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当我们谈论国际教育时，目光往往投向课程体系、升学数据和硬件设施，却常常忽略了那些静静躺在图书馆书架上、在师生手中传递的校刊。
校刊就像是一个安静的记录者。它用纸张承载着国际学校里的故事，从学生的课堂趣事到校园活动的精彩瞬间，从教师的谆谆教诲到校友的奋斗历程——它不追求瞬间的热度，而是以一种沉稳的方式，将这些珍贵的记忆留存下来。
如果你真的想了解一所学校，或许从校刊读起，会比任何招生简章都更接近真相。
不止于记录：当校刊成为思想的旷野
许多国际学校的校刊早已超越了记录校园新闻的初级功能，成为了学生们探讨社会议题、表达深度思考的思想平台。
北京鼎石学校：《鼎石志》
北京鼎石学校的《鼎石志》是做深度叙事的典范。这本已经出版到第13期的年刊，给自己的定位是一个容纳更广阔讨论和更深刻思想的空间。最新一期的主题 “放学后，鼎石的学生都在做什么”，让聚光灯重回学生、老师与社区之中。
《鼎石志》第1期和第13期
这13期杂志中既有对全球气候变化、文化冲突等宏大议题的探讨，也有对个体生命意义的追问。从创刊至今，《鼎石志》始终在思考如何成为一本有价值的出版物——它不仅是“镜子”和“窗户”，更是汇聚鼎石所有人教育热忱之心的载体。
《鼎石志》第13期目录
北京师范大学附属实验中学国际部：《校园时讯》
北京师范大学附属实验中学国际部的《校园时讯》 则以“终结沉默”为己任。这本校刊创办于1998年，目前已有28年的历史，从最初的黑白校报到如今的精美杂志，见证了几代实验人的成长。
《校园时讯》第48期
目前，学校最新一期的校刊主题为“生生不息”，校方表示这一期的主题源于实验校园生生不息的生命力。主要栏目包括但不限于学生作品、校史专栏、校外文章摘录等。
最好的PBL课堂：把校刊的主导权还给学生
在国际教育的理念中，学生不是被动的知识接受者，而是主动的学习者和创造者。许多国际学校的校刊从选题策划、采访写作到排版设计、印刷发行，全部由学生独立完成。
上海中学国际部：《SHSID TIMES》
上海中学国际部的《SHSID TIMES》就是这样一本完全由学生运营的双月刊杂志。从2014年创刊至今，已经出版了数十期，每一期的封面设计都极具艺术感和创意。
杂志内容涵盖校园新闻、校友采访、深度报道、文学创作、艺术作品等多个板块，所有文章和设计都出自学生之手。编辑部还运营着自己的微信公众号，每周更新内容，扩大了杂志的影响力。
WLSA上海学校：《WLIFE》
WLSA上海学校的《WLIFE》 诞生于2021年疫情最艰难的时期，这本由学生创办的季刊杂志，从一开始就承载着 “传递温暖与希望” 的使命。每一期杂志都以一个英文单词为主题，如 “embrace”、“whisper”、“path”等。
杂志收录了学生们的艺术作品、科学研究、文学创作和个人日记，学生们希望读者总能在 WLIFE 中找到自己的位置，通过文字的魔力感受到温暖与希望。
清澜山学校：《Tsinglan-UP》
清澜山学校的《Tsinglan-UP》则是学生主动争取来的成果。2022年，十年级学生章睿芯看到当时的校刊主要由老师负责，便萌生了创办一本学生主导杂志的想法。她找到校长，大胆地提出了自己的建议，最终获得了学校的支持。
如今，《Tsinglan-UP》已经成为清澜山最受欢迎的校园刊物之一，章睿芯也因为在创办杂志过程中展现出的领导力和对教育的深刻理解，被多所世界名校的教育学专业录取。她在采访中说：“创办这本杂志让我明白，教育的意义在于将平凡的学生变成不平凡的人，而我们每个人都可以成为自己人生的编剧”。
上海协和国际外籍人员子女学校：《Zeitgeist》
上海协和国际外籍人员子女学校的《Zeitgeist》 更是获得了国际认可。这本由高中生创作的文学杂志，在2026年美国国家英语教师委员会（NCTE）REALM 奖项评选中，从全球456本学生杂志中脱颖而出，获得了最高的 “SUPERIOR（杰出）”评级。REALM奖项专门表彰那些由学生主导、在老师陪伴下成长起来的文学杂志，评委们对《Zeitgeist》的创意表达、编辑质量和设计水平给予了高度评价。
时光的留声机：定格那些闪光的青春瞬间
还有一类校刊，以 “忠实记录校园时光、定格成长瞬间” 为核心使命，用最朴素的方式保存那些稍纵即逝的青春片段。它不追求深刻，却最能触动人心；它没有宏大叙事，却藏着一代人最珍贵的回忆。
北京乐成国际学校：《Xuexi》
北京乐成国际学校（BCIS）的校刊：《Xuexi》已经出到了第32期，这个数字本身就说明了很多。 在建校20周年之际，学校推出了特别纪念版，主题为“My BCIS Memories”。这一期收到了来自学生、家长、校友和教职员工的近百份投稿，既有文字故事，也有艺术作品和摄影照片。
翻看这些内容，你会看到跨越几代人的回忆交织在一起：有人在童年的教室里结下了一生的友谊，有人回忆起初入新社区时的忐忑与温暖。家长们分享与孩子共同成长的喜悦，小学生们则用连环画描绘“在BCIS的一天”。当一本校刊不再只是学生的作文合集，而成为整个社区的“共同叙事”，它所承载的就超越了信息的传播，变成了一种归属感的实体化——每一个翻开它的人都能找到自己的影子。
北京爱迪学校的《菱汀》
北京爱迪学校的《菱汀》 则将文学与艺术完美地结合在一起。作为菱汀文学社的官方刊物，《菱汀》收录了学生们的诗歌、散文、小说、剧本等文学作品，同时也刊登了大量的绘画、摄影、书法等艺术作品。
整本杂志的设计充满了中国传统文化的韵味，封面和内页的插图都出自学生之手。除了纸质杂志，《菱汀》还推出了电子版和公众号、视频号，让更多人能够欣赏到学生们的创作。在这里，文字与图像相互映衬，共同构成了一幅美丽的青春画卷。
哈罗上海：《Bluer》
哈罗上海的《Bluer》 就是这样一本记录型校刊。杂志分为春夏和秋冬两期，记录了幼儿园、小学、初中和高中各个学部的高光时刻。从幼儿园小朋友的第一次演出，到高中生的毕业典礼；从体育比赛的精彩瞬间，到艺术展览的精美作品，《Bluer》用镜头和文字，完整地记录了哈罗社区的成长与发展。
哈罗上海春夏刊
哈罗上海秋冬刊
此外，杂志还专门开辟了 “家长之声”和 “校友故事”栏目，让家长和校友也能够参与到学校的建设中来。通过《Bluer》，哈罗上海向外界展示了它“全人教育” 的理念，以及对每个学生个性和特长的尊重。
更多精彩：校刊生态的多元图景
还有一类校刊，跳出了单一的学业叙事与校园纪实，聚焦人的完整成长与精神丰盈。这类校刊不追逐浮华的形式表达，不堆砌活动与荣誉，深耕人文底色与现实观察，兼顾个体共情、生命思考与教育自省。
重庆德普外国语学校：《重庆人物》
重庆德普外国语学校《重庆人物》，以 “探索重庆有趣的灵魂，看见生命的力量”为初心。这本由学校打造的特色人物主题校刊，扎根山城本土、回望生命本真，跳出了常规校刊活动纪实、成绩展示的固化框架，成为德普外国语学校最温柔也最有力量的教育表达载体。
整本刊物以《生命的力量》为开篇立意：生命看似简单，却终要以力量支撑，平凡的人生故事细细体味，自有千钧重量。刊物没有聚焦名校光环与少年高光，而是带领学生走近一群鲜活的城市追光者：浴火重生、重启人生的勇士，直面生死、见证生命起落的医者，守护文化火种、一生坚守热爱的匠人，在山野与自然中奔赴初心的行者，以及无数认真生活、全力以赴的普通人。
上海诺德安达学校:《具体的力量：给不确定时代的教育定力》
上海诺德安达学校在建校10周年之际，特别推出纪念校刊：《具体的力量：给不确定时代的教育定力》。诺达将一所学校最稀缺的资源概括为“定力”二字，包括教学、支持、评价三种“定力”，它们恰如其分地描绘了诺达十年来穿越行业周期的底层逻辑。
在这个数字化的时代，纸质校刊不仅没有消失，反而焕发出了新的生命力。当我们翻开这些校刊时，我们看到的不是完美的宣传，而是真实的成长；不是空洞的口号，而是具体的实践。它们告诉我们，真正的教育，是让每个学生都能够找到自己的声音，表达自己的观点，实现自己的价值。
而这些纸页上的文字和图像，将成为他们青春岁月中最珍贵的记忆，也将成为一所学校教育历史中最宝贵的财富。
