由于疫情防控政策，2022罗斯亚洲营没有开放，在美国俄亥俄州和印第安纳州开设两个营地。为了让更多中国学生了解罗斯数学营，上周日晚老师，连线访谈了今年在俄亥俄州学习的2022罗斯数学校友 Zongshu Wu。
以下内容整理自本次访谈：
Zongshu Wu基本信息：
2022罗斯美国营学员
年级：现9升10年级
初中：清华附中
高中：Stanford Online High School
数学学习经历：
小学开始接触数学竞赛，多次参加AMC系列比赛，6年级进入AIME，8年级进USAJMO，9年级进USAMO
2019年参加Areteem数学夏校，2020年旁听清华离散数学和抽象代数课程。
为什么选择罗斯营？
首先罗斯是三大顶尖数学营之一，我想去罗斯营得到更多数学知识和数学经历。其次，通过罗斯营官网，我知道这是一个以数论为主的数学营，自己本身也很喜欢数论。我真正进入营地学习之后才发现，罗斯营学习的不仅仅是数论，还有抽象代数，环论等等。
申请罗斯做了什么准备？
我觉得，只要你对数学保持兴趣，多阅读数学相关书籍，储备数学知识，除了做好申请题目，其实不需要其他准备。
罗斯营学习的题目是从0开始，第一套题就是让你证明，为什么0乘以任何数，都等于0。所以数论不需要提前准备，进入罗斯营学习会直接教会你什么是数论。去年就是我8年级的时候，也做了罗斯的申请题，花了好几周的时间解题。罗斯一般也很少录取8年级的学生，我也很庆幸自己去年没有录取，因为线上营和线下的区别还是非常大的。
今年申请题有3道，我也花了大概一个月时间，第三道题的解答就有8页。因为申请题目是非常开放的，你研究的越透彻越好，所以解答的时候不仅是证明过程，最好有逻辑的写清楚你的思考过程。因为我本身就读的学校性质，足以证明我的英文听说能力，所以也没有准备和提交托福成绩。
罗斯的经历和过往数学学习经历有什么不同？
1.首先罗斯营是一个全天学习数学的地方，整个六周都在学习数学，这是我之前没有过的。罗斯营的日程是早上9点，教授上一个小时数论。
罗斯营里所有人都被分为4个学生，1个JC青年辅导员和1个counselor辅导员的family组合。早上的数论课结束后，每个family的成员会聚在一起做题，或者辅导员给大家讲一些知识点。下午一般也是做题，或者参加选修课，比如拓扑学，电脑证明课等等。这个课程对于新生来说可上可不上，不上的学生可以继续做题，我大部分课程都去上了，很多课程都非常具有挑战性。比如有一个仿真集合论的选修课，上到最后一次课，加上我就只剩5个人，其中4个是辅导员。
陈老师：其实往年，在刚开营的时候，教授就会告诉所有的学生，作为新生最主要的还是完成set，选修课主要是给JC和C来听的。即使教授这么说，开营第一周的时候，还是有很多新生听课，等第二周之后，新生就越来越少。选修课知识难度非常高，基本可以达到数学本科生或研究生课程水平。
2.虽然我在罗斯营也交到不少朋友，但是一些社交活动，比如打篮球，飞盘、看电影等，我都没有参与。我在罗斯营大部分时间都在做题和上课，今年罗斯营总共有27个set，我一共完成了26个set，做的数量是前几名，只有两个女生全部完成了27个set。
3.罗斯营学习的证明题和之前也不一样。在罗斯营学习不但要学习证明最终的结论，还要学习证明这个结论是伪命题。
罗斯营带给我的挑战
在我做到大概19套set的时候，觉得内容难度加大了，因为数论内容变少，抽象代数的占比更多了。虽然在清华旁听过抽象代数的课程，但总体而言，我的抽象代数知识储备其实很少。做题的时候，遇到卡住的问题，一般同学们之间会进行讨论，也会找辅导员提点，通常教授也都鼓励大家讨论，不仅能做出题目，还能打开新思路。
在营地，其实教授管控的并不严格，想要学习更多知识，主要还是靠自我要求。
罗斯营同学都是数学竞赛大牛吗？
其实参加数学竞赛获奖，和能否录取罗斯并没有关联性，最主要的还是看申请题的完成情况。
营地很厉害的同学，他们的逻辑思维能力都非常强。
哪些同学适合罗斯营？
1.热爱数学
2.数学兴趣广泛
3.具备逻辑思维能力
给未来罗斯营新生建议
1.没有必要提前学习数论。
你在罗斯营通做题学习的知识，比自学的作用更大2.在做申请题遇到困难时，千万不要放弃。一般大家做申请题目时，都需要很长时间去理解，卡住的时候就停下来多思考。
推荐数学书单
1.How Not to Be Wrong -- The Power of Mathematical Thinking (by Jordan Ellenberg)
2.The Calculus Gallery (by William Dunham)
3.Taming the Infinite (by Ian Stewart)
4.Famous Problems of Geometry and How to Solve Them (by Benjamin Bold)
5.Logical Labyrinths (by Raymond M. Smullyan)
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