CTB新赛季报名进行中 爆款课题清单带你解锁热门研究方向

大家下半年的学习和活动计划是否已安排上了?如果你的计划列表中还差一个兼具跨学科研究和学术写作于一体的活动,CTB全球青年研究创新论坛一定可以成为首选!

不同于一般纯学科类竞赛,CTB鼓励每一位高中生心怀家国社会,从身边的细节出发,“立大志,做小事”,尝试用发明创造、编程开发、商业创新、艺术表现、公益服务等形式提出原创本土解决方案,最终出产一篇学术研究论文,为推动创新型国家的建设做应有的贡献,在国际舞台上将中国青年之声、中国故事、中国智慧与世界分享。目前,CTB新赛季报名已开启!

对于很多从未接触过跨学科研究与学术写作的同学来说,找到一个真正值得研究的课题往往是摆在面前的第一道难关。CTB的往届参赛者中,有人从 “老年人使用智能手机的困难” 出发,研究社会包容与科技适配的问题;也有人关注 “外卖包装垃圾”,尝试提出商业与环保兼顾的解决方案。事实证明,好的课题往往源于日常生活中的小细节,却能上升到具有学术价值与社会意义的研究方向。一旦你找到属于自己的问题切入点,就迈出了完成高质量研究论文的关键第一步。

考虑至此,机构竞赛教研组老师结合不同的社会话题,全新推出众多CTB课题,涉及社会、经济、心理、科技、传播、教育、文化研究等热门方向。下面就跟着老师一起来看下吧。

CTB新赛季报名进行中!爆款课题清单带你解锁热门研究方向

CTB新赛季报名进行中!爆款课题清单带你解锁热门研究方向

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CTB新赛季报名进行中!爆款课题清单带你解锁热门研究方向

课题1:

中国奶茶走向世界:茶饮品牌出海的文化密码与本土化营销策略

清晨的纽约时代广场,蜜雪冰城门店外排起长队,1.99美元的柠檬水让NBA球星马布里直呼“在纽约闻所未闻”;首尔江南商圈,霸王茶姬开业首日线上订单5分钟突破600杯,顾客平均排队3小时;泰国曼谷,奈雪的茶全球旗舰店刷屏当地社交平台,成为现象级网红门店。

从平价连锁到国风茶饮,中国新式茶饮品牌正以不同姿态走向全球,不断刷新海外消费者对“中国品牌”的认知。

本课题将聚焦这一热门商业现象,化身跨文化商业与消费者行为研究员,深入探究新式茶饮品牌的出海逻辑。研究将围绕几个核心问题展开:不同海外市场的热销产品有哪些特点?品牌如何根据当地口味、消费习惯调整产品与定价?本土化营销与运营策略如何影响市场表现?为什么一杯源自中国的奶茶,能够在异国市场掀起排队热潮?

我们将以蜜雪冰城、霸王茶姬、奈雪的茶等品牌为案例,分析新式茶饮如何将“国风IP+本土化运营”转化为可复制的商业模式。结合消费者心理与跨文化传播理论,通过菜单与价格对比、社交媒体语义分析、用户评价分析等方法开展实证研究,对比不同市场的产品策略、消费反馈与市场热度,探索品牌出海的共性规律。

最终,本研究不仅有助于理解跨文化消费场景中本土化策略与文化认同的作用机制,也能为中国消费品牌制定海外发展战略提供实证参考,引导学生思考:中国品牌如何在全球市场实现商业成功,并推动中国文化的国际传播。

备注:该课题为学术研究类项目赛道

课题2

一部剧带火一座城:年轻人为何会“跟着镜头去旅行”?——影视IP驱动的文旅现象研究

《去有风的地方》播出后,大理凤阳邑村游客量暴涨300%,村口咖啡馆排起长队;《我的阿勒泰》让新疆成为近两年的暑期热门目的地;今年,《给阿嬷的情书》上映,又掀起了潮汕和东南亚侨乡的旅游热。同样是“影视带火目的地”,为什么有的作品能持续带动文旅发展,有的却昙花一现?

本课题将聚焦影视内容与旅游产业之间的商业连接,探究影视作品如何通过场景、台词、人物关系等元素塑造地方吸引力,又如何激发观众的认同感与向往感,让美食、建筑、风俗等从“背景板”变成“打卡点”。同时,我们也将关注地方文旅如何承接这波流量,通过沉浸式体验、特色线路和品牌运营,将短期热度转化为长期IP。

研究将采用公开数据分析、结构化问卷和线上访谈相结合的方法,对近三年热门影视作品及相关城市进行实证研究。我们将分析微博、小红书等社交平台的话题热度,以及旅游平台的搜索量、订单量变化,评估影视作品对旅游消费的带动效果及持续时间。

此外,我们还将梳理地方政府和景区的承接策略,包括是否推出联名宣传、影视主题打卡路线、特色文化体验,以及交通、住宿、商业等配套服务如何影响游客体验。同时,通过问卷和访谈还原消费者决策过程,探究究竟是影视作品传递的文化魅力,还是目的地推出的文旅产品,更能推动游客完成“种草”到“出行”的转化。

通过拆解成功案例背后的“转化密码”,本课题希望总结影视IP赋能文旅发展的商业规律,为地方文旅和中小成本影视项目提供可借鉴的运营思路,也引导学生思考:如何让一部作品真正带火一座城市,让流量沉淀为长期发展的动力。

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备注:该课题为学术研究类项目赛道

课题3

“谈糖色变”:从血糖监测设备到碳水焦虑,年轻人如何被数据重新教育饮食?

一碗米饭、一杯奶茶、一个芒果,正在变成很多人眼中的“血糖炸弹”。

过去,人们谈健康饮食,更多关注热量和体重;但近几年,随着CGM连续血糖监测设备、智能手表、健康App和控糖博主的流行,“血糖曲线”逐渐进入普通人的日常生活。越来越多人开始关注吃完米饭、水果、面包后的血糖变化,原本属于糖尿病管理的医学指标,正逐渐演变为一种新的生活方式语言。

这一变化背后,是生物科技与健康消费产业的共同推动。连续血糖监测设备从医疗工具逐渐走向大众消费市场,“控糖”“抗衰”“减脂”等概念不断传播,社交媒体也频繁出现“米饭比奶茶更危险”“水果升糖”“控糖改变人生”等内容,使碳水化合物和许多日常食物被重新贴上风险标签。

本课题将探究血糖监测技术如何改变年轻人对食物的认知。研究将从生物学角度厘清血糖波动、糖尿病、碳水化合物等概念,分析当复杂的营养学知识被简化为一条曲线、一个数字时,公众是否更容易产生过度健康焦虑。

我们将结合校园问卷、专家与消费者访谈,以及小红书、抖音、B站等社交平台内容分析,研究年轻人对“控糖”“低碳饮食”“血糖监测”的认知,以及社交媒体、品牌营销和可视化数据如何影响他们的饮食选择。

同时,本课题还将关注快速发展的“数据化健康消费”市场,分析血糖监测设备、低GI食品、无糖饮料、控糖App等产品,如何将“看见血糖”转化为消费需求。消费者购买的究竟是医疗工具、健康管理方案,还是一种对身体的掌控感?

本课题并非否认控糖的重要性,而是希望区分科学健康管理与过度健康焦虑。通过这一研究,学生将重新思考:当身体被越来越多数据记录,我们究竟是在更了解自己,还是正在被数字重新定义健康?

备注:该课题为学术研究类项目赛道

课题4

从卖菜、卖咖啡到办livehouse,独立书店如何在复合商业转型中实现自救

你的同学们,还会“逛书店”吗?

当短视频占据碎片时间、电子阅读日益普及,许多高中生对实体书店的印象,或许只剩下商场里的连锁品牌:教辅专区、文创盲盒、自习座位……人们似乎默认,实体书店正在慢慢消失。但与此同时,中国许多城市却悄悄长出了一批有趣的独立书店。

昆明文林街的“橡皮书店”藏在居民楼与大学后街之间;贵阳“空兽书店”既售卖独立出版物,也举办少数民族音乐演出;温州菜市场里的“盘菜生”书店与菜摊相邻;北京三里屯附近的“POSTPOST”则融合艺术出版、地下音乐与青年文化。它们卖书,却又不止卖书——咖啡、展览、演出、文创、社群活动,甚至副业经营,共同构成了这些空间的生存方式。

那么,这些看似“不赚钱”的书店,究竟是如何存活下来的?

本课题将邀请你成为“独立文化空间商业研究员”,从商业与文化交叉的视角,研究中国独立书店的运营生态。我们将通过案例调研、数据统计、主理人访谈和跨城市比较,分析独立书店的空间分布、混合业态、收入结构、运营成本,以及社交媒体和社群运营如何帮助它们获取流量。同时,我们还将探究:为什么二三线城市反而涌现出更多独立文化空间?年轻消费者究竟是在为一本书买单,还是在为一种文化体验买单?

通过这一研究,我们希望回答一个更深层的问题:在高度商业化、数字化的时代,人们为什么依然需要真实的线下文化空间?作为课题的延伸,我们还将对比纽约The Strand、洛杉矶The Last Bookstore、波特兰Powell’s City of Books等海外独立书店,分析不同国家在商业模式、社区价值与文化功能上的差异,为文化与商业如何实现可持续发展提供新的思考。

备注:该课题为学术研究类项目赛道

课题5

我的“人生小号”——虚构角色(OC)作为“情绪替身”,如何成为校园心理辅导工具

你在草稿本上画了一个小精灵,给她起名、编织故事,想象她陪你一起准备期中考试;你的同桌给《哈利·波特》设计了一位来自中国的转校生,在备忘录里续写属于自己的魔法世界——那么恭喜,你们已经接触到了近几年流行的OC创作。

OC(Original Character,原创角色)指的是由创作者自行设定的虚拟角色。你可以赋予它外貌、性格、经历,甚至创造属于它的世界观。一张涂鸦、一段对话、一则设定,都可能成为一个OC的起点。如今,这种创作方式已成为Z世代的重要文化现象,小红书、抖音等平台相关内容持续走红。

然而,比流量更值得关注的是OC背后的情绪表达。对于许多青少年来说,OC不仅是一个虚拟角色,更是现实自我的投射、理想自我的想象,以及表达情绪和探索身份的安全空间。那么,这种表达方式能否应用于校园心理服务?相比传统心理测评和心理辅导,OC为什么更容易被青少年接受?它能否帮助学生缓解考试焦虑、社交压力等现实困扰,并成为更符合Z世代表达习惯的心理支持工具?

本课题将采用混合研究方法展开研究。首先,我们将结合LOFTER、B站、小红书等平台的内容分析,以及相关心理学理论,探究OC创作中的情感投射、自我认同与心理需求,分析OC如何成为连接“现实我”与“理想我”的心理桥梁。随后,基于研究结果设计一套校园OC创作工作坊,通过“OC生成器”“反焦虑角色设计”等活动,引导学生借助角色创作完成情绪表达、自我探索与积极行为建构。

最终,本课题希望为校园心理健康教育提供新的研究视角,帮助教育者理解OC创作的心理价值,并探索其在心理教育中的应用潜力,推动校园心理服务从“问题干预”走向“日常自我探索”,为构建更符合Z世代表达习惯的心理支持方式提供实证参考。

备注:该课题为公益类项目赛道

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