2025赛季CTB16个全新课题等你来选
机构带你一次性了解新赛季全部课题
今天老师将为大家带来2025赛季CTB的全部课题，大家可以通过扫描二维码来报名或了解自己喜欢课题的详细内容，在此之前让我们快速回顾一前面几期火热招生中的课题吧。
哪吒是中国神话故事中的经典人物形象。作为一个少年英雄，哪吒的形象也承载了青少年的自我认同，成为其文化寻根和建立自我的锚点，启发了童年的我们对于世界和自我的关系的理解。
随着电影和电视产业的发展这一经典形象多次被搬上大银幕，一系列以哪吒为核心人物的影视作品不仅收到了青少年的喜爱，也唤起了青少年对于哪吒的童年记忆。过去三十年来不断变化的哪吒荧幕形象也在一定程度上展示了中国社会和市场对于哪吒的新理解与在此背景下的青少年自我认知的变迁。
如何理解影视化哪吒形象对于青少年的影响，如何解释不断变化的哪吒影视化改编仍是值得研究的问题。本课题将从中国青少年，同时也是中华文化传承的接班人的视角，以创新的模式对上述问题进行回答，以期提供解决方案。
我国是一个拥有14亿人口的发展中农业大国。农业在中国历来被认为是安天下、稳民心的战略产业。我国创造了以不足世界9%的耕地养活世界21%人口的奇迹，而且带动和促进了中国经济的快速增长。农业具有多种功能，
1.经济功能：农业对国民经济发展起基础支撑作用，其经济功能还表现在为实现国民经济协调与可持续发展的作用上。
2.社会功能：主要表现为对劳动就业和社会保障，促进社会发展方面的功能。
3.政治功能：主要表现为农业在保持社会和政治稳定的作用上。
4.生态功能：主要表现在农业对生态环境的支撑和改善的作用上。
5.文化功能:主要表现为农业在保护文化的多样性和提供教育、审美和休闲等的作用上。
但是，目前我国农业依然面临着许多挑战。1. 耕地数量减少，土壤质量下降。
2. 过度使用农药化肥。
3. 水土流失严重，农业生态环境恶化。
4. 生态链被破坏，农作物品种多样性加速消失。
5. 有产量无品质。
6.农业比较效益低下等。
本课题计划从农学、生物学、信息科学、人工智能等交叉学科角度，讨论如何采用创新的方式来使农业发展更加可持续和智能化，从而提高农业生产。通过制定计划，探究如何将人工智能和信息化技术应用在农业发展过程中，解决目前农业的发展问题，让更多的人关注农业发展。
在信息时代，青少年面临的注意力分散问题日益严重，影响学习效率和心理健康。本课题开发一种基于脑电波监测的青少年专注力训练系统，旨在帮助青少年提高专注力和学习效率。该系统通过佩戴式脑电波监测设备，实时捕捉并分析用户的脑电波活动，从而评估其注意力水平。
通过与专门设计的认知训练游戏或任务结合，该系统能够根据用户的实时注意力状态调整任务难度，以此激励和训练用户的专注力。
系统还能提供详尽的反馈报告和改进建议，帮助用户了解自己的专注力变化趋势，并提供针对性的训练方案。此外，该系统的应用也有助于家长和教育者更好地理解青少年的学习和注意力状况，从而采取更有效的教育措施。
课题研究对象包括青少年和大学生、MBTI测试的使用者以及心理学专家和职业顾问，通过文献综述、问卷调查、深度访谈和数据分析等方法，揭示MBTI对个人自我认知和行为适应的影响。
具体研究和创新应用点包括：探讨MBTI是否能准确反映个人的真实性格特质，分析MBTI对青少年和大学生心理发展的影响，研究MBTI在职业规划中的应用效果，提出如何负责任地使用MBTI和类似工具以提高自我意识而不牺牲个性的方法，研究如何在教育体系中合理使用MBTI，并探讨其在应用中的伦理问题。
本研究旨在从行为经济学和心理学的维度深入探讨人类决策中的禀赋效应。通过理论分析和实证研究，揭示禀赋效应产生的心理机制，如损失规避、自我认同等，并探讨其在实际市场交易中的表现和影响。研究将提出新的理论视角和解释框架，为理解人类决策行为提供新的洞见。
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●CTB介绍
CTB全称全球青年研究创新论坛，英文名称China Thinks Big，简称CTB，于2012年由哈佛商学院学者和清华大学经管学院学者联合启动。CTB是一个以学术研究和社会实践推动创新的国际级别青年交流平台，同时也是国际级别高中生跨学科挑战项目，旨在通过快速的在线学习，引导高中生对感兴趣的社会问题进行严谨的学术研究，提升他们的学习、认知和思考能力。
CTB自创立以来，已走过10年历程，联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外顶级大学教授，以及诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专业学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战，成为具有世界影响力的华人青少年跨学科挑战项目。
参与CTB竞赛的高中生，不仅能在“背景提升”方面添砖加瓦，更能锻炼创新思维，处理好自己与世界的关系。成功入围全国论坛的小队将获得CTB论坛组委会出具的参与证明，完成CTB Standard Program 或 CTB Guided Program的小队，在提交论文终稿后，将获得完成证明。此外，参与CTB全国论坛、CTB全球论坛的小队，还将额外获得相应证书。
CTB竞赛的成果将入选CTB电子图书馆及论文集电子图书馆，展示本年度所有参与者的学术发现和研究实践成果。电子图书馆中的论文目录和摘要向全体注册用户开放，便于读者与作者进行学术交流探讨。CTB论坛学术委会员将与北大、哈佛等教授学者合作，对论文进行编辑修改，使之符合专业学术论文集出版要求，并每年以纸质版形式出版一册英文版CTB论文集。
在CTB全国论坛和全球论坛上，参与者将作为青年学者代表，与国内外大学教授学者、行业专家、资深从业者进行平等交流探讨，深入了解研究话题在学术领域的前沿发展和行业应用现状，获得更深入的见解、未来研究机会和潜在学术资源。
●CTB重要时间节点参考
全国论坛将邀请所有符合最终投稿论文质量要求的项目出席。对于已经有成熟项目和未发表论文的同学来说，可免费直接投稿已完成的论文。在全国论坛表现优异的项目小队，将受邀参加哈佛全球论坛，走上世界级研究创新舞台。
●CTB的参赛要求是什么
年龄要求：
报名参加CTB的学生必须7-12年级在读，没有绝对年龄要求。7-8年级将参与CTB Junior。 报名后需提供真实身份的实名认证。所有未成年参与者在参加现场全国论坛或全球论坛展示之前，需要得到家长或法定监护人的签字同意，即能参加现场展示。
组队要求：
CTB 2024-2025 论坛的组队要求非常灵活，参与者可以个人参与，提交论文投稿，也可以以不超过10人的小队形式参加，与拥有不同技能点的同学们一起齐心协力，合作完成团队研究和实践。参加CTB，截止至2024年12月2日（报名截止后一周）后，小队成员名单将不能再更换。仅参与投稿的小队，小队成员名单以投稿时登记的信息为准。
语言要求：
CTB论坛不是一个语言挑战，也不是一个演讲活动。我们寻找的是你所使用的语言背后的学术和创新思想。因此，你可以选择自己常用的语言，英语或中文（自选，无评价优劣势），来进行参与。CTB线上任务都为双语展示，也可以双语提交，全国论坛论文投稿接受中文或英文论文。如果你希望入选CTB全球论坛，需要提交英文版项目展示视频，并在入选后完成英文版论文即可。
●CTB竞赛项目类型有哪些？
学术研究类（Research Project）
项目特点：
1、学术价值：针对具有学术价值的课题，进行深入的研究、调研和实验。
2、成果呈现：通过论文的形式，详细记录研究过程、方法和结果，并进行深入的分析和讨论。
3、价值分享：主要价值在于学术层面的分享和积累，鼓励项目具有实际应用价值和实际行动。
提交要求：
论文需包含摘要、背景介绍、研究方法、结果分析、讨论等组成部分。强调学术研究的严谨性和创新性。
创新行动类（Research Project）
项目特点：
1、实践行动：围绕带有某种创新目的的实践行动（如创业、发明、慈善行动等）进行项目设计。
2、学术基础：项目需有一定的学术调研基础，证明行动设计的合理性或效果的卓著性。
3、社会意义：核心价值在于记录重要的行动尝试和此类尝试带来的社会层面意义。
提交要求：
论文需包含摘要、背景介绍、行动方案描述、效果验证、讨论等组成部分。强调实践行动的创新性和社会影响力。
注意：参赛者只能选择学术研究类（Research Project）和创新行动类（Innovation Project）中的一类进行投稿，不能同时投稿两个类别。
机构独家：CTB规则重温
1、严禁AI代写
禁止任何形式的AI代写行为
2、参与证明获取变简单
只要完成课题申报、项目阶段成果和论文投稿的任意2项项目任务，即可获得（去年需要完成全部项目任务）。
3、学术&创新赛道选择更新
学术&创新赛道选择需要在【项目申报】中确定，后续任务中不再有重新选择项目类型的机会。
4、提交材料变动
提交论文的同时，需要提交论文查重数据结果
5、增加过程材料的提交
学术赛道，需要提交原始数据集and分析过程的数据包；
创新赛道，需要上传实践过程的相关成果文件。
6、研究项目开展步骤有所优化
学术：新增 夯实基础知识模块
创新：新增 用设计思维开启探索之旅
7、评分占比调整
特附去年评分占比：
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
