深度解读2022美高录取及转正补录策略

一年一度的备受关注的寄宿美高放榜日310终于落下帷幕，机构近日邀请了一批资深美高留学申请顾问，组织了310线上顾问座谈会。

各位机构创始人或主管老师，以其专业的视角、积累多年的从业经验和丰富的信息渠道，围绕2022美高录取总结及补录形势等热点话题，分享310发榜前后美高录取的一手信息和趋势，同时解读选择offer或争取补录中的注意事项，帮助学生家长做好相应的心理建设，为美高申请家庭开诚布公地出谋划策、指点迷津。下文为活动回顾。

一

2022美高录取大画面

融尚南希伙伴创始合伙人Max：今年是非常困难的申请季，用“天灾人祸”形容不为过。去年有些美高为保证疫情之下的入学率（Yield Rate），因而超额录取了一些国际学生，因此，把申请压力顺势转嫁给了今年这届国际申请学生身上。来自美高的共性反馈是，今年申请人数基本上是史上最高，回到疫情之前的水平。美国本土申请者大幅增长，这也在不断挤压国际学生的名额。“人祸”方面还体现在，有的学校今年有意识地降低国际学生的比例，比如有的学校从21%降到18%-19%，还有的学校直接说要控制在校学生人数，这些都让今年成为焦灼的申请季。此外还今年的9年级女生池是有史以来最强的女生池。

青云教育创始人Henry：今年国际生申请的增长主要来自拉美国家像墨西哥、巴西，亚洲的越南和印度等。美高乐见生源的多元化，来自上述国家的国际申请者让美高的国际生源选择多了，也就挤压了中国的学生名额。今年美高还是没有完全恢复到2019年的最高点，但已经比去年多了很多。招生官普遍反馈，今年这届申请者的准备更提早、更充分和完备了。中国申请者的素质也在不断提升，中国学生之间的竞争会比过去两年更加激烈。

惠宜教育波士顿Jing博士： 今年的竞争激烈，一方面体现在申请人实力更强。这届申请者普遍准备更充分。再比如，有老师提到女生池越来越强。因为女生本身成熟度高，而女学生申请人本来就多，实力又普遍很强，造成女生申请难度增大。另一方面是申请人数（人次）增多。近来SSAT标化可选的趋势，网上面试的选项，增加了美高申请的便捷性，因此同一个学生申请的学校数量也增多。值得注意的是，来自香港地区的申请者也很多。与此同时，学校的因素会有意识压缩控制学生。虽然去年申请美高的中国学生人数有所降低，但有些美高的中国申请人数并没有降低，这需要看具体学校。

丽格教育波士顿Lily：美高申请这十几年一路见证过来了，每年大家都说：今年是最难的一年，今年比去年还难。实际上，难的永远都是下一年。每年都切实感受到当下的不易，但实际上每年都很不容易。今年热门学校有的申请人数涨幅不到10%，有的学校涨幅在15-20%。不是所有头部学校都是翻倍的涨。

美国境内本土申请者当中的华裔孩子，以及多元背景回流美国的这部分孩子会挤压一些中国学生名额，但不会完全挤压掉。申请难度是相对的，竞争激烈也多指的是头部学校。有排名50-70的中段位美高的申请难度其实降低了。学校之间需要横纵向比较，家长择校时需要理性认知这些学校。

头部学校很卷，但也要看学生个体差异。我们去年前三十没能录取的两个学生，但今年都拿到了前三十的不止一所美高的offer。虽然竞争激烈，大家也都在进步和变强，要看个体差异，当学生的个性和美高的特点切合， 也许就有机会，不一定非要特长展现多大的成就、多么冒尖出彩。

我们和申请家庭的前期沟通准备当然是希望孩子培养特长，但真正到了录取审核阶段，孩子因为特长而一锤定音的还是少数，整体的大市场而言，只要学生软实力还可以、不是非要特别牛，都有机会。家长要理性看待美高竞争趋势，每年还是由很多孩子有不错的录取。但一定执着在前二十学校的某所学校，可能真不一定（被录取）。

合领教育创始人王晓丹：去年疫情之下，美高申请竞争还是激烈，只是今年的群体构成发生变化，比如国际学生的数量有所回升。

范迪信国际教育合伙人Iris：补充一点。申请中的Legacy（传承因素）。如果家庭成员曾在某所美高读书，申请者会有更大机会被录取。当然申请者各方面尚未达到学校要求，很有可能会被放到priority waitlist上面，而这还是有Legacy的情况，可以想象没有legacy的情况下竞争会多么激烈。

InAmerica资深顾问Cindy：东西海岸热门的波士顿、新泽西、加州等地区的学校都爆满，申请人数都有所增加，只是幅度不等。中部的学校，如果地理位置不很热门，或者学校本身不错但知名度不高，申请人数可能与往年持平。

二

美初/体制内/双语国际学校学生今年录取情况以及其优劣势

融尚南希伙伴创始合伙人Max：来自不同体系的学生中，美初学生是接近顶尖美高最近的池子，很多美初是特定美高的feeder school（支线学校），美初升入美高也有稳定的跟踪记录记录（Track record）。美初和美高的衔接很成熟了。

体制内的常规学校（上外附中、南外附中这类除外），学生可能比较吃亏，可能是英语的口语表达能力上不如美初或双语国际学校的学生有优势，在今年这么格外“卷”的年份，学校对这类学生因为英语表达，会对其第一印象打折扣。由于体制内课业负担重，所以体制内学生普遍准备不够早，不太充分。但是孩子特点是基础知识扎实、学习习惯好，肯努力。

双语国际学校则要具体情况具体分析。有的学校很能打。申请美高的话，还要看具体学校是否支持，有些双语学校，老师出具推荐信的流程比较繁琐，这是申请过程可能的风险因素。双语学校普遍的英文表达更好，也有相应的氛围，领导力、社团、课外活动等方面机会更多，学生容易成为一个比较均衡的申请者。

总体而言，美初的优势大于双语国际学校，双语国际学校又大于体制内常规学校。

三

顾问在“最后关头”的专业度体现

惠宜教育波士顿Jing博士：到了310最后的关头，顾问机构跟学校的沟通，主要还是讨论学生的情况，然后得到学校对学生的反馈。顾问的专业度体现在，是否用尽力量去“推”学生，不仅仅是要推到录取为止，而是要尽力把学生“推举”进入最理想的学校。如果前十的某所学校明确要了孩子，但孩子还在等前二的录取结果，那我们顾问会尽力先推一把前二，而不是止步于拿到offer的那所学校。

四

家长如何做自己和孩子的心理建设

青云教育创始人Henry：说到被waitlist或者被梦校拒绝的孩子陷入焦虑、煎熬该如何调整心态。其实要看家长怎么引导。有些家长比孩子更焦虑，把压力转嫁释放在孩子身上。我们机构会帮助家长在心态上保持平衡、调整家长期望值，从而更好地帮助学生。很多孩子的美高申请受挫，是他们人生第一次经历这么残酷的事情。我们要让孩子知道，美高失利只是漫长人生中的一小步，让孩子坚强、怎么去接受、为未来的下一步做准备。

融尚南希伙伴创始合伙人Max：偶遇往届美高家长如今的轻松惬意，不禁感慨：时间可以治愈、化解一切。其实即将放榜的310之前这几天，是申请者复盘、反思的机会，在结果出来之前，可以看看有什么地方可以做的不一样、或者做得更好。一旦结果出来、被录取了，孩子就股不上反思了。家长尤其是把持家庭教育核心的母亲的情绪稳定，对整个申请的走向和结果是很有影响的。

惠宜教育波士顿Jing博士：家长不需要太焦虑，只要来了值得上的美高，对升入美本就有很大的注意了，不一定非要前三十前五十的美高不可。美本还是有翻盘机会，美高不会决定一切。

五

观望美高的家长可以做什么？

丽格教育波士顿Lily：还在观望低领留学的家长，要对美高申请的形势有正确的认识，不要有疫情降低了竞争的错觉。然后也要正确评估孩子的实力，不要一味觉得孩子最好。更要看其他竞争者有多厉害。

如何给孩子定位？美高审核从三方面看申请者的竞争实力。

第一是学术潜力。也就是标准化成绩的准备。像我们经常说110分的托福。还有2300分的SSAT。其中，SSAT的写作部分学校很看重，因为写作不像其他应试部分，写作是不能速成的基本功。顶尖学校要的就是申请者英语水平一进校门就能跟母语学生无障碍交流、自如在课堂学习，在学校融入。

此外，还要看孩子现在所处的学校。如果孩子初中是想要申请的美高没听说过、或者不熟悉的，美高自然会倾向于（保守起见）招收相对熟悉的学校里的学生。因此前期规划的时候要定位好。

第二，沟通技巧。面试对于美高申请太重要了，有的学校面试几乎能一锤定音，因为面试是对学生语言能力、沟通技巧、思想深度、自我认知的全维度的考察。

第三，活动特长。大部分申请者的活动还都是兴趣层面，做到特长、专长的是少数。学校一定是在上述学术能力和沟通才能方面都满足要求的基础上，选择特长出众的学生，能为学校打比赛、搞演出，或是做点什么的。因此要持续培养、加强、放大孩子的特长。

综上，对美国学校的认知，和对孩子的定位，从早期就要开始做功课，找到学校和自己孩子的匹配度。

六

如何了解录取学校并做出选择

范迪信国际教育合伙人Iris ：拿到offer，想要选选“最好”的美高，“好”的定义是什么？排名不能说明一切。学校的氛围、课程和你在学校的位置（鸡头还是凤尾）也很关键。疫情之前会有Revisit day，已录取的家庭可以访校最终决定去向。疫情之后的选校，可以参加学校线上的选校座谈会。家长即便参加了美高申请阶段的各种宣讲会，拿到offer之后，还是要多参加线上座谈会，因为更有针对性，需要看课程的设置，是不是孩子真正喜欢的方向。美高有些学校在突出学科上的资源会更多。比如西储学院的生物医学方向有很多实习、研究机会。建议家长看一下课程目录手册（Course Catalog）。有的学校选课很丰富，孩子从中多尝试，可以逐渐找到自己的专长和未来的专攻方向。考虑到疫情不能亲自访校，有的学校还会匹配在读家长与拿到offer的新生家庭交流、答疑。offer选择阶段，重点可以了解学校的特色课程设置。

合领教育创始人王晓丹：孩子是否喜欢学校，学校的氛围是不是让学生能找到归属感，长远来看，对于孩子未来进入学校的稳定的心理状态非常重要。家长送美高的着眼点，还是以进入美本为终极目标，因此家长想清楚，未来想读什么样的大学，有哪些美高能帮助实现大目标，而不是单纯看排名和毕业去向。要看学校是否适合自己的孩子，比如了解考试频率和节奏、文化氛围、课程难度，成绩要进入前百分之十需要付出多大的个人努力。

七

什么样的孩子容易“全聚德”

InAmerica资深顾问Cindy：如果以下几个方面的准备地不充分，定位不准确，容易出现全部被拒即“全聚德”的情况。

第一，对于学校的客观定位和组合。家长初步沟通的时候，只考虑排名靠前的。即便真被“全聚德”的孩子，不一定是不优秀的，很可能是团队配合的时候没有对学校客观定位和组合。前十、前二十的学校的录取率本质上没差别，因为中国学生每所学校都只有4、5个名额，这就需要申请的时候对学校进行分类分层规划，能够保证每个层次、类别的学校有好的结果。如果申请者对学校的认知不够，只专注最top的学校，实际上有很多学校虽然排名不是特别靠前，但学校其实很棒，学术、课外活动、对学校的培养和支持同样优秀。所以建议大家选校要放宽范围。第二，对于美高的目的，有很多考量因素。成长的机会、性格的历练，以及最终好的美本去向。对孩子长期的规划和影响是需要提前考虑清楚的。如果考虑标准过于单一，就会导致选校过于单一。第三，面试时候有没有展示足够的热情。面试需要主动推销自己，把自己和学校切合的点都表达出来、展现出来。第四，申请准备的时间是否充分，规划期是否长线。寄宿学校竞争激烈，规划涉及到方方面面，标化准备要尽早。早准备也能更好了解学校、掌握、培训面试技巧。

合领教育创始人王晓丹：高知家庭往往会选择DIY，但家长认为很重要的点，也许不是美高或专业机构认为很重要的。所以DIY的话，关键点会出现抓的不准，导致全聚德。接触了很多家长，孩子很优秀。家长表示，我们只去前十，要不然就不去。孩子申请的过程也是成长的过程。要有一个“底”，孩子的努力如果一个底都没有，可以想见“全聚德” 对孩子的打击会有多大。所以家长要做好心理层面的前期建设，合理调整预期。

八

转正/补录的注意事项

合领教育创始人王晓丹：拿到“被等待”的结果的学生，不要太低沉，至少被等待意味着学校对于孩子的认可和尊重。有学校表示，今年学生异常优秀，前后排序排了一轮又一轮，很难做出最终选择，给了“被等待”说明学校喜欢孩子，但竞争太激烈，床位有限，导致被等待。要引导孩子以平和正向的心态看待。至于被等待之后可以做什么，除了回复学校的邮件、提交相关资料之外，还有很多工作比如和顾问的沟通，通过顾问的渠道，向学校了解情况，看目前学校放出来的位置和可能的机会。此外，学生要保持、跟进与学校的沟通交流，展示近期取得的成绩和成就。

总体来说，前二十美高的转正几率很小，前三十到五十会有机会，但每年情况不同，需要顾问的沟通。家长还需要考虑的成本损失（定金）。

对于补录阶段，存在很多误区。补录阶段美高做决定非常快，谁的行动早、准备多、面试早，被补录的几率就会大。家长决策要快，申请节奏要把握好，是不是学校放出位置就能马上约上面试，是否已经准备完备。选校精准、时间把握好，快速决策适合孩子的学校，会在较短时间内成功率比较大。

范迪信国际教育合伙人Iris：补录的时候动作要快。当然往年7月份还有学校突然放出名额。建议转正、补录要同时做。有的家庭未必会等到4月份，就开始启动补录。有家长问过了截止才递交申请是不是没戏了，学校的官方回应是，申请过了截止还是可以递交的，但不能保证有录取名额。3月底可以考虑启动递交新的学校。