曾经和一个非京籍妈妈交流，她的一句话狠狠的戳中了我，她说：“老师，现在钱不好挣了，我还有必要坚定的送孩子出国留学吗？”
而和我面谈的这位家长，老大也是一路从公立国际部考上美国大学，现在已经在美国读博士，就连她在面对经济压力下，也在考虑这个问题了。我俩坐下来算了一笔“人情”账，如果孩子回老家就读，谁能陪？如果孩子去天津读普高，家里老人谁来照看？如果孩子自己住校，妈妈是否放心？如果真的回去读普高，是否能考上一个普通的211？……面对总总的问题，妈妈开始不说话了，非京籍——回不去的老家，留不下的北京，怎么办？
最后经过家庭的商议，还是决定让孩子选择公立国际部，本科出国留学，孩子也非常争气，中考考到满意的分数，再凭借托福成绩的加持，成功拿到师大二附国际部的录取。
又到了一年一度的规划高峰期，我借此文章，再次讲讲非京籍升学规划的问题：
01
非京籍到底能不能在北京上学？
先把非京籍分成两类，家长可以自己对号入座。
第一类：有工作居住证的"九类人"。这类家庭在北京读普高是没问题的，等同于京籍对待。但要特别提醒：如果孩子在高考前还没解决户口问题，高考还是得回老家考。也就是说，能在北京"读"，不代表能在北京"考"。
第二类：纯非京籍（非九类人）。没有九类人身份，在北京中考可以借考，但不能填报中考志愿，也就是不能读普高。公立普高这条路，基本走不通。
现在还有一些学校办所谓的"天津班"，其实只是解决孩子在北京读书的问题，并不能解决在北京高考的问题——这是很多家长容易踩的坑。
所以，对非京籍家庭来说，走国际路线就是一个很务实的选择：不论公立国际部还是国际学校，对非京籍都相对友好；而且本科直接出国，绕开了"高考回不回得去"这个死结。
02
哪些公立国际部收非京籍？需要什么条件？
这是家长问得最多的问题。先给结论：非京籍上公立国际部没有任何问题，而且你不同的身份，录取要求也一样。
九类人（有工作居住证等）＝ 等同于京籍，理论上所有公立国际部都可报 ＝中考成绩＋校内加试，和京籍孩子同场竞争。
非九类人（纯非京籍）＝ 不要学籍，同样可以报公立国际部，除了实验、师大附、三十五中外，各国际部都会有非京籍招生机会，就是取决于孩子是否足够优秀，录取要求：成绩优秀＋加试突出。
这里要提醒家长一个关键认知：公立国际部都是提前批会有加试，而能够参加加试的关键是简历背景是否突出，不仅仅包含校内成绩，还有托福/雅思成绩，校内荣誉等，例如下面是人大附ICC的简历模版。因此，简历通过学校的筛选是第一步。
人大附ICC的简历模版
当然，无论哪一类考生，哪怕是京籍，中考分数达线只是拿到了"入场券"，真正决定能不能录取的，往往是学校加试。实验、人大附、十一、101这些一梯队学校的加试，英语难度整体接近托福水平，远高于中考——阅读、听力、写作很多就是托福原题，还有外教口语面试，部分学校加试淘汰率高达60%，因此，如果选择走公立国际部，托福就需要提前规划。
特别是对非京籍孩子来说，托福成绩是比中考分数更硬的"通行证"。很多一梯队国际部在计划外招生时，会直接录取托福成绩突出的非京籍学生。每年都有非京籍孩子，靠托福5.5（110+）进入一梯队。
03
非京籍家庭什么时候转轨国际，是最好的时机？
先给一个总判断：没有"唯一正确"的时机，但越早准备，选择权越大。北京的国际学校很多，如果从小在国际学校，孩子的英文肯定不成问题，而且国际学校很灵活，只要有学位，孩子入学考试通过都可以入读；而公立国际部招生就不一样了，大部分公立国际部只有高中，而且不像高考一锤定音，而是有多个入场窗口——错过一个还有下一个，但越到后面竞争越激烈、名额越少。
目标公立国际部，我帮大家梳理一条清晰的时间线：
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初二下（3-5月）
1+3项目的关键窗口。面向初二学生，录取后免中考，初三直接进入国际课程衔接。适合目标明确、英语基础好的家庭，一步到位、压力最小。
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初三上期末—寒假
0.5项目的报名期。面向初三在读生，初三下学期入学，同样免中考。人朝分、八十中、北京中学等都有开设，时间更紧凑，适合"临时决定转轨"的家庭。
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初三1-6月
一梯队提前批的集中期，当然，现在很多一梯队公立国际部12月就启动加试了，多数公立国际部会在4月就开始加试，到中考前会录取约六成名额。表现好就能拿到"死签"。
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中考后
常规批次录取。此时名额只剩四成左右，要和全体考生同场拼分数加试，是竞争最激烈、也最被动的窗口。
那么，到底什么时候转最好？我的建议分三种情况：
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情况一
家庭已确定走国际路线、孩子英语底子好。初二下冲1+3，锁定名额、免去中考压力，是最优解。
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情况二
还在观望、想两条腿走路。初三上把英语提前抓起来，争取在提前批用托福和加试成绩拿下签约，同时保留普高后路，最稳妥。
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情况三
初三才发现非京籍不能报普高。别慌，走0.5或中考后常规批，时间来得及，但英语必须立刻补上来。
一句话：转轨的"时机"，本质是"英语储备的时机"。英语到位了，每个窗口都是好时机；英语没到位，再好的窗口也会擦肩而过。
04
非京籍家庭孩子的英语规划，怎么做？
英语对非京籍孩子，意义比京籍孩子更大——它是撕开政策限制最锋利的工具。京籍孩子还能靠中考分数，非京籍孩子的路，很大程度上要靠英语成绩和加试表现来铺。
分阶段规划表
几个要点提醒：
1. 托福趁早，避开中考。虽然新托福成绩有效期2年，但国际部不看这个，如果是目标1+3的学校，初二上就要拿到托福5分左右的成绩，如果是目标初升高一梯队公立国际部，初三上出分是最稳妥节奏，不影响中考冲刺。
2. 非京籍孩子，初三前拿下托福100+是"硬门票"。托福90+就有机会，有些二梯队学校90+就免笔试，100+可以冲刺人大附等一梯队公立国际部；105+冲击一梯队提前签约的概率明显更高。
3. 加试和托福，两手都要抓。托福考察语言能力，加试决定临场录取，两者要同步准备，别只刷托福、不练口语，特别是国际部加试也会有数学和面试，都是同等重要的。
4. 英语是规划出来的，不是突击出来的。小学打底、初中系统、初三冲刺，一步一个台阶，才能稳稳拿下国际部入场券。
非京籍这个身份，确实让很多家庭陷入"回不去、留不下"的两难。但把眼光放长，它其实在倒逼一个家庭更早地想清楚：孩子要走哪条路、家里能投入多少、孩子真正擅长什么。
公立国际部这条路，不一定是唯一解，但它是很多非京籍家庭已经验证过、走得通的路——就像开头那位妈妈，老大在美国名校读博士，老二也稳稳拿到了师大二附国际部的录取。
