牛津学术峰会（OGSYL）是Oxford Global面向全球高中生的重要学术活动，创办于2018年，每年在牛津大学校园内举行。2022年，阿思丹（ASEEDER）与Oxford Global达成战略合作，将高质量的学术峰会开放给中国优秀学生。2023 年及2024暑假更是打破了时空限制，开放牛津学术峰会中国线下站，至今已有来自全国237所学校的460+优秀学子参与。
2025暑假，牛津学术峰会将在魔都落地，开放6大学科领域：工程、数学、心理学、经济学、生物医学、化学。学生不仅能在导师的带领下提升个人学术能力，还能够拓宽对各学科领域的理解和视野。
-2025暑假开放课题-
牛津学术峰会（Oxford Global Summit for Young Leaders，OGSLY） 由 Oxford Global 协会主办。
Oxford Global 协会是由牛津大学校友组成的全球性学术组织，旨在为全球高中与大学生提供平等的、高质量的学术论坛机会，其团队成员主要由牛津大学毕业的科学家、工程师、语言学家、律师、古典文学家、哲学家和经济学家组成。每年，来自全球40个国家的6700名青年参加了Oxford Global举办的各种主题学术峰会。
-往期精彩瞬间-
为什么选择牛津学术峰会
01、牛津特色本科教育模式
学术讲座(lecture)结合小班导师制(tutorial)
02、强大的导师团队
每个学科领域由牛津大学教授、研究人员和活跃在商业、科技一线领域的牛津优秀校友带领
03、证书与奖项
参会代表可获得官方参会结业证书
各学术主题Top 15%代表颁发特别学术奖项
04、高质量学术产出
项目将通过高强度学术内容，帮助学生产出高质量学术成果，优秀作品将发表峰会学术会刊
05、培养名校所需素养
领导力、自信力、表达力、思维能力、团队合作能力等
06、牛津学院生活体验
丰富的晚间活动，体验牛津学院风格的学习与社交生活，如 Talent show、游戏嘉年华等
查看往期会刊及视频
- 峰会学术结构 -
70%
Stream Sessions
学术领域研讨
每个学术领域由一位拥有牛津大学执教经验的学术导师（Stream Leader) 领 导，负责设计与讲授学术内容。知识讲授主要以 Lecture 的方式进行，Lecture 之后进行多轮小组研讨，确保对知识的消化。
15%
Project Tutoring
学术指导课
Tutorial 起源于14 世纪的牛津大学，师生就某个话题进行讨论，通过富有挑战的“提问”、“回答”、“批判”的形式，考核学生对问题研究的深度，激发内在思考。项目期间，学生将分为若干学术小组，每个小组 3 至 5 人。学术导师将带领若干项目助教（Project Tutor）以Tutorial形式进行学术研讨，确保课题研究进程。
10%
Joint Sessions
专题学术工作坊
这个部分将帮助提升学生核心学术能力，助力大学申请，同时也将在项目终演中被充分运用。主题包括牛津申请、学术写作、学术汇报、大学学习技巧，部分课题可能有变动，最终课题将由Oxford Global公布。
l 牛剑申请：揭秘牛剑录取关键要素，如何准备才能有效提升录取概率？
l 学术写作：paper满天飞时，如何高效完成一篇符合本科学术标准的优质报告或论文？
l 学术汇报：如何将学术内容与汇报技巧有机结合，成为slay全场的presentation大神？
l 大学学习技巧：在自由的大学学习环境中，掌握良好的学习技巧对于在大学学习中取得成功是至关重要的，此环节将全面提升学生正确读书、科学记录笔记、独立进行研究性学习等能力。
*部分课题或有变动，最终课题由Oxford Global根据需求与Stream Leader学术导师共同决定
5%
Final Presentation
项目终演
峰会以完成一个本科学术级别的项目为最终导向。导师将在峰会第一天布置研究课题方向，每个学术小组任选一个主题作为核心，调动学科知识、分工合作完成可视化成果产出。每位同学都将在结业式上完成全英文学术项目展示。学术领域导师将评选优秀项目进行颁奖，并邀请其发布在峰会学术会刊。
- 6大学术主题 -
（参会代表将在工程、数学、心理学、经济学、生物医学、化学中任选一个主题）
学术主题
工程科学导论：
机械工程与电子电气工程
主题内容
本课程旨在向高中生介绍工程学这一多样领域。通过理论与实践活动相结合的方式，学生将探索机械、电气和数字电子学等多个工程学科的关键原理。
在学习过程中，学生既能深入了解机械工程的基础内容，又能运用开源工具开展电路相关的设计、搭建与测试活动，掌握电子电气工程方面的技能。
课程十分强调实际问题解决能力和辩证性思维的培养，旨在激发学生对工程学在解决现实世界问题中所发挥作用的好奇心，为学生提供追求未来 STEM 领域学习所需的知识和信心。
学术主题
高等数学实践应用：
现实世界案例解析
主题内容
本课程将专注于数学概念解析及其现实应用探讨。课程将讨论什么是应用数学，并重点介绍数学在科学、经济、航空和计算等领域的实际应用案例。
课程内容包含虚数与复数、代数证明、高阶方程求解、复微分与积分及决策数学等高阶专题。学生将系统掌握多领域数学知识，深入理解数学应用的核心逻辑。
本课程旨在深化学生对数学概念的认知，培养其在理论与实际场景中，精准选择并运用数学方法解决复杂问题的能力。既巩固拓展学生已有知识，又引入前沿思想，助力其突破知识边界，应对学术与实践挑战 。
学术主题
心理学与健康：
认识心理健康
主题内容
当你感冒了，你会怎么办？相信你一定会通过在家休息、健康饮食并服用一些药物的方式来照顾自己。那么，当你得了 "精神感冒 "时该怎么办呢？根据世界卫生组织的说法，健康不仅是没有疾病和虚弱，而且是一种身体上、精神上的和社会适应上的完好状态。那么心理健康是什么状态呢？本课程将围绕心理健康、健康和疾病的概念以及它们如何被我们周围的世界所影响进行讨论。课程利用心理学的观点，并涉及哲学和神经科学领域的知识，探讨身体和心理健康之间的相似之处，以及"心灵化"的概念。
学术主题
微观经济学与博弈论导论
主题内容
微观经济学是商科、金融、经济学等专业的基础必修课，它不仅是研究个人决策行为的学科，还是当代经济科学的基础。在本课程中，你将学习经济学相关知识、经济学分支——微观经济学以及其在国际贸易中的应用，包括微观经济学理论（如 :机会成本理论、垄断理论等）、微观经济学体系框架、 经济学的基本数学工具（如：优化理论、博弈论）等。
学术主题
癌症研究技术及其应用
主题内容
本课程将深度聚焦癌症研究方法，旨在深化对癌症生物学的理解，挖掘潜在治疗靶点，探究新兴疗法效果。
课程详细讲解核酸测序如何解析癌症基因组变异，蛋白质测序怎样揭示癌细胞关键蛋白质功能，成像技术如何动态监测肿瘤，以及酶联免疫吸附测定（ELISA）在癌症标志物检测中的应用。同时，课程着重探讨癌症治疗手段，系统剖析化学疗法的作用原理、临床应用与副作用应对，深入解读嵌合抗原受体 T 细胞（CAR-T 细胞）疗法的创新机制与突破性临床成果，帮助学生全面掌握癌症研究与治疗领域的核心知识。
学术主题
能源与可持续化学
主题内容
本课程旨在为高中生系统阐释化学学科在缔造可持续、节能型未来进程中扮演的关键角色。课程以可持续化学的核心准则为切入点，深度剖析绿色化学实践对于化解气候变化、环境污染及能源匮乏等全球性难题的重要意义。
鉴于全球能源需求呈持续攀升态势，课程着重强调创新型能源生产、储存与利用技术的迫切需求，同时深入探讨发达国家与发展中国家在能源策略选择上的差异化路径。学生将系统研习涵盖太阳能电池板、生物燃料、废弃物能源转化系统等在内的成熟与前沿绿色技术，尤其聚焦于氢能领域的发展与应用。实践教学环节精心设计了简易电解装置搭建、微型反应循环设计，以及不同化学路径可持续性评估等实验项目。
课程通过理论讲授、典型案例分析与实践操作相结合的方式，引导学生以批判性思维审视科学技术在推动全球可持续发展进程中的核心价值与深远影响。
- 历年学术导师 -
（Stream Leader）
Prof. Tom
Fletcher
牛津大学赫特福德学院院长
Tom于2020年起担任牛津大学赫特福德学院院长，他还是纽约大学的客座教授。此前，他曾担任三位英国首相的外交政策顾问、英国驻黎巴嫩大使，为联合国秘书长提供未来发展建议。
*Tom曾作为Keynote Speaker在开幕式进行致辞
Dr. Joana
牛津大学经济学教员
Joana在萨塞克斯大学获得国际关系一等荣誉学士学位，在牛津大学获得女性研究硕士学位，目前在牛津大学瓦德汉学院攻读PPE博士，主要研究方向为巴西性别暴力。此外，她同时任教牛津大学瓦德汉学院的萨拉-劳伦斯和斯坦福课程，拥有10年以上模拟联合国大会经验，并多次担任牛津大学模拟联合国大会主席和组织者。
Dr. Simranjeet
牛津大学工程系导师
Simranjeet Singh在牛津大学获得了航空工程专业博士学位。目前在牛津大学瓦德汉学院工程系担任本科生导师，从事飞机发动机叶片受到高速冲击后的情况，以及发动机故障的风险等研究。此外，Simranjeet还是劳斯莱斯的工程顾问。
Dr. Chinemerem
牛津大学研究员
Chinny 是牛津大学 Nuffield 骨科、风湿病学和肌肉骨骼科学系的研究员。她曾经辅导过多位学生备战他们的 A-Level 考试和牛津剑桥大学的录取。她目前的研究主要集中在肌肉骨骼肿瘤领域，之前还参与了一个关于肌腱的结构分区项目。
Dr. Beatriz
牛津大学博士后研究员
Beatriz 博士已在英国牛津大学获得博士学位，目前是牛津大学博士后研究员。她在美国布朗大学完成了本科学业，主修工程专业和神经科学。其研究重点是帕金森病的非侵入性治疗，并研发了一款跟踪手部震颤的手环，以对手腕进行适应性电刺激。同时，她还在牛津大学担任工程专业学生的导师，具有丰富的工程领域教学经验，曾担任 2024 暑期牛津学术峰会工程学导师。
Prof. Helen
奥克兰大学人文学科教授
Sword 博士在普林斯顿大学获得比较文学博士学位。目前是奥克兰大学人文学科教授。此外，Sword 博士还经营着一家写作咨询公司 WriteSpace Limited。Sword 曾荣获多项研究和教学奖项，包括奥克 兰大学 2007 年教学创新教学卓越奖、2013 年HERDSA-TERNZ 奖章等。
Dr. Jasmin
牛津大学研究员
Jasmin 博士是牛津大学布拉瓦尼克政府学院行为经济学与公共政策专业的研究员。她拥有
维也纳经济大学（奥地利维也纳的著名公立大学）的社会经济学理学学士学位，并以富布赖特学者的身份在耶鲁大学完成了发展经济学硕士学位。Jasmin 博士曾在牛津大学教授经济学和统计学课程，同时也为肯尼亚和卢旺达的政府官员授课。
Dr. Kaitlin
牛津大学研究员
Kaitlin 博士深耕于计算技术赋能血液安全领域的研究工作，拥有深厚的数学与科学学术背景，她在伦敦大学学院完成了本科学业，主修数学与病毒学。Kaitlin 博士拥有长达 8 年的数学教学经验，教学对象覆盖从高中到研究生的全阶段学生群体。
- 申请信息 -
| 项目时间：2025年8月1日 - 8月9日
| 项目名额：每个主题不超过30个席位
| 适合对象：9-12年级
| 选拔资格：
方式一：符合以下其中任意一项条件可直接录取
1. 在阿思丹 EPQ 研究性学习认证获得成绩B及以上；
2. 雅思6分或托福80分水平，学校成绩单相关科目达到A及以上水平；
方式二：如果没有达到以上标准，需要接受阿思丹（ASEEDER）老师的英文电话面试。
*阿思丹举办的各类国际数学、物理、化学、生物测评获国际和全国级奖项的同学优先录取。
- 报名入口 -
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