留学申请美本应该如何设计课外活动?

年的申请季已然拉开帷幕,但往往很多申请者在撰写提交材料的时候才惊觉,自己的活动经历实在是乏善可陈、无事可讲,就算是提前几个月意识到这个问题,也很难挽回。

因为参加活动毕竟不是现场考试,无法迅速得到结果,它需要提前科学地规划选择、付出大量时间和精力地参与,甚至对于一些含金量高的活动项目来说,本身参与名额的竞争就尤为激烈,还需要认真准备申请。

所以,为什么活动经历如此重要?

为什么在美本申请的竞争力培养阶段,

我们要高度重视活动经历的规划和打造?

回归申请本身,我们想达到的结果是拿到目标学校的offer,但能否进入目标学校则取决于你的申请资料是否达到了该校的招生标准。而美国大学特有的招生考核体系——整体审查(Holistic Review),则能够为我们解答开篇的疑惑:

首先,区别于国内较为单一的硬性卷面考试,在整体审查这个综合考核标准里,招生官会对申请者的学术表现和其他综合能力做出评估和权衡,因此GPA、SAT/ACTAP、托福等成绩只能够反映出申请者学术考试能力的水平,并不是录取的决定性要素;况且在近年来标化成绩更倾向于成为众多名校的入学门槛,而非通行证。

想要冲刺名校,让招生官眼前一亮、留下深刻印象,甚至弥补你标化成绩上的逊色?优秀的软实力可以助你实现弯道超车。而活动经历,可以说是在软实力中能够彰显申请者个性、能力和素质的重要部分,在申请材料中也占据了相当大的篇幅。

让我们来看无标化录取藤校的S同学的例子

S同学

对于兴趣倾向是设计、社会学的S同学来说,文科的活动规划与理工科有不同的考量。同时因为她不提交标化,所以用活动经历为软实力加分就更为重要。为避免同质化竞争,我们为S同学挑选申请了几所和艺术设计/心理学、特别是社会情感相关的夏校项目,虽然并非人尽皆知,但却精准贴合S同学的学术形象,结果证明也充分展现了TA的学术潜力。

我们还为S同学匹配了一位来自密歇根大学的教授,积极开展关于社会公正的学术研习项目。最终S同学凭借着独特的、带有鲜明个人特色的活动规划,以并不占优势的标化考试成绩(未提交SAT),在去年的最冷申请季,被自己的梦校康奈尔大学录取!同时TA也收获了设计学院排名第一的帕森斯设计学院的offer。

其次,由于招生官主要会从活动的质量、申请者的参与度、持续时间以及影响力这几个维度来审阅材料,所以学生如果尽早规划、参加活动,到了申请季将会更有余力,在9、10年级就开始着手准备是比较理想的。在校时可以选择加入一些学生组织,如学生会、社团等,甚至可以结合自己的专业和兴趣尝试创建新的社团,以及参加各类竞赛和课外活动。当然还有很多夏校、项目可供选择,比如麻省理工学院RSI科学研究项目、宾大沃顿商学院的LBW项目、爱荷华青年作家工作坊(IYWS)等含金量高的顶尖夏校,能力较高的学生可以选择尝试申请,因为录取难度极高,但如果拿到学习名额,将是申请材料上极具竞争力的一笔。

让我们来看一个冲刺麻省理工、斯坦福的A同学是如何规划课外活动的。

A同学

机构去年来自四川的A同学,目标是顶尖大学STEM专业,因此TA急需丰富且有价值的活动经历在重重竞争中脱颖而出。我们安排了TA在11年级时与佐治亚理工学院教授进行的一对一学术研习项目,进一步深化TA在数学方面的成就;之后还协助了TA申请RSI,帮助其修改和审阅申请表、简历与申请文书,而最终TA也凭借自己优秀的实力和机构的助攻拿到offer,成为仅被录取的30名国际学生之一!最终A同学收获了麻省理工学院、斯坦福、哥大等美国顶级学府录取。

每个学生都有自己的爱好、个性和梦想,专业方向和学术水平也不一,在活动打造这方面,需要专业顾问个性化地给予评估和建议。而多年来机构帮助众多学员结合自己的兴趣和特长规划和设计活动、申请知名项目,并依托丰富的资源为学员匹配相应领域的名校教授协助指导论文或研究,助力学员扬帆申请路,成功进入梦校!

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