10月1日，芝加哥大学本科学院官网发布了一篇新生专访：《Driven, curious, ready: Meet the UChicago Class of 2030》，邀请了5位刚入学的2030届新生聊聊自己的履历、爱好和为什么选芝大。
原文链接：
https://college.uchicago.edu/news/student-stories/driven-curious-ready-meet-uchicago-class-2030
五个人，从上海到蒙大拿，他们来自不同的圈子。
有人是来自小镇的橄榄球运动员，有人是10岁起练击剑的女孩，有人录过音乐EP、爱健身也爱收集漫画。
整篇采访没有提到GPA，也没提SAT或ACT。五名新生的履历大多也没有堆满含金量极高的竞赛大奖。
正如芝大官方在介绍中给出的信号：比起一张漂亮的成绩单，学校更想看见的，是「你是谁、你想探索什么」。
下面来跟着老师一起来看看这5位新生的故事吧。
Tyler Ferguson
履历特点：
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音乐+社会学爱好者
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不满足于轻松取得高分
泰勒·弗格森（Tyler Ferguson）的爱好不少。他是一名狂热吉他手，已经录制过几张EP，还会演奏其他几种乐器，同时坚持健身，并收藏着数量不断壮大的漫画书。不过，这位来自密苏里州特洛伊市的大一新生最投入的，还是自己的学业前景。
“我是以全班第一毕业的，但我并不觉得自己真正受到了挑战，”他说，“所以我一直在寻找一个最适合我学术成长的环境，一个能让我参与我一直渴望的那种智识讨论和热烈辩论的地方。”
芝加哥大学就是那个地方。尽管他从未去过这座城市，但他很期待体验芝加哥作为大熔炉的多元风貌，以及它的博物馆、餐厅，当然还有当地的音乐场景——尤其是那些上演布鲁斯和爵士乐的场所。
弗格森打算把自己的音乐热爱融入学业规划，在音乐这门艺术中找到自己的专长方向，同时兼顾他对社会学的兴趣。他觉得，社会学可以融入他未来可能探索的任何其他学科。
他渴望把专业与兴趣融合起来，因此他把核心课程（Core curriculum）视为本科学院提供的最佳学习机会之一，这一点也不令人意外。
“我认为，无论你在学什么科目，你都会把自己热爱的东西带入其中，不管它是否与你的意向专业相关，”弗格森说，“这正是核心课程的特别之处。”
他希望在大一这一年交到一群志同道合的朋友，一起探索这座城市。除此之外，他还在考虑将来攻读博士学位。但无论发生什么，他都已经知道，自己会把芝加哥大学带在身上。
“无论我的人生旅程最终走向哪里，我都想带着这种深度探究的精神。”弗格森说。
亮点
弗格森能脱颖而出，靠的是他的清醒——他清楚自己缺什么，也清楚芝大能补什么，这种自我认知比分数稀缺。
吉他、EP、漫画收藏并非活动点缀，而是他思考方式的延伸：他把音乐接入学术规划，把社会学当作可迁移的思维框架，做到兴趣与学术“一张皮”。
Brexton Fraelich
履历特点：
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社交达人
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橄榄球运动员，意向商业经济学
布雷克斯顿·弗雷利希（Brexton Fraelich）来自俄亥俄州韦克曼市，他高中毕业班只有大约80名学生。
“我感觉自己来这里之后已经认识了80个新朋友，但说实话，这恰恰是我最期待的事情之一，”他说。
弗雷利希是芝加哥大学栗色队（Maroons）橄榄球队的成员，司职外接手，但他选择芝大，是因为这里在学术领域提供的挑战。他倾向于主修商业经济学，不过他说，得益于核心课程，本科学院会给他真正探索的机会。
“我非常期待上核心课程，因为我喜欢学习地理、历史这类各种各样的东西，”他说，“和学术兴趣、背景各不相同的同学在一起，会带来许多独特的视角和学习体验。”
他来自「有史以来最小的镇子」，因此很期待到芝加哥去看看这座城市能提供什么。
“每次旅行，我总想在我到访的每一座新城市里四处走走，”弗雷利希说，“对我来说，芝加哥提供了无尽的机会去探索，让我觉得这里像家一样。”
他在本科学院第一年的目标很简单——适应环境、安顿下来。而当他把目光投向更远的未来时，他的设想已经延伸到毕业之后很久。“我希望能够利用在这里的经历，让自己无论走向哪里，都能拥有一段长久而成功的职业生涯，而芝加哥大学是让我处于这个位置的最佳选择。”
亮点
弗雷利希的故事是「小镇少年主动选择更大世界」的典型叙事。主动拥抱陌生的开放性与可塑性是他的特色。
他虽然是橄榄球队外接手，但明确说“选择芝大是因为学术领域的挑战”。这种主次分明的表达，比“我既爱运动又爱学习”的空话可信得多。
Maria Li
履历特点：
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击剑运动员
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兴趣横跨体育、音乐与环境议题
玛丽亚·李（Maria Li）出生于上海，不过自2022年起就把荷兰当作自己的家。正是在那里，她开始认真对待一项不太常见的运动。
“我妈妈总说我小时候坐不住，所以父母给我报了击剑班，”她说。
李从10岁起就开始练击剑，但真正开始以更专业的水准参赛，是在她加入阿姆斯特丹现在的俱乐部之后。除了羽毛球、排球等其他运动，她还会吹长笛、弹钢琴和吉他。她打算一到校园就让自己忙起来。
“我计划尽可能多地参加校内体育项目，”她说，“学生社团也一样，比如投资社或者街舞社。其实我跳舞跳得很差，但我喜欢什么都至少尝试一次。”
这种开放心态将指引李在校园里做出一些最重要的决定。她原本想学习气候与可持续增长，但从校园导览员那里得知，学生们通常会修双专业甚至三专业。因此，虽然环境研究仍在她的首选之列，她也可能把计算机科学或另一个吸引她注意的学科纳入其中。
这些例子都有助于理解她为什么选择芝加哥大学。
“严谨的学术、各种活动和社团，都非常契合我，也契合我追求充实而圆满人生的目标。”
至于她希望在本科学院第一年的学习中收获什么？
“我想向自己证明，我能够跟上最高水平的节奏并取得成功。但我也想玩得开心，想去看看‘豆子’（云门雕塑），所以关键就是建立那种自信——相信自己在这里可以两者兼得。”
亮点
李身上很鲜明的一点，不是会五种乐器的国际生，而是一个愿意让环境不断改写自己计划的人，是她允许自己在不擅长的时候开始，也愿意在探索中调整方向。
Alexandria Myers
履历特点：
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兼顾理工与人文
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从个人痛点生发科研兴趣，知行合一
亚历山德里亚·迈尔斯（Alexandria Myers）出生于新墨西哥州阿尔伯克基，自2020年起定居蒙大拿州，目前住在科瓦利斯。她会想念“大天空之乡”，但对开启芝加哥的冒险之旅兴奋不已。
“这座城市有太多可看可做的事，这还没算上我选择到芝大读书的所有理由，”迈尔斯说。
迈尔斯计划主修分子工程和经济学双专业。她选择本科学院，是出于核心课程的跨学科性质以及校园里开展的科研。
科研是她决定来这里的关键因素：她患有严重的食物过敏，因此被芝加哥大学的免疫工程创新中心（Immunoengineering Innovation Center）吸引，该中心研究免疫系统以及治疗免疫问题的新方法。
迈尔斯也很喜欢自己能在本科学院继续发展对语言的兴趣。
“这是一段我可以真正拓宽视野的时期，”她说，“所以，去上那些可能和我的职业道路毫无关系的课程，和处于同样境况的人一起学习，能让我做到这一点，也为学习体验增添内容。”
课堂之外，迈尔斯会尽量挤出时间发挥自己的创造性一面——画画，尤其是画动物。她曾在一家名为“儿童编程”（Coding for Kids）的非营利机构担任助教，该机构为她所在地区1至12年级的学生提供科技类课程；她还在高中担任过特奥会的融合伙伴志愿者。
“把自己的时间给别人，不需要付出任何代价，而志愿服务让我认识了各种各样的人，建立了关系和纽带，”她说，“这一点，再加上做助教，构成了我高中阶段一些最有意义的时刻，我希望在大学校园里和城市各处继续做下去。”
迈尔斯希望在校期间发现新的热爱。展望未来，她计划毕业后进入产业界、从事科研或走学术道路。
亮点
迈尔斯的故事是「个人经历→学术方向→学校资源」闭环最完整的一份。
严重食物过敏→被免疫工程创新中心吸引→分子工程+经济学双专业，「过敏」这个研究动机，无法伪造。双专业组合也有内在逻辑：技术侧加制度侧，指向免疫产品的研发与可及性，比随意拼两个专业高级。
Nola Sherrod
履历特点：
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女子足球队队员
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兴趣从生物转向公共政策
诺拉·谢罗德（Nola Sherrod）在洛杉矶出生和长大，既专注于课堂上的目标，也专注于球场上的目标。作为栗色队女子足球队的一员，她最终选择芝加哥大学，是因为这里能在她生活的方方面面给她挑战。
“我想要一个能让我探索自己已有喜好之外事物的环境，”她说，“芝加哥大学以这样一个地方为傲：对待某个专业或话题，从来不止一种路径。我喜欢这里会逼着你拓宽视野、探索一切。”
她当初以生物学专业申请，但现在正把重心转向公共政策。她期待进一步明确自己想走的方向。
开学头几个月，由于体育和学业两方面的要求，她的空闲时间会非常有限，但谢罗德仍想坚持做首饰这个从母亲那里学来的爱好。她也想体验“第三海岸”芝加哥能提供的一切。
“Lollapalooza音乐节在我的清单上排得很靠前，我希望明年夏天能把这个愿望划掉，”她说，“但说到底，我只是期待住在一座大城市里，那里的一切都比洛杉矶更集中一些。还有就是终于能体验四季。”
除了力争全国冠军，谢罗德在芝大第一年还想实现一个主要目标。
“芝大有一个如此多元的社区，人们从世界各地来这里学习，”她说，“所以不用说，我迫不及待想了解同学们各自的背景、传统，以及他们为什么也最终来到了海德公园。”
亮点
谢罗德是五个人里唯一明确写了学术转向的，允许自己被改变，十八岁的选择不该是终身判决。
“对待某个专业或话题，从来不止一种路径”——这句话说明她理解芝大的教学哲学，而不是在背官网。
拒绝固化思维，期待跳出固有认知边界，是她的核心特质。
