阿德莱德 × 昆士兰 × 悉尼26寒假名校
导读
1.澳大利亚阿德莱德大学
健康科学与沟通技能项目
生物医学与沟通技能访学项目
学术英语与研究沟通技能项目
2.澳大利亚昆士兰大学
通用英语项目
农学、食品科学与沟通技能项目
3.澳大利亚悉尼大学
商务沟通与领导力项目
英语教学专业技能提升项目
PART 一
澳大利亚阿德莱德大学
上下滑动查看更多访学项目
学校简介
✨建校于1874年， 是澳大利亚教育史上第三悠久的大学，澳洲著名的公立大学，澳大利亚菁英大学集团 Group of Eight（八大名校联盟）的成员之一；
✨澳大利亚历史上共有15位诺贝尔奖获得者，其中有5位来自阿德莱德大学。阿德莱德大学具备显著优势的领域包括：酿酒与食品、健康科学、工程、生物科学、物理科学、信息技术与电信、环境科学和社会科学；
✨阿德莱德是一座港口城市，南澳大利亚州首府，风景优美，气候温和宜人，治安秩序良好，在英国《经济学家》杂志评选的 “2016年世界最适宜人类居住城市”榜单中，阿德莱德位列第6。
2026年QS世界大学综合排名 第82
2026年USNEWS全球大学工程专业排名第82
1、健康科学与沟通技能项目
本项目旨在实现以下一些主要的学习目标：
- 强化提升医学专业英语沟通技能
- 体验澳洲大学医学教学的体系结构
- 掌握在线医学数据库的搜索与应用
- 了解澳洲医患关系的内涵
- 通过小组练习模式，提升诊断、处理和管理病人的实践技能
- 熟悉南澳地区、乃至全球的医疗护理体系与运作情况
本课程为期三周，总共54个小时授课时间，主要由以下三部分构成：
一、 医学英语与沟通技能（约27小时）
重点强化医学英语与专业术语，有效提高学生的专业英语能力，满足日常在医学环境下使用英语与病患或同事交流的实际需求，提升沟通的自信心，同时为项目的健康科学专业课程部分做好充分准备。
二、 医学案例教学（约18小时）
采取基于案例的小组学习模式（Case-based Learning, 简称CBL），是澳洲大学医学院的教学特色。学生在阿大医学院老师的带领下，通过参与式的学习方法，透过真实的医学教学案例，获得宝贵的实践经验，增强在职业医疗环境中的数据采集、问题解决与决策能力，将所学的知识和理论付诸实践。学生还将了解在线医疗数据库的运用。
三、 模拟练习与参访（6小时）
项目学生将有机会体验阿德莱德大学最先进的医疗设施、参观医学实验室，参加模拟练习，感受现代化的模拟学习技术，以及参观病理学博物馆。
四、 医学专业讲座（3小时）
为了帮助项目学生更好地理解医学案例教学的相关内容，阿大医学院还将安排两场专题讲座，计划主题如下（以实际安排为准）：
- 讲座一：糖尿病（案例教学的背景介绍）
- 讲座二：澳洲的医护体系
项目学生均可获得阿德莱德大学正式注册的学生证，凭借学生证可在项目期内，按校方规定使用学校的校园设施与教育资源，包括图书馆、健身房、活动中心等。课余时间，学生还有机会免费或付费参加语言中心组织的丰富多彩的社会文化活动，比如咖啡社交活动、游览野生动物园、桌游、外出参访、与阿大学生进行交流互动等。
学生将入住由校方管理并安排的寄宿家庭（含餐），使学生能够更加近距离地体验当地社会文化，迅速提高自己的语言水平。
01、课程日期
2026年1月19日 – 2月6日（3周）
02、选拔要求
英语基础良好，达到雅思5.5，或四级450，六级430；或Duolingo90, 或Versant41, 或高考110（限大一）；适合大二或大三的医学相关专业学生。
03、项目收获
项目学生将由阿德莱德大学进行统一的学术管理与考核。考核方式包括：
- 阅读注解作业
- 听力理解与笔记
- 写作作业
- 5分钟口头展示
- 课堂参与情况
顺利完成所有课程，并通过学术考核的学生，将获得阿德莱德大学出具的正式成绩单及学习证明。
图：阿德莱德大学项目证书与成绩单样图
04、报名截止日期
2025年11月14日
2、生物医学与沟通技能访学项目
本项目旨在实现以下一些主要的学习目标：
- 深入阐述细菌培养与抗生素耐药性测试
- 了解导致抗生素治疗失败的原因
- 了解生物医学和生物技术的职业发展
- 强化提升生物医学和生物技术领域的专业英语沟通技能
项目为期两周，总共包含40小时授课时间，主要由以下两部分构成：
一、 抗生素耐药性与复发性感染研讨会及实验室操作项目（10小时）
本项目涵盖时长10小时的抗生素耐药性与复发性感染研讨会以及实验室实操环节。其核心目标在于深度剖析抗生素的作用机理，以及在细菌感染治疗中的应用。课程着重聚焦于抗生素治疗失效与复发性感染等常见疑难问题，深入阐释抗生素耐药性的理论基础，以及全球范围内医院中耐药性不断攀升这一愈发严峻的问题。课程形式采用讲座、小组研讨以及实验室实操相结合的方式，旨在全方位提升学生的实践操作技能与理论知识水平。
二、 生物医学和生物技术沟通技能项目（30小时）
本模块旨在帮助项目学生将构建并拓展生物医学工程专业人员必备的沟通技能体系，同时建立和发展学生如何在生物医学工程科研环境中进行有效交流，提高他们在国际生物医学工程领域与同事开展合作的能力和信心。本模块不仅聚焦于沟通技能的培养，还将为学生在项目的其他关键环节做好充分准备，助力其全面掌握生物医学工程项目的运作流程与要求，为未来的职业发展筑牢基础。
项目学生均可获得阿德莱德大学正式注册的学生证，凭借学生证可在项目期内，按校方规定使用学校的校园设施与教育资源，包括图书馆、健身房、活动中心等。课余时间，学生还有机会免费或付费参加语言中心组织的丰富多彩的社会文化活动，比如咖啡社交活动、游览野生动物园、桌游、参观当地博物馆、与阿大学生进行交流互动等。
学生将入住由校方管理并安排的寄宿家庭（含餐），使学生能够更加近距离地体验当地社会文化，迅速提高自己的语言水平。
01、课程日期
2026年1月19日 - 1月30日
02、选拔要求
英语基础良好，达到雅思5.5，或四级450，六级430；或Duolingo 90, 或Versant 41, 或高考110（限大一）。
03、项目收获
项目学生将由阿德莱德大学进行统一的学术管理与考核。考核方式包括但不限于阅读作业、写作作业、口头展示、课堂参与情况等。
顺利完成所有课程，并通过学术考核的学生，将获得阿德莱德大学出具的正式成绩单及学习证明。
图：阿德莱德大学项目证书与成绩单样图
04、报名截止日期
2025年11月14日
3、学术英语与研究沟通技能项目
本项目为期2周，总共40小时授课时间，主要包括以下几个主要的模块：
模块一：学术英语（约20小时）
该模块旨在提升学生在从事学术研究方面所需具备的专业英语和沟通技能，尤其是提高学术写作和口头表达能力。学生将加强在学术论文、以及流程和规范方面的知识与技能，为未来参与国际学术交流活动打下坚实基础。
课程将采取基于任务的、以学生为中心的授课模式，注重沟通与互动，从而为学员营造一个支持性的学习环境。
课程将重点关注以下方面学术技能的提升：
| 学术论文 | 学术论文分析 |
| 学术听力 | 听力理解、笔记技巧、把握具体细节等 |
| 学术口语 | 参与学术讨论、主持与参加研讨会、表述观点、研究成果的准备与演示、演示中例证与数据的运用等 |
| 学术阅读 | 学术阅读策略、理解文章的大意与细节、批判性阅读、综合阅读技能等 |
| 学术写作 | 总结与释义、表达学术观点、有效整合信息、批判性写作、逻辑因果、阐述立场、撰写论文主旨、如何开篇与收尾、用语的精确性、文章编辑等 |
模块二：研究沟通技能（约12小时）
该模块将采用交互式的方法以及以学习者为中心的教学内容，培养学生有效参与全球学术活动所需要具备的研究与沟通技能。课程将帮助学生提升以下方面的学术研究技巧：
| 学术研究流程 | 定量与定性研究、数据收集 |
| 准备研究计划 | 选定研究主题、制定研究方案与报告结构、收集并评估资料、撰写计划 |
| 学术研究规范 | 学术诚信、有效的引用、正文与末文、作者信息 |
| 研究工具 | 在线参考工具 |
模块三：跨文化沟通（约8小时）
跨文化沟通研究是涉及文化群体差异的研究，有助于参与者获得必要的知识和技能，以正确和有效地管理跨文化差异。此外，它还包括培养从不同角度看待事物的能力，接受和考虑不同的观点有助于使人们远离传统的二元思维，从而扩大选择的多样性。
从事团队研究或与其他作者共同撰写研究文章，经常需要与不同文化背景的人士共事。理解、包容、并适应不同文化视角对于合作的成功以及营造积极的协作氛围均至关重要。该模块所涉及的实用信息与技巧，可帮助学生提高跨文化沟通意识和技能，使他们在跨文化沟通中收获更多成功。
通过项目学习，项目学生将最终实现以下学习收获：
- 提高使用英语沟通的能力，以满足日常需要
- 增强对英语语言结构和思维逻辑表达方式的理解
- 根据不同的社交环境使用恰当的语言
- 有效参与学术和专业讨论
- 培养专业和学术方面的研究技能
- 利用信息技术提升通用、专业和学术英语技能
- 有效地使用英语进行专业和学术的口头演示
- 在不同语境条件下，运用恰当的书面语言表达观点
- 加强谈判、合作和团队合作能力
- 培养跨文化和国际意识
参加项目的学生们均可获得阿德莱德大学的正式注册的学生身份，获权使用在线教学系统MyUni，通过该平台进行有效的学习管理，同时可使用阿大图书馆等学校教学资源。
【文化活动】
项目会为学生特别安排一次Cleland野生动物园的游览，学生也可根据自身兴趣参加语言中心举办的其它各类文化活动，如咖啡社交活动，海滨游览、口语对话伙伴、桌游项目等。项目期间正值澳大利亚国庆，学生也可体验更多当地的庆祝活动。
01、课程日期
2026年1月19日 – 1月30日，或2月2日 – 2月13日
02、选拔要求
具有中级以上英语基础，通过大学英语四级；或高考110（限大一） 。
03、项目收获
项目考核方式包括随堂测验、个人作业与小组作业等。顺利完成所有课程并通过考核后，学生们均可获得阿德莱德大学颁发的正式成绩单与学习证明。
04、报名截止日期
1月19日开课：2025年11月14日
2月2日开课：2025年11月29日
PART 二
澳大利亚昆士兰大学
学校简介
✨创建于1909年，澳大利亚顶尖学府，澳大利亚菁英大学集团 Group of Eight （八大名校联盟）的成员之一；下设六所学院，拥有八所世界顶级的研究所，学生数量超过5万2千人；教学质量与学术声誉卓著，是荣获教学类奖项最多的澳洲大学；
✨强势专业包括环境/生态学、作物与动物科学、农业科学、社会科学、生物与生物化学、经济学与商科等；
✨昆士兰大学位于澳大利亚东南部的旅游名城布里斯班，毗邻著名的黄金海岸，气候温和，四季宜人，是澳洲最宜居、同时也是生活成本最低的城市之一。
2026年QS世界大学排名 第42
2026年U.S.News全球大学排名第43
1、通用英语项目
本课程适合从初级到高级各个级别的英语学习者，旨在提升学生在日常生活、以及学术场景下的英语综合运用能力，实现学生口语、听力、阅读和写作等全方位英语技能的有效提升。课程为期五周，每周20小时授课时间，通过五周的强化学习，学生将实现如下学习目标：
- 增强使用英语的自信心
- 提升英语会话及参与讲座的理解力
- 更加流畅、清晰地进行英语表达
- 强化语法结构与词汇储备，从而更加有效地书面表述事实、观点与意见
- 丰富阅读技巧，加强对英语文本的理解力
课程全部采取不超过18人的小班授课，注重“以学生为中心“的互动式教学方法，学生将与来自其它国家的国际学生混班上课，共同参与小组研讨、完成互动任务、完成写作作业或小组项目，在这个过程中全面提升自身的英语技能与跨文化沟通技巧。此外，参加高级别课程的学生，还将有机会选择一系列选修课，主题包括雅思备考、商务英语、口语沟通技巧。
【文化活动】
项目期间，校方也会适当安排文化活动，如昆大校园参观、布里斯班市内游览、⻰柏考拉动物园游玩、North Stradbroke岛一日游等、以丰富学生的学习体验（部分需另付费，以实际安排为准）。同时，学生还可以参加昆大组织的各类文化体验活动，比如合唱团、口语俱乐部、体育活动、舞蹈社团、瑜伽与冥想、摄影、创业协会等。
项目学生均可获得昆士兰大学的学生证，凭借学生证可在项目期内，按校方规定使用学校的校园设施与教育资源，包括图书馆、健身房、活动中心等，同时还可享受到布里斯班市内交通出行的优惠。学生将入住当地寄宿家庭（以实际预订安排为准）。
01、课程日期
2026年1月5日 - 2月6日（5周）
02、选拔要求
具有良好的英语基础，入学参加昆士兰大学语言分级测试。
03、项目收获
项目学生与昆士兰大学在读语言学生混合编班，由昆士兰大学进行统一的学术管理与学术考核，获得昆士兰大学的官方学习证明与成绩单。
04、报名截止日期
2025年10月31日
2、农学、食品科学与沟通技能项目
本课程包含两个模块，旨在提升具有农学、食品科学专业背景的学生在日常生活以及专业学术场景下的英语综合运用能力，同时实现专业知识与技能的提升。
课程为期两周，每周20小时授课时间。第一周在昆大主校区St Lucia进行学术英语以及专业技能讲座学习，第二周前往Gatton校区开展专业知识的学习和实践。Gatton 校区作为昆士兰大学专注于农业与生命科学的特色校区，依托先进的教学设施与行业资源，为学生提供从专业技能到实践应用的全链条培养，致力于培养适应全球农业与食品产业发展的复合型人才，其核心优势体现在跨学科融合、前沿技术实践及国际化视野塑造。
模块一：农学、食品科学专业英语沟通技能 （20小时）
本模块旨在帮助学生构建并拓展农学以及食品科学专业人员必备的沟通技能体系，培养学生在农学和食品科学环境中的有效交流能力，增强其在国际农业、食品科学领域与同事合作的能力和信心，同时为学生在项目的其他环节做好充分准备，助力其掌握农业、食品科学项目的运作流程与要求，为未来的职业发展奠定基础。
模块二：动物健康与农用化学品应用 - Gatton校区 （20小时）
帮助学生掌握保障动物健康与福利的核心知识和实操技能。学习内容涵盖通过观察、日常护理及早期问题识别对动物健康进行监测与维护；识别常见健康问题征兆并采取正确措施；掌握伤口处理、受伤处置与应急响应等基础动物急救技术，并在动物模型上进行急救技能实操演练。同时，学生还将学习识别植物病虫灾害和失调，以及如何合理应用和运输农用化学品。
【文化活动】
项目期间，校方也会适当安排文化活动，如昆大校园参观、布里斯班市内游览、⻰柏考拉动物园游玩、North Stradbroke岛一日游等、以丰富学生的学习体验（部分需另付费，以实际安排为准）。学生还可以参加昆大组织的各类文化体验活动，比如合唱团、口语俱乐部、体育活动、舞蹈社团、瑜伽与冥想、摄影、创业协会等。
项目学生均可在项目期内，按校方规定使用学校的校园设施与教育资源，包括图书馆、健身房、活动中心等。项目期间，学生将入住公寓（以实际预订安排为准）。
01、课程日期
2026年1月19日 - 1月30日（2周，1月26日为澳洲公共假期）
02、选拔要求
英语基础良好，达到雅思5.5，或四级470，六级450；或Duolingo 90, 或Versant 41, 或高考110（限大一）。
03、项目收获
项目学生独立成班，由昆士兰大学进行统一的学术管理与学术考核，获得昆士兰大学官方学习证明。
04、报名截止日期
2025年11月14日
PART 三
澳大利亚悉尼大学
上下滑动查看更多访学项目
学校简介
✨创建于1850年，是澳大利亚历史上第一所大学，澳洲八校联盟成员，也是整个南半球首屈一指的学术殿堂和世界顶级的研究型大学；
✨下设17所学院，学生数量超过6万人，其中包括2万多名国际学生；教学质量与学术声誉卓著，在澳洲屡获殊荣；历史上曾培养出8位诺贝尔奖得主；
✨强势专业包括艺术与人文、工程、临床医学、动植物科学、农业科学、社会科学、生物学、计算机科学、经济学与商科等；
✨学校位于澳大利亚的商业之都悉尼，生活环境与品质机构，是世界上最佳求学城市之一。
2026年QS世界大学排名 第25
2026年USNEWS全球大学综合排名 第29
1、商务沟通与领导力项目
本课程旨在提升学生使用英语的流畅度与准确度，从而收获在社交或职场环境中的沟通自信，同时学习掌握重要的就业技能。项目通常采取小班授课，通过互动式教学以及基于任务的学习活动，帮助学生将英语技能活学活用。同时，学生还将学习以下方面的知识技能：
- 撰写简历、面试礼仪与职场沟通等实用技巧
- 制定个人学习发展规划并接受来自老师的个性化反馈
- 掌握在线创建个人履历、博客与播客等数字化技巧
- 提升面向多元文化听众群体开展高效演讲的能力
悉尼大学英语教学中心拥有经验丰富的师资力量，项目具备如下的教学特点：
- 以学生为中心：所有教学活动旨在最大限度提高学生的兴趣和语言提升机会，使学生有充分的机会去练习并实践运用英语
- 积极学习：项目包含各类活动，最大限度地提高学生参与度，其中包括频繁的小组练习机会。学生将学到的知识应用到现实世界的场景中，提高参与度和记忆力
- 贴合实际：课程使用广泛的真实材料，以确保学生学习实用英语沟通技能，并能够在国际职业环境中开展成功的沟通
- 监测学习成果：在课程进程中适时与学生沟通学习结果，支持学生掌控自己的英语学习进度
- 延展学习机会：学生在课外可根据自身兴趣与目标开展深度的学习，并能获得老师的个性化支持与反馈
除此之外，项目还将特别安排一次企业及商会参访活动，借此深入了解华人在澳洲的经商历程与发展故事，并实地参观当地的中小企业孵化基地，直观感受创业生态与孵化模式。
【文化体验】
悉尼大学地处澳大利亚最重要的国际化大都市悉尼，学生在课余时间可以根据自身的兴趣爱好，尽情探索悉尼这座城市的独特魅力，探访著名的悉尼歌剧院、海港大桥、岩石区、达令港、皇家植物园等地标性景点，感受夏日澳洲的风土文化。
同时，项目组织方还将在其中一个周末，特别为同学们安排一次悉尼当地的集体文化游览活动，上午大家将前往著名的悉尼动物园，参观考拉、袋鼠等澳洲特色动物，下午则将参访悉尼邦迪海滩，玫瑰湾，双湾，断崖等特色景点，欣赏悉尼海湾美景，俯瞰太平洋与悉尼港交汇的壮观景色，游览悉尼最著名的海滩，感受海滩文化，参观Icebergs Pool（冰山泳池），欣赏泳池与大海相连的独特景观。
01、课程日期
2026年1月27日- 2月20日（4周）
2026年1月27日 – 2月6日，或2月2日- 2月13日（2周）
02、选拔要求
具有良好的英语基础，通过大学英语四级，或Duolingo 90，或高考110（限大一）。
03、项目收获
项目学生将由悉尼大学进行统一的学术管理，顺利完成所有课程的学生，将获得悉尼大学颁发的项目证书与成绩报告。
04、报名截止日期
1月27日开课：2025年11月7日
2月2日开课：2025年11月14日
2、英语教学专业技能提升项目
项目为期两周，每周包含约20小时课时，课程安排在上午或者下午时段进行（以校方最终安排为准）。项目具备如下的教学特点：
- 采取以学生为中心的体验式学习方式，注重高度互动性
- 学生在学习英语教学关键理念的同时，提升英语实际运用水平
- 基于研究的方法确保课程质量、以及英语教学最佳实践
- 通过同伴教学练习将教学理论学以致用，并进行自我教学反思
- 协作式演示任务帮助学生反思教学原则，应用于实际教学环境，同时强化专业沟通技巧
项目所涉及的英语教学技能模块包括但不限于：语言学习方式、课堂管理与反馈技巧、理解教学语法、筛选和检查含义、英语听说读写等专项教学技巧、跨文化理解、教学方式的适时调整、技术在英语教学中的运用、教学效果的测评等。除核心英语教学技巧学习之外，学生将参加同伴教学练习并开展小组演示，更好地将理论付诸实践。
另外，项目还会视情况安排半天新南威尔士州政府中学的参访。参访内容包括但不局限于：参观悉尼公立学校或者新州其他地区的公立学校；了解学校政策、管理、以及教师的发展趋势；观摩新州公立学校的优质教学实践活动。
【文化体验】
悉尼大学地处澳大利亚最重要的国际化大都市悉尼，学生在课余时间可以根据自身的兴趣爱好，尽情探索悉尼这座城市的独特魅力，探访著名的悉尼歌剧院、海港大桥、岩石区、塔龙加动物园、达令港、皇家植物园等地标性景点，感受澳洲的风土文化。
01、课程日期
2026年2月2日 - 2月13日（2周，暂定日期）
02、选拔要求
具有良好的英语基础，适合英语专业或师范类学生，四级470或六级450，或通过专业四级或八级，或Duolingo 100，或高考120（限大一）。
03、项目收获
项目学生将由悉尼大学进行统一的学术管理，顺利完成所有课程的学生，将获得悉尼大学颁发的项目证书与成绩报告（以下仅为样例）。
04、报名截止日期
2025年11月14日
三大官方保证
官方授权，资质可靠
所有项目均与海外名校直接合作，持有院校签署的官方授权信/协议，确保项目来源正规，资质完备。
官方教学，质量保证
学生将进入海外大学官方教学体系，享受优质的学术资源和学生服务，体验纯正的校园文化与学术氛围。
官方证书，收获认证
顺利完成项目后，学员将获得由海外大学官方颁发的访学证书/成绩单，为个人简历和未来发展增添极具分量的权威凭证。
四大额外收获
1、学术能力飞跃
*沉浸于世界名校的学术环境，选修符合兴趣的专业课程，提升学术英语与专业知识水平；体验先进的教学理念与方法，激发学术兴趣，为未来留学深造奠定坚实基础。
2、全球人脉网络* 与来自世界各地的优秀学子同堂学习，交流文化，拓展国际视野；结识海外名校教授与导师，建立宝贵的学术联系，为获取推荐信创造机会。
3、 跨文化软实力* 深入体验海外生活，锻炼跨文化沟通与适应能力，培养独立解决问题的自信；这段经历将成为面试中展现主动性、规划性与全球竞争力的精彩故事。
4、清晰未来规划* 亲身体验海外学习模式，检验自己是否适合留学，帮助做出更清晰的学业与职业规划；项目经历是申请国内外名校研究生或名企职位时，简历上极具竞争力的亮点。
全流程指导
所有项目均有专业老师全流程指导，包含海外院校申请、指导办理护照/签证，统一安排住宿、意外医疗双保险、机票购买指导，海外华人接机等服务。一站式保姆级指导服务，轻松开始海外访学之旅~
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