2022年ACT考试年终总结

ACT阅读年终总结

过去的2022年因为口罩问题,让孩子们在参加考试的客观条件上增加了各种障碍。无论如何,大部 分的孩子还是顶住各种困难完成了考试,取得了成功或者收获了遗憾,其中的心酸,冷暖自知。今 天,我们就稍许总结一下过去一年的得失,并对新的一年略加展望。

首先我们来看一下ACT官方发布的本年度的一些数据统计,以及其中和阅读相关的部分可以窥⻅的 端倪。

过去的2022年,考生的数量仅多于2021年,总计有1349644人次的考生参加了考试,其中阅读部分平均分只有20.4,创下了历年新低。离官方给出的Benchmark都足足差了有1.6分。参考一下 隔壁邻居SAT,孩子们的分数都有历年下降的趋势,且不论试卷本身难度是不是再加大,疫情或者 其他方面的因素对于孩子们学习结果的影响也是显而易⻅的。

虽说亚裔的考生依然在所有种族中拔得头筹,但阅读部分的平均分也只有24.9分

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考虑到美国大学的申请策略,我们其实只需要关注同为亚裔的竞争对手,24.9分是什么概念?正常

的curve是40道阅读题,至少做对27-28题,也就是说如果你的错题数超过13题,那你 的阅读成绩就比一半的竞争对手来得更糟糕。

根据已经获得的本年度真题,Z08,E25和E26的阅读部分来看,阅读部分无论是文章和选项的字 数,或者题型的分布和类型较往年并没有太多的变化,符合ACT不大爱改革的特性。隔壁SAT从 2006年到2023年已经更迭了三代,而ACT1996年的试卷和现在的依然差不多少。

体裁方面,依旧是不知名的小说(不爱考名家名著),细枝末节的社会话题(诸如美国财产观念, 不饱和脂肪酸对于身体健康,吕底亚文明的崛起),人文照例是关于一些作曲家艺术家的创作理 念,一些常⻅的自然科学(DNA,花朵的基因突变和人类的大脑之类),所以要想凭借背景知识来的做题的可能性微乎其微,当然ACT阅读也不需要任何背景知识

最近的几次考试,双篇比较阅读都放在了孩子们普遍比较难的人文板块,这也不是什么友好的事情。

2022年ACT年终总结

给出行号,考生比较容易定位的题目占比在20%左右,符合最近几年的趋势,这就要求考生要有较高的短时间内对文章做通篇逻辑结构分析,总结段落主旨的能力,这样才不至于面对没有行号的细节题时,像无头苍蝇一样毫无目标。

2022年ACT年终总结2022年ACT年终总结

ACT不爱改变,我们也以不变应万变的战术战略,加固语言能力基础,训练逻辑思维,科学阅读的 方法,以及熟悉题型技巧,假以时日,取得一个自己满意的分数,并不⻅得是一件多难的事情。

ACT语法年终总结

疫情以来,无论是ACT还是SAT考试,受到的影响都很大。虽然ACT可以在大陆进行机考,但是也有可能突然取消,打乱学生原本的考试计划,今年上海也是有出现过取消考试的情况。另外,这几年来因为疫情原因,全球范围内参加考试的人数和学生考试的成绩也都或多或少有受到影响的。

我们先来根据ACT官方给出的数据,看下这五年期间ACT考试参加的人数以及具体学生平均分的变化。

2022年ACT年终总结

Average Composite Scores: 5 Years of Testing

从ACT官方给出的数据可以看到,最近五年来学生的平均成绩是逐年递减的。前几年每年平均分跌的还不多(0.1~0.3分),但最近一年ACT的成绩比上一年平均分要低了0.5分,是几年来最大的跌幅。

2022年ACT年终总结

Five Year Trends: Average ACT Scores Nationwide 

2022年ACT年终总结

Five Year Trends: Percent and Average Composite Score by Race/Ethnicity

与此同时,可以看到参加考试的学生人数,在最近的5年里,除了最近的2021-2022年,每年参加考试的人数是递减的。语法部分的平均成绩也是逐年递减,从2018年的20.2分降到了今年的19.0分。但是,亚裔学生的表现和整体趋势并不一致,只有今年出现了平均分的下滑,前几年的平均分并没有出现下降的情况。

2022年ACT年终总结

Average ACT  Scores by Race/Ethnicity

最后,我们来看下2022年,亚裔学生的表现。从表格中可以看到,亚裔学生各科成绩和总分都是最出色的。

语法部分所有考生今年的平均分是19分,而亚裔学生的平均分24.5分,高出平均分很多。

以上是2022年ACT考试的一些考情数据,接下来,我们进一步的来看一下今年ACT考试语法部分的一些情况。

2022年ACT年终总结

今年ACT语法考试的容错率较去年没有太大的变化,ACT语法部分的容错率相对来说还是比较友好的,如果要考到满分,是允许出现2题 左右的错误的。如果要考到30分,可以出现10题左右的错误。虽然现在的容错率还是比较高的,但是要在短时间内完成75题并且保证正确率,对于大多数学生来说还是一个不小的挑战。这就要求学生在考前对于考点非常熟悉,并且通过练习和总结来进行提高。

今年,ACT语法部分的考试难度和去年差不多,也没有出现特别偏的题目,只要能够把知识点掌握好并加以练习,都是不难解的。接着,我们就从语法部分的两大考点,也就是基础语法和语篇理解两部分来看下今年ACT语法考试的具体情况。

2022年ACT年终总结

在基础语法部分,和官方给的数据相同,句子结构的考点的题量是明显多于其他两个部分的,每次考试会考到大概18题。学生在前期开始学习ACT语法的时候就需要培养一个分析句子结构的意识,来帮助更好的得分。如果单纯的通过语感来进行解题,到后期很容易出现瓶颈,导致难以提分。

总的来说,今年的ACT语法考试没有出现新的知识点,都是以前考试出现过的考点。所以,学生在复习的时候,熟悉过往的考试,整理好每套真题里出现的错题并总结好知识点和自己的问题,对于接下来的考试是有非常大的帮助的。

ACT数学年终总结

2022年度ACT一共进行了7次考试,分别在2月,4月,6月,7月,9月,10月和12月。数学部分总体难度和题目类型变化不大。对于亚洲学生,只要在考试前充分复习相关知识点和刷题,数学部分拿高分甚至满分的几率还是很高的。

首先让我们看一下2022年ACT考试数学部分官方给出的总结。

从全球范围内近五年的ACT考试情况。可以看出的是近五年所有学科平均成绩都下滑了。数学部分这几年平均分下滑比较厉害,而且是位于这无门学科中比较靠后的平均分。

2022年ACT年终总结

数学分类内容中,基础数理知识和统计学的内容,是考试比较容易得分的部分。高等数学和几何则是相对比较容易失分的内容。

2022年ACT年终总结

亚洲学生部分,Table 2.3可以看到学生在ACT的各科考试中都是名列前茅的,特别是数学部分。

2022年ACT年终总结

这个表格中可以看到的是ACT的数学主要是考察基础代数,几何为主;基本涵盖了高一高二的学习内容,对于中国学生而言,比较难的是矩阵,统计学的部分内容可能没有学习过。

2022年ACT年终总结

最后,同学们在2023年的ACT数学复习备考中,一定不能轻视数学部分的难度,考前要复习5大知识点板块相关公式和知识点,平时要有规律性的保持一定量的练习,祝大家在2023年的考试中取得好成绩!

ACT科学年终总结

ACT科学考试的特点就在于时间紧张,要求考生在短时间内快速准确地从文章及图表中提取出关键信息以正确回答问题。虽然不乏变化,但总体来说,科学考试的题目还是有规律可循的,以下就来看看ACT科学中几个比较常见的套路:

1. 基本的变量变化关系

绝大部分科学文章中的图表都是关于变量之间变化关系的。首先,要正确判断出图表中谁为变量以及谁为常量;其次,在变量之中要识别哪个是自变量、哪个是因变量;最后,则需要确定图表中体现出的自变量和因变量间的变化关系。

值得注意的是,有时自变量不止一个,此时一定要在固定住其他自变量不变的情况之下,才能清晰看出某一个自变量是如何影响因变量的。在表中,做到这一点相对容易;在图中,常常就会用到“作横纵截线”的看图技巧。此外,除了横纵坐标轴外,数据图的图例里面也会包含变量,勿要遗漏。

2. 拐弯抹角的变量变化关系

不少时候,题目所询问的两个变量间变化关系未必直接体现在图表或文章之中。这样的情形下,显然要明白需将这两个变量通过一个乃至多个中介变量联系起来,所以寻找中介变量就成为了首要任务。

除此以外,若发现文章开头声明要研究A对B的作用,而具体实验结果图表中的自变量为C、因变量为D,则要意识到需分别找到A与C 、B与D的关系,从而利用C、D间的变化趋势来推演出A是如何影响B的。

3. 相同因变量,不同自变量

许多文章会描述多个实验的实施流程并给出结果图表。若通过观察2个实验的图表,发现它们有相同的因变量,却有不同的自变量,那么就要领会到言外之意:实验1中的自变量在实验2中维持了恒定,反之,实验2中的自变量在实验1中维持了恒定。图表往往只会列出本实验中的变量,而若要知晓实验中的常量维持在什么恒定值,就需要在文章段落中寻找了。先明确了这一点,才能正确比较或结合两个实验的结果。

4. “重复了实验1,除了……”

有些时候,在描述实验2或之后的实验时,文章会如此写:“重复了实验1,除了……”,那么就应该特别留意“除了”后面的内容,因为其中必然会隐含着一个量:在单个实验中,它维持不变;但若将多个实验结合起来一起比较,它就会是一个变量。换言之,这就是一个跨多个实验的自变量,回答问题时也不可避免要将多张图表联系起来。

5. 研究逻辑

部分题目会涉及常见的研究逻辑,答案无法从文章中直接找到,正确作答需要具备一定常识。这些包括但不限于:

1)对照组:与接受处理的试验组相比,不接受处理的对照组在其他任何因素上都相同。利用对照组的实验结果可以建立一条零处理的背景基准线从而更清晰地分辨出处理对结果的真正影响;

2)随机分配处理:随机决定哪一组接受何种处理,可以探测出潜在的混淆因素,从而排除其对实验结果的污染;

3)多次测量取平均:可以减小随机误差;

4)变量选取:若要研究某个因素对结果的影响,就维持其他因素不变,只改变这一个因素,观察结果会如何变化。

6. 题干与选项至关重要

如果某道题目无法第一时间做出判断,建议这个时候把题干再仔仔细细一字不漏地重读一遍,很多情况下,最为关键重要的解题信息恰恰就端坐在题干之中。

另一方面,若观察到选项四句话基本相同,仅有个别单词上的差异,则毫无疑问,本题考点就在于判断这些不同关键词所透露出信息的对错。

 

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