势。

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