首个藤校宣布永久恢复SAT标化要求！SAT回归标化才更公平？

就在两天前，美国著名藤校达特茅斯学院（Dartmouth）发布了一项重要消息，他们重新调整了本科生的招生要求，打破了以往的「标化可选（Test-optional）」政策。

达特茅斯明确表示，从明年开始，申请该校的学生必须提交SAT/ACT的标化成绩。

（图源网络）

在2020年6月，由于疫情影响，达特茅斯曾暂停要求申请者提交标化成绩，转为标化可选政策，申请人可以选择是否递交SAT/ACT成绩，而递交的成绩将被考虑在招生审核中。

然而，根据近4年的招生数据显示，标化成绩对大学招生仍然具有重要作用，被视为衡量学生未来学业成功的可靠指标。

此外，标化成绩还能够辨别出来自中低收入背景、第一代大学毕业生以及城市和农村背景的高分申请者。

因此，达特茅斯学院决定，从下一个申请季（2024-25年）开始，重新恢复本科生的标准化测试要求：

对于美国境内高中的申请者，达特茅斯将要求提交SAT或ACT成绩，并将考虑多次考试成绩的最高分。

对于国际生，学生需要提交SAT、ACT或3门先修课程（AP）考试成绩，或者提交国际文凭（IB）、英国A-Level或其他标准化国家考试的预测或期末考试成绩。此外，对于非英语为第一语言或非主要教学语言至少两年的学生，还需要提交托福、雅思、Duolingo或剑桥英语考试的英语水平成绩。

目前八大藤校中，仅6所藤校都还是采用「可选择提交标化」政策。达特茅斯成为了首个确定永久恢复标化成绩要求的藤校，也是继哥伦比亚大学之后，第二所明确要求提交标化成绩的藤校。

01 “强制标化”非常有必要

在今年年初，纽约时报发表了一篇引人深思的文章，题为《针对SAT，一场被误导了的战争》。这篇文章掀起了对于标化考试是否可选的热议，引起了广泛关注。

越来越多的教育专家和大学招生官开始对标化考试的可选性表示怀疑，这主要有两个原因：

一、标化成绩比GPA更为可靠。

随着近年来GPA的过度膨胀，许多教育专家认为标准化考试的分数更具参考价值，能够更准确地预测学生在大学期间的学业表现。

麻省理工学院招生主任斯图尔特·斯密尔（Stuart Schmill）曾表示：“GPA全A的成绩并不能确保学生在MIT的学业表现。”

根据过去15年的招生数据显示，尽管部分录取学生的标准考试成绩不高，但他们在大学时更容易感到学习负担重或直接退学。

要注意的是，SAT分数并未影响录取者的多元化背景，反而有助于MIT从一些条件不佳的高中选拔出有真本事的学生。

二、SAT能预见成功

Opportunity Insights发布了一项调查，涉及常春藤联盟大学及其他知名学府，如杜克、麻省理工、斯坦福和芝加哥大学等。

研究表明，高中成绩与大学成绩之间的关系并非正比，因为现今的高中生更容易获得高分。相比之下，基于真实能力取得的考试成绩与大学表现更为相关，这类录取者在大学期间的GPA往往较稳定。学生的标准化考试成绩对大学期间的学术表现、是否有望进入顶尖研究生院以及被优质公司录用等方面有着重要的预测作用。

这意味着，标准化考试成绩不仅能预测本科学业表现，还包括学生毕业后的职业发展方向。

·标化和GPA预测大学期间学业表现的对比

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02 Top50美本仅7所要求必须提交标化

首先，需要了解，标准化考试分为几种类型：

Test-Required：必须提交标化成绩

学校要求申请者提交SAT/ACT成绩，若未提交，则视为申请不完整。

Test-Optional：标化成绩可选

学校不要求提交SAT/ACT成绩，但若学生提交了具有竞争力的分数，学校将考虑并纳入审核。

Test-Blind/Test-Free/Not Consider：不考虑标化成绩

学校完全不考虑SAT/ACT成绩，即使提交了，也不会看。

Test-Flexible：灵活的标化考试政策

大学要求提交标化成绩，但学生也可以提交AP、IB等其他成绩。

目前有7所大学要求必须提交SAT/ACT成绩，包括：

达特茅斯学院

麻省理工学院

乔治城大学

佛罗里达大学

佐治亚理工学院

普渡大学

佐治亚大学

而有5所大学永久允许学生选择提交标化成绩，包括：

芝加哥大学

哥伦比亚大学

莱斯大学

伊利诺伊大学香槟分校

维克森林大学

此外，加州系大学早已宣布永久不考虑标化成绩，包括：

加州理工学院

加州大学伯克利分校

加州大学洛杉矶分校

加州大学圣地亚哥分校

加州大学戴维斯分校

加州大学尔湾分校

另外，耶鲁和康奈尔大学在早期申请阶段已宣布，耶鲁将于Class of 2028成为最后一届可选提交标化成绩的学生，并将在2024上半年公布长期标化政策。康奈尔大学表示，随着2024年全球SAT机考的推出，将进一步降低标化成绩在招生中的作用。

实际上，标化成绩不仅反映学生的学术能力，还展现了批判性思维和问题解决能力，是与招生官建立信任关系的重要因素之一。

尽管大多数美国学校不要求提交标化成绩，但老师建议学生考取一份良好的标化成绩，以提高申请的综合竞争力。