作为人类遗传学领域的权威标杆，美国人类遗传学会（ASHG）自1948年诞生起，便凝聚了全球8000名跨学科研究者的智慧与力量。数十年来，它始终聚焦遗传学与基因组学的研究突破与成果转化，以专业引领行业发展，用坚守赋能科研创新，成为推动该领域进步的核心力量。
01、DNADay论文竞赛
DNA Day论文竞赛是由美国人类遗传学会（ASHG）主办的一项年度生物写作竞赛，旨在纪念2003年人类基因组计划的完成和1953年DNA双螺旋结构的发现。
该竞赛面向全球9-12年级的学生开放。鼓励学生深入研究、质疑和反思与人类遗传学相关的重要思想和问题。参赛论文需为逻辑严谨的论述，体现对论文主题相关科学概念的深刻理解，最终由美国人类遗传学会（ASHG）成员经过三轮评分完成评审。
01、竞赛时间
投稿网站开放：2026年1月9日
投稿网站关闭：2026年3月4日
论文比赛结果公布：2026年4月24日
02、2026年题目
近年来，新的基因治疗和疗法被开发出来，如用于镰状细胞病的卡斯格维（Casgevy）或用于血友病的罗克塔维安 (Roctavian)。选择一种近年来已开发或广泛使用的基因治疗或疗法。
1、解释治疗内容及其工作原理。
2、讨论其优缺点。思考伦理问题、对社会的影响、成本和可及性。
3、如果你或你关心的人患有这种病，你会选择这种治疗吗？请解释原因，考虑年龄、整体健康状况、费用等因素。
03、规则与要求
1、本论文不接受任何LLM（大型语言模型）工具作为署名作者。这是因为任何作者归属都意味着对作品的责任，而人工智能工具无法承担这种责任。使用LM工具的学生应在引I用部分记录这些使用情况。
2、论文必须由教师或管理人员提交，并由美国及国际的9至12年级高中生撰写。如果学生是家庭教育，家长可以提交论文。
3、论文必须由一名学生单独撰写;不允许群体提交。
4、论文必须用英语写，字数不超过750字。字数包括文内引用，但不包括参考文献列表。
5、提交时不应在论文中包含学生姓名。这有助于公正的评判。
6、论文必须至少包含一个参考文献。参考文献应清晰记录，包括文内引用和参考文献列表。参考文献列表应单独填写在提交页面的"参考文献"部分。
7、引用时可以使用APA或MLA格式。学生可以使用的参考文献数量没有限制，但应避免使用过多参考文献，因为评委更想知道学生对问题的看法，而非资源的意见。
8、评委在评分时会考虑推荐信的质量。
9、只有班级教师有资格获得设备补助。
10、2020、2021、2022和2023年第一名得主的教师在2024年无资格获得设备补助。
请注意论文文本可用于研究目的，以识别误解、误解以及学生对遗传学感兴趣的领域。学生的文章可发布在ASHG网站、通讯或其他出版物中。
04、评分标准
以下评分标准供评委用来评估第二轮和第三轮评审中的每一篇论文。
标准
科学内容的整体准确性，分值0-6。
使用证据支持论点/答案;论文应聚焦于所选问题/主题，分值0-6。
写作质量 (清晰的论文、作文、语法、句法、拼写)，分值0-5 。
参考文献与引用 (质量与适当性)，分值0-3。
总分，20分
05、常见问题
以下是评审在阅读提交论文时最常注意到的一些问题。
1. 太过注重细节。过于关注细节，而忽视了对大局的清晰理解。法官对细节上的错误比对基本概念和宏观观点的错误更宽容。
2.有些夸张。对生物技术或生物医学科学当前/未来状态和/或实用性的夸大而夸张的说法。
3.专业术语不准确。法官知道你不懂所有"科学术语"，所以不必觉得必须用。
4.文内缺乏引用，或对不被视为常识的信息缺乏引用。如果你是从别处获得的信息，请注明来源。
5.使用过时的参考资料。科学理解变化非常迅速，五年以上的文献往往包含过时的观点。
6.引用太多了。虽然偶尔使用是合理的，但引用过多会让评委认为作者未能掌握主题。
06、竞赛奖项
现金奖励：一等奖 1000 美元、二等奖 600 美元、三等奖 400 美元，荣誉奖若干个 100 美元。
其他福利：获奖作品可能用于教育研究，教师可获设备补助。
DNA Day竞赛培训课程
对生物学科感兴趣的同学，可以关注克拉国际教育，我们开设的一对一DNA DAY生物写作竞赛培训课程。
在课程中，经验丰富的竞赛导师将从生物知识点、研究方法、论文写作技巧等多方面着手，协助学生完成论文并提交。
➤ 课程类型：小班课/1对1课
➤ 课程模式：线上/线下同步开课，课程可回放，反复学习。
➤授课语言：国际/国内学生，中英双语/纯英文授课均可。
