参加CTB全球挑战赛有必要找辅导老师吗？

2022的赛段报名已经进入到最终冲刺的阶段了，在老师帮大家咨询的过程当中收集到了不少大家关心的想了解的问题。 不要着急，我们一个个问题来解答，今天先解答大家最常问到的第一个问题： “我们自己完成了组队和选题，整个赛段下来我们应该也可以自己找资料自己完成吧？”

听听参赛学生们的说法

#来自获得全球赛一等奖的茶文化小队Feedback

——我感觉辅导过的老师都挺好的，对我们提供的帮助都很大。无论是研究报告、行动计划还是全球赛都给我们带来很大的帮助。印象最深的是全球赛阶段，当时都是M老师在。

我感觉M老师自身水平就很高，可能是因为她常年在国外的原因，所以她分享了很多做presentation的技巧，以及其他比较适用于国外本科的学习方法之类的。因为我们这个小队所有同学都会去国外上大学，所以这些点对我们帮助都很大，不管是比赛本身还是之后去美国上学，都很受益。 ——我个人最喜欢以及认可的是研究报告和全球赛的部分。因为这两部分老师对我们的帮助很大。

研究报告我们是完全第一次，对于写论文这部分我们有很多地方都不懂，也不知道问卷的问题之间的逻辑应该怎么安排，数据怎么分析等等。所有的这些内容都需要老师的帮助，需要一步步带着我们去摸索和进行。在写论文阶段，老师也很耐心带我们去修改，告诉我们某个地方该怎么做。

这也是帮助我们之后不管参加什么比赛，或者写自己的相关论文，都非常有价值。 在全球赛的部分，老师会教我们做presentation技巧啊，一些平时我们自己会忽视但实际上非常重要的tips。比如说着装要统一，需要把虚拟背景的换掉，PPT最后要加上reference之类的，这些都是我觉得当时能给我们加分，同时能让评委留下好印象的点。

听听参赛学生们的说法

——我从来都不质疑同学们的能力。但我觉得辅导机构和老师比较大的意义是在于，最终学生们自己花的时间跟精力。其实CTB是把研究生阶段的工作放到了高中生阶段来做。但是学术要求其实并没有降很多。

理论上，如果你的时时间非常的充裕，比如说你花个五六年时间去做某个项目和研究，肯定是可以完成得很好的，但这是需要全职，并且花非常多的时间去做。我的立场是我不质疑每一个学生的能力，但是大家不一定有这个时间去把这个事情做得完整。

上课还有老师辅导的意义就在于，我们可以帮大家大量减少自己在比赛上面去花的时间跟精力。比如说赛制今年特别的不稳，改动特别的大。那么需要有人仔仔仔细细去看很多的材料从而研究赛制。第二个是，我们研究并不只是研究今年的信息，还要纵向去看往年的赛制，很多信息官网已经没有了的，所以就得返回去找互联网，花时间去搜集的。

其他更多的就是硬技能，像学术写作，有可能有的学霸同学的确自己已经发过五篇六篇论文了，那我不质疑他们的能力，但是研究赛制以及研究比赛的侧重点，这些的确是要花时间的。也是指导老师可以非常高效给大家节省时间的点，节省下来的时间大家可以去做别的，比如考语言，考AP，甚至参加其他比赛等等。

——此外，像今年虽然报名时间往后延期了，但是同学们的准备时间并没有整体往后顺延。像我们完成已经报名了参赛的同学，12月26号就需要定终稿。而我们目前的队伍情况是draft基本已经写好了，整体进度比官方的ddl提早了一个月左右，那么后续的内容大家会有很充足的时间去做准备。

其实类似的案例也有很多，去年也有一个本身实力很强劲的学生，在前年也有参加过CTB的竞赛，但是因为对时间把控的敏感度不够，对设备不熟悉，并且对评审机制的分析不够深入，最后没有收获特别好的成绩。

而去年在我们的辅导下，帮助学生提前反复测试设备，准备Plan B减少设备问题，全流程把控同学们的准备进度，最终学生是入围了全球赛并斩获了一等奖。

所以，合格的辅导导师远远不止是在竞赛内容上给大家提供帮助，更重要的是在整个赛段的把控以及对官方评审机制和赛制的清晰把控，同时更重要的是，我们能通过备赛，带领学生掌握在学习生涯中有用的技巧，这更是我们存在的意义。