文/Flora
责任编辑/Leah
近日，澳大利亚3所大学合并的事情闹得沸沸扬扬。
10月中旬，西澳大利亚州政府宣布，西澳大学、科廷大学和莫道克大学的合并进入商业论证阶段。如果方案最终落地，新大学将拥有近12万名学生，成为澳大利亚规模最大的高校。
在州长罗杰·库克（Roger Cook）看来，这将是“这代人一生一次的机会”。
但大学方面并不买账。
科廷大学校长海恩（Harlene Hayne）表示，校方将“坚决反对”合并。她认为，这项计划可能带来高昂成本、资源浪费，以及学生选择、就业岗位和大学历史传承的损失。
反对合并三所西澳大学的海报被张贴在科廷大学校园各处
莫道克大学也对合并可能减少学生选择表示担忧。西澳大学则表示，任何合并方案都必须有充分的商业理由，并能为学生和当地社区带来显著利益。
为什么政府认为这是一次难得的发展机会，大学却不愿意买账？
事实上，西澳三校合并并非孤立事件。近些年，从英国到澳大利亚，再到美国和韩国，大学合并正在以不同形式出现。有的学校希望通过合并摆脱财务困境，有的希望整合学科、提升科研实力，还有的需要应对生源减少带来的长期压力。
但这些合并能否真正带来预期收益？
合并之后，国际生数量反而下降了
今年1月，澳大利亚阿德莱德大学与南澳大学正式合并，新阿德莱德大学正式投入运营。这场合并由南澳州政府主导、两校共同推动。
阿德莱德大学是澳洲“八大”之一，学术底蕴深厚，有四个校区，其中三个在南澳。
南澳大学是澳大利亚五所主要的理工大学之一，同样位于南澳大利亚州首府阿德莱德市。它以应用型教育和产业合作见长，在校外，拥有超过 2500 个来自不同传媒领域的行业合作伙伴。
两所学校合并后，新大学在2026 QS排名中位列全球第82名，2027 QS排名升至第79名。
排名对（原）阿德莱德大学来说，只是稍微有所提升。但对于南澳大学（原QS300+）来说，是大跨步提升。
虽然国际排名有所提升，但落到现实层面，似乎不尽人意。
两所大学预计，合并后到2034年可额外吸引6000名国际学生。但目前第一年的数据来看，不太乐观。
据澳大利亚广播公司2026年9月报道，新大学2026年国际学生总人数为16677人，而两所前身大学上一年同期合计为20820人，数量反而减少了近20%。
今年 5 月，阿德莱德大学副校长透露，第一学期国际学生入学人数比目标低 40%，预计收入缺口将达到 9000 万美元。
这些现象至少说明了一点：两所大学合并，不能直接等同于竞争力翻倍。
这也是西澳三校合并争议背后的核心问题之一。大学规模做大，并不意味着竞争力一定同步提升。
对在校生而言，这些变化也不只是排名数字。
合并初期，肯定要经历阵痛期。网络上有就读新阿大学的学生反馈：部分考核方式发生变化，自己需要重新适应。
大学为什么要合并？
上面提到澳洲的两个合并案例，都属于政府推动，为了提升大学的综合竞争力。
下面这类则是为了求生存，不得不合并。
财务压力：合并成为大学的“保留选项”
首先是英国，近年来高等教育面临不小的财务压力。
英格兰高等教育监管机构学生事务办公室（OfS）的预测数据显示，多达45%的高等教育机构将在2025至2026学年出现财政赤字，有24所高校存在“一年内倒闭”的严重风险。
2026年5月，英国议会下院教育特别委员会专门讨论了“大学财政危机”议题，委员会在报告中警告，多所高校已经取消部分专业课程、进行裁员，甚至开始变卖校产。
在这样的背景下，大学合并成为部分学校探索的方向。
今年9月，格林威治大学与肯特大学正式完成合并，组建英国历史上首个“超级大学”——伦敦及东南大学集团（London and South East University Group），简称LASE。
图源：英国格林威治大学
合并后，集团拥有超过5万名学生、约7000名教职员工。与直接取消原有大学品牌不同，两校保留各自的校名、课程体系和校园特色，通过统一的组织架构开展运营。
参与合并的肯特大学本身就是财务困境的典型样本。据英国《泰晤士报》报道，肯特大学2023至2024学年的财政赤字高达3100万英镑，其财务窘境一度引发校内教职人员多次罢工。
还有相同的案例来自美国。
肯恩大学与新泽西城市大学的合并。
2022年，新泽西城市大学面临严重财务问题。据报道，当年为了削减1200万元的开销，解聘了30名终身教授，并将171个教学计划减掉37%，取消48个本科科系、24个辅修科系、28个研究生科系、10个专科证书科系和一个博士科系。
2025年，肯恩大学成为新泽西城市大学的合作伙伴。从2026年7月开始，后者降级为肯恩大学的一个校区。
美国东北大学与玛丽蒙特曼哈顿学院的合并。
玛丽蒙特曼哈顿学院位于曼哈顿上东区，核心优势集中在戏剧表演、影视传媒、视觉艺术，百老汇、纽约各大传媒集团常年定向招收该校毕业生；但近年美国小型私立文理学院普遍遭遇生源萎缩、运营成本上涨压力，董事会开始主动寻求头部综合大学合并以延续办学资质。
2024年5月，东北大学与玛丽蒙特曼哈顿学院官宣合并意向，启动课程对接、师资整合方案。
此次收购虽然为东北大学的资产负债表增加了2.15亿美元的土地和建筑资产，债券文件显示其净收益为2.027亿美元，同时承担了6830万美元的负债。
但对东北大学来说，纽约是金融、传媒和科技产业高度集中的城市。通过合并，它可以直接获得当地的校园和办学基础，进一步扩大在纽约的教育网络。
2026年7月，玛丽蒙特曼哈顿学院正式更名为：东北大学纽约校区
生源变化：大学也需要提前调整
韩国是最典型的案例，持续走低的出生率，让韩国地方大学尤其面临压力：年轻人口减少，学生越来越集中于首尔及首都圈。部分地方高校不仅招生困难，还面临师资流失、专业萎缩和运营压力。
一份2021年的报告预测韩国的380余所高校，将在2042—2046年期间腰斩近半……
在这种情况下，合并成为韩国政府调整高等教育布局的一种方式。
今年3月，韩国多所国立大学陆续合并：
江原大学和国立江陵原州大学合并为“江原大学”；
国立木浦大学和全南道立大学合并为“国立木浦大学”；
国立昌原大学、庆南道立居昌大学、南海大学合并为“国立昌原大学”；
釜山大学和釜山教育大学将于2027年3月合并成立“釜山大学”。
还有一类合并是为了优势互补
5月14日，伦敦国王学院（KCL）与克兰菲尔德大学宣布达成合并协议，计划于2027年8月完成整合。
与前面提到的财务和生源压力不同，这次合并更突出优势互补的思路。
据两校介绍，合并后，克兰菲尔德大学将成为伦敦国王学院的一部分，不再作为独立的大学存在。
克兰菲尔德这所大学，可能很多人没听过——因为它几乎不参加 QS、THE 这类综合排名。一所只招硕士和博士、不设本科的学校。在航空航天、工程技术、制造、能源和国防研究等领域拥有特色。
KCL目前的强项集中在法律、医学、社科、人文领域。在工科方面，尤其是航空航天、机械工程、制造工程、能源工程等传统工科领域相对薄弱，甚至可以说是“短板”，克兰菲尔德的加入恰好能一次性补齐这块短板。
对于留学生来说，虽然申克大的学生基本上也不care排名，但有了KCL（qs37）的加持，以后毕业证上，就是KCL的认证。同样的专业，申请难度大概率往上走。
对于KCL来说，有了克兰菲尔德大学的加持，不少人预测，明年qs排名大概率能冲进前30。
大学合并潮下，究竟给学生带来多少收益？
从英国到美国，再到澳大利亚和韩国，大学合并的原因并不相同。
但无论出于哪种考虑，合并都只是起点。学校规模扩大之后，能否真正降低运营成本、提升科研实力、吸引更多学生，仍然需要时间检验。
主动扩张也好，被迫求生也好，这些大学的分分合合，最终都会落到学生身上。
对于留学生来说，过去择校主要看排名、专业实力和学校认可度；如今，还要重点关注：这所学校财务状况如何，未来是否存在重大调整？
另一个值得关注的问题，是合并后排名的上升，究竟能给学生带来多少实际收益？
阿德莱德大学合并后，QS排名从第82名升至第79名；KCL与克兰菲尔德大学的整合，也引发了外界对未来排名的讨论。
但排名提升只是一个指标。对学生而言，排名上升几位，并不必然意味着就业竞争力同步提升。反而很有可能带来申请难度的增加。
说到底，大学合并首先是学校层面的资源整合，学生能否从中受益，要看这些变化最终有没有落到专业、课程和培养质量上。
