从国际议题阅读到英文写作，再到入围后的现场答辩，HIR提供了一次完整的学术表达练习。秋冬赛将于2027年1月2日截止提交，面向全球7–12年级学生。
如果喜欢讨论国际新闻，对经济、政治、文化或科技与社会的关系有兴趣，HIR值得了解。它要求学生把一个真实的国际议题研究清楚，用英文形成分析，并在入围后向评委解释自己的观点。
HIR学术写作竞赛由《哈佛国际评论》举办。该刊由哈佛大学本科生编辑团队运营，长期关注国际事务；竞赛延续了刊物重视证据、分析与全球视角的写作要求。
这一轮，先看清年级和时间
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项目 |
秋冬赛信息 |
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参赛对象 |
全球7–12年级学生 |
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分组安排 |
Junior低年级组：7–8年级 Senior高年级组：9–12年级；两组分别评审 |
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文章提交截止 |
2027年1月2日 |
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入围后线上答辩 |
2027年2月5日（HIR Defense Day） |
HIR要写一篇什么样的文章？
参赛者需提交一篇800–1,200词的英文短篇分析文章，围绕当届主题展开。文章应关注当代国际事务，体现全球视角，并按照HIR的写作规范、AP Style及引用要求完成。
选题可以来自国际关系，也可以切入经济、教育、公共卫生、环境、文化传播、科技治理等问题。关键是把范围收小：一篇文章需要回答一个清楚的问题，让读者看见事实背后的原因与影响。
例如，关注数字文化的学生，可以从一种跨国文化传播现象入手，追问平台机制、受众差异或文化身份如何影响传播。这样的切口，更容易在有限篇幅内形成有证据支撑的分析。
本届可以选择哪些主题？
按本届赛事页面，Junior组采用单一主题，Senior组在三个主题中选择一个，并在投稿开头注明所选主题。[1]
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组别 |
本届主题 |
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Junior 7–8年级 |
Inventions that Changed How We Live 改变我们生活方式的发明 |
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Senior 9–12年级 |
Theme A: Global Culture in the Digital Era 数字时代的全球文化  |
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Senior 9–12年级 |
Theme B: Security in a Multipolar World 多极世界中的安全 |
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Senior 9–12年级 |
Theme C: Technology, Innovation, and Power 技术、创新与权力 |
从选题建议来看，数字文化主题适合关注媒体、文化与社会的学生；多极世界中的安全，可连接国际关系、政治与历史；技术、创新与权力，则可以连接经济学、科技政策、法律和环境治理。以上是专业探索方向，具体题目仍需符合当届主题。
哪些学生更适合参加？
我们会优先考虑愿意读英文资料、对某个国际问题有持续兴趣，并且愿意反复修改文章的学生。已有辩论、模拟联合国、校报写作、历史或经济研究经历的同学，可以把原有兴趣进一步做深；此前没有参加过写作竞赛，也可以从一个熟悉的小问题开始。
对7–8年级学生，重点可以放在资料阅读、问题意识和基本论证上；对9–12年级学生，则应更重视论点的准确性、来源的可信度，以及能否处理不同立场和反例。年级相同，准备起点也可能很不一样。
写作之后，还有一次表达与思辨的考验
文章经HIR评审后，部分参赛者将作为入围选手受邀参加线上Defense Day，向HIR评委进行约15分钟的陈述与口头答辩。[1]
学生需要讲清选题原因、证据来源与分析的局限，并回应不同意见。备赛时，可以请老师围绕这些问题进行模拟，练习用自己的语言解释研究过程。
把时间留给阅读、修改和核查
距离秋冬赛提交截止还有近三个月。建议尽早开始，把阅读和修改安排进本学期的学习节奏。
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时间 |
建议安排（非官方赛程） |
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10月 |
阅读赛事指南与优秀文章，确定问题和资料来源。 |
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11月 |
完成提纲与初稿，收小选题范围，检查论点与证据。 |
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12月 |
修改论证和语言，核查引用、字数与格式，提前提交。 |
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提交后 |
保留研究笔记；如获邀请，按通知准备答辩。 |
准备时，值得反复检查的是：资料是否读懂，证据能否支持论点，事实和推断是否区分清楚。一篇经得起提问的文章，往往是在这些地方修改出来的。
HIR明确禁止使用ChatGPT及其他AI工具。报名、费用、原创性及投稿操作要求，请查看当季赛事指南。
奖项与这段经历的价值
赛事设有Gold、Silver、Bronze Medal，以及High Commendation、Commendation和Outstanding Writing Content / Style等奖项；完成投稿者可获得完成证书，具体评奖依据与安排以主办方规定为准。
我们更关注学生研究了什么、如何使用证据，以及能否讲清自己的判断。保留文章、阅读记录和修改过程，也有助于回看学术兴趣，延伸到后续学习。
