英国教育部发布校长指南:学校禁用手机,虽然不是法定文件,但亮明了针对学生使用手机的态度。私校使用手机政策一般是什么样?未来的趋势又是什么?
学校历史
英国教育部发布指南:学校禁用手机。
这一指南并不意味着所有学校将派几个老师在校门口没收销毁手机,而是给学校提供一个统一标准。
政策的初衷,相信家长们都理解,教育部长吉莉安·基根警告说,手机“会在课堂上造成不必要的干扰”。
全世界的孩子们面临的问题都相似,尽管有研究表明,71.8%的英国学校禁用手机,但根据最近的官方数据,近三分之一(29%)的英国中学生依旧在违规使用手机。
2018年前后,各国出台了相应措施,限制青少年接触智能手机。在三年前,英国教育部也加入这一行列,最近的禁用指南,可以视作是进一步亮明对智能手机的态度。并且,不排除下一步有立法可能。
大体来说,这一指南呼吁在校内时间(上课期间、课间时间、休息时间和午餐时间)禁止手机,但也要考虑一些特殊情况,比如通勤时间孩子如何保证安全、有特殊需求的孩子等等。
批评声音也存在,比如手机是否是“真问题”?具体影响孩子的是什么?是否可以将此扩大至所有数字设备,比如iPad?
私校都如何使用电子设备?
目前私校的手机政策并不统一,但是根据年龄条件,学校制定不同程度的限制。
中学以下,基本所有的孩子,都会在进校的时候上交手机,出校时领取。
中学开始,大多数寄宿学校,低年级(Year 7-10,也就是11-15岁的),夜里手机都要交给老师锁起来。白天相对宽松一点,有的学校可以随便拿,有的白天也不给,就晚上给一个小时左右。
随着年级再高一点,政策逐渐宽松,可能有的夜里就不收了。最后Six Form两年,为了孩子更好衔接大学,一般就都不管。
但一些学校有特殊要求,这取决于自身不同考虑。伊顿,因为学校是开放式的,他们要求走在路上,只要穿着校服,就不能用手机。这是为了学校形象,穿便装的日子就可以公共场合使用。
还有的学校比较极端,比如Oundle(奥多中学)。一入学,学校就发一个诺基亚,智能手机全交上去,在学校里住三周,回家的日子手机再发回。特殊情况,比如给家里打电话,可以去找老师要,宿舍里有座机。
更为精细化的数字监控是否可能?
禁用手机,到底禁的是什么?关于手机的作用,永远可以找到结论相斥的研究。
比如,很多研究都陈述过手机的坏处。
美国国立卫生研究院(NIH)一项样本量为4500的研究发现,9-10岁的儿童每天花费超过7个小时观看电子屏幕,会出现大脑皮层过早变薄的迹象,并且在语言和推理测验上得分较差。
然而,也有许多研究,又强调它的积极影响。
儿童媒体专家萨拉•德威特认为,电子产品对孩子来说具有正面影响。它能够与孩子建立联结、有所互动、积极调动起孩子的情绪和行动。
并且,生活在一个和数字设备打交道的时代,手机之外,是否回避电子屏幕就是良策?
因此,许多学校也在探寻使用的“度”在哪里,比如,拥抱手机之外的数字设备。2018年,伊顿修订校规,禁止日间使用手机,两个月后,也开始限制夜间手机使用。但2019年,作为伊顿公学数字化战略变革的一部分,学校在全校范围内配备了平板电脑。不仅仅是伊顿,许多私校都有自己的ICT改革政策。
通过这种方法,学校仍然可以提供在课程中有用的教学资源,但设备可以全面“安检”。
比如,通过过滤进行控制,让设备免受任何有害内容的干扰。另外,课堂管理系统可以让教师确保学生在课堂上继续完成任务,并可以查看孩子是否分心或偏离任务。
拥抱数字设备的学校,下一步的趋势,可能就是针对学生的精细过滤系统,让不同年龄段的孩子,在正确的时间,看见适当的材料。另外,能够让恰当的成员(比如老师)参与配置。