入围率18%!写作竞赛天花板约翰·洛克2026全年赛题放出!破题更难!节奏更快!

比往年,整整提前了近一个月!

作为人文社科领域的“天花板”级赛事,2026年约翰洛克写作竞赛(John Locke Essay Competition)全年赛题已公布!

新赛季再次升级赛制,玩法更刺激!

今年John Locke整体难度与专业度继续上升,正在向更专业、更贴近大学真实学术研究方式、更强调“长期积累”方向靠拢。

2026年新赛制

约翰洛克写作竞赛由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute主办,该组织与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授都有合作。

在比赛中获得Distinction可以大幅提升美国和英国大学本科申请成功率,它早已不是单纯的写作比赛,而是英美顶尖院校非常认可的人文社科类学术证明之一。往届获奖者横扫普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、剑桥等世界名校。

2020年约翰·洛克竞赛全球仅2,740份投稿,而到2025年这一数字飙升至6万+,达到了历史新高。预计2026年参赛人数可能达到8-10万人!

2026年John Locke 共设10个学科类别,其中新增3个全新方向,分别是:

①政治、②经济、③历史、④哲学、⑤法律、⑥神学、⑦心理学、⑧公共政策(新增)、⑨科学与技术(新增)、⑩国际关系(新增)

另外,Junior组不再单独设置题目,与Senior共用同一题库。截至2026年5月31日,未满15岁的学生将在Junior类别中评判,其他符合条件的学生则在Senior类别中评判。

2026年完整竞赛题目

经济 Economics

Q1. Should we fear a cashless society?

(我们是否应该恐惧无现金社会?)

Q2. Technology now allows personalised pricing. If this came to be widely used, what effects should we expect?

(技术现已允许个性化定价。若此被广泛使用,我们应预期何种效果?)

Q3. Did Jeff Bezos get rich at the expense of his customers, his employees, neither or both?

(杰夫·贝佐斯的致富是以牺牲其顾客、员工为代价吗?还是两者皆否,或两者皆是?)

历史 History

Q1. "The arc of the moral universe is long, but it bends toward justice." Is it? Does it?(“道德宇宙的弧线虽长,却终向正义弯曲。”果真如此吗?)

Q2. What might the world look like if the Library of Alexandria didn’t burn down?

(若亚历山大图书馆未曾焚毁,世界可能会是什么样?)

Q3. Does Che deserve his iconic T-shirt?

(切·格瓦拉值得他那标志性的T恤衫吗?)

政治 Politics

Q1. Is the right to self-determination absolute?

(自决权是绝对的吗?)

Q2. Did the pandemic normalise authoritarianism?

(疫情是否使得威权主义常态化?)

Q3. Is democracy in crisis?

(民主制度是否处于危机之中?)

哲学 Philosophy

Q1. Is it ever wrong to do the right thing for the wrong reasons?

(以错误的理由做正确的事,是否仍是错误的?)

Q2. What consolations does philosophy offer?

(哲学提供了何种慰藉?)

Q3. Why is it necessary?

(哲学为何是必要的?)

心理学 Psychology

Q1. Why do we care what happens to our body after death?

(我们为何在意死后身体如何处理?)

Q2. Is mental illness over-diagnosed now, or just better recognised?

(如今精神疾病被过度诊断了吗,还是识别能力更强了?)

Q3. Surveys show a widening gender ideological gap in recent years. Why?

(调查显示近年来性别意识形态鸿沟正在扩大。为何如此?)

法律 Law

Q1. If legislators and judges all accepted the philosophical theory of determinism, what would be the effect on criminal sentencing?

(若立法者与法官都接受决定论哲学,会对刑事量刑产生何种影响?)

Q2. To what extent should criminal sentencing take into account the effect on the perpetrator’s family?

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(刑事量刑应在多大程度上考虑对犯罪者家庭的影响?)

Q3. Is trial by jury obsolete?

(陪审团审判是否已过时?)

神学 Theology

Q1. Is religious experience better explained by neuroscience or by theology?

(宗教体验更应由神经科学还是神学来解释?)

Q2. Research shows a strong inverse correlation between religiosity and per-capita spending on education. Does one cause the other?

(研究显示,宗教虔诚度与人均教育支出呈强烈负相关。这是否存在因果关系?)

Q3. If you achieve enlightenment, how will you know?

(如果你真的觉悟了,怎样才能知道自己确实觉悟了?)

公共政策 Public Policy(新增)

Q1. What discount rate should be applied to long-run environmental policies? Why?

(长期环境政策应采用何种折现率?为什么?)

Q2. Which unintended consequence was most devastating and why did we fail to predict it?

(哪个意外后果最具破坏性?为何我们未能预测?)

Q3. Should vaccination be mandatory in a public health emergency?

(公共卫生紧急状态下,是否应强制接种疫苗?)

国际关系 InternationalRelations(新增)

Q1. Does foreign aid help or hurt poor people?

(外援对穷人是帮助还是伤害?)

Q2. Is the US economy harmed by cheap imports from China?

(美国经济是否因来自中国的廉价进口商品而受损?)

Q3. Should a coalition of countries (or of billionaires) run an experiment with a libertarian microstate?

(是否应由多国联盟,或亿万富翁联盟,进行自由主义的微型国家实验?)

科学技术 Science&Technology(新增)

Q1. Is free speech the enemy of science?

(言论自由是科学的敌人吗?)

Q2. Is space exploration a necessity or an indulgence?

(太空探索是必需还是奢侈?)

Q3. Should we be polite to ChatGPT?

(我们是否应该对 ChatGPT 保持礼貌?)

*同行老师绕行

2026赛季时间线

今年报名通道开放更早、论文提交截止时间提前,整体备赛节奏明显前置。

注册开始日期:2026年2月2日

注册截止日期:2026年3月31日(需在此日期前注册以便后续提交)

投稿开启日期:2026年4月1日

提交截止日期:2026年5月31日

延迟提交截止日期:

2026年6月7日(延期7天,延期费用25英镑)

2026年6月21日(延期21天,延期费用75英镑)

入围通知:2026年7月7日

学术会议:2026年10月2日-4日

颁奖晚宴:2026年10月3日

官网地址:https://www.johnlockeinstitute.com/essay-competition

如何调整备赛策略

面对2026年John Locke赛制升级,你的备赛策略必须进行系统性调整。

过去“凭感觉写作”或单纯“秀技术”已难以胜出,关键在于展现原创性、知识广度与深度、跨学科思辨和学术写作能力,也意味着竞赛含金量上一个台阶。

题目新增国际关系、公共政策、科学技术,看似选择增多,覆盖了更广泛的学科,实则对学生的跨学科视野和知识储备提出更高要求,区分度进一步拉大,学生需要在更广阔的知识体系中找准定位,务必建立差异化优势。

此外,透过论文的评判标准可以看出,组委会希望参赛者从“展示知识”转向“生产思想”,追求有辨识度的深刻洞见,且论证严密,能展现思维完整性。最优秀的论文往往能够改变他人观点。

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