加州大学伯克利分校
University of California, Berkeley
2026年暑期课程
面向9-12年级，14-18周岁学生
学校简介
加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley），常简称为UC Berkeley或UCB，是美国加利福尼亚州旧金山湾区伯克利市的一所世界著名公立研究型大学，也是加州大学系统的创始校区，建立于1868年。
作为全球顶尖的高等教育机构之一，它在2026年《美国新闻与世界报道》美国大学综合排名中位列第15位，在2026年QS世界大学排名中位列第17位。
UC Berkeley下设有14个学院，以卓越的学术声誉和广泛的学科覆盖著称，提供从本科到研究生的全面教育，课程涵盖计算机科学、工程、数学、统计学、经济学、文学、科学、商业、生物学等多个领域，拥有超过400多个学位课程可供选择，其中超过50个学位课程在全美排名前50位。
其在经济学、法学、计算机科学、工程等领域位列全球前十，与斯坦福大学构成美国西部的学术中心。
截至2025年，UC Berkeley校友、教授及研究人员中共产生了114位诺贝尔奖得主（世界第三）、14位菲尔兹奖得主（世界第四）和25位图灵奖得主（世界第三）。
为什么选择加州大学伯克利分校暑期课程
加州大学伯克利分校暑期项目，让学生得以沉浸式体验这所顶尖学府的一流学术环境 —— 学生可直接使用校内实验室、创新工坊，参与丰富的实操实验、标本解剖、医学研究项目，亲身接触工程学与机器人学领域的各类实体实践内容。
作为常年稳居全美顶尖公立大学之列的名校，加州大学伯克利分校凭借其卓越的工程学、计算机科学及商科专业声名远扬，在全球范围内始终保持着超群出众的学术声誉。
加州大学伯克利分校暑期开设了门类丰富的课程，为学生带来精彩纷呈的主动式学习体验。学生还有机会加入选拔标准严苛的伯克利 M.E.T. 创新研习班，通过实践性极强的课程学习，跻身科技与创业领域的前沿阵地。
暑期课程时间&内容
人工智能
课程时间：2026年6月28日--7月10日 (2周）
课程内容：人工智能（AI）的发展势头日益迅猛，其对日常生活的影响之深，才刚刚为我们所窥见 —— 从预测我们在社交媒体上的偏好内容，到全流程由人工智能驱动的在线客服，再到借助 ChatGPT 生成书面文本，皆属其列。
每一项人工智能创新问世的速度有多快，人们对其影响所引发的伦理思考就有多迫切。本课程旨在帮助学生深入了解人工智能这一前沿技术及其各类应用场景。
学生将探究人工智能在地区、国家乃至国际层面的当下事务中所产生的伦理影响，以及该技术对自身生活与周遭世界所带来的改变。
课程活动将包含案例分析，借此剖析人工智能技术对美国及全球各国的政治走向、经济发展与社会变革可能产生的长远影响。
全球社会创业
课程时间：2026年6月28日--7月10日 (2周）
课程内容：根据全球知名创投数据平台PitchBook发布的2025年度排名，加州大学伯克利分校拥有由本科校友创办且获得风险投资支持的初创企业数量位居全球首位——累计诞生1650家企业、1804位创始人，堪称研习创业学的顶尖学府。
全球社会创业是专为有志于学习全球经济格局下，新型社会影响力企业的创立、融资及规模化运营之道的高中生量身打造的沉浸式实践课程。
课程围绕创新、风险投资、创业战略三大核心概念展开教学，同时注重培养学生的团队协作能力、创新思维、跨文化沟通能力、社会责任感，以及批判性思维视角。
课程采用结构化课程教学与互动实践活动相结合的模式，课程内容涵盖特邀嘉宾分享、团队挑战赛，以及最终的路演日项目推介活动。
学生将以团队为单位，聚焦某一发展中国家面临的实际社会痛点，设计用户导向型解决方案，构建可持续商业模式，考量方案的社会与环境效益，并为客户及投资者打造具有吸引力的项目叙事方案。
课程旨在营造高度协作、开放共享的氛围：在快节奏、高活力的课堂研讨中，学生们通过头脑风暴、想法验证、迭代优化等环节互帮互助，全方位还原创业加速器的动态生态环境。
此外，学生还将参与由加州大学伯克利分校本科导师主持的专题工作坊与反馈指导会，切实掌握创业学实操知识，深入理解如何将创意从概念雏形转化为成熟推介方案的全过程。
精神病学与神经科学
课程时间：2026年6月28日--7月10日 (2周）
课程内容：精神病学与神经科学在现代医学领域占据不可或缺的重要地位，同时处于相关研究的前沿阵地，致力于为当今全球最棘手的部分健康难题探寻解决方案。
课程涵盖多个核心主题内容，包括精神疾病的生物学机制、精神药理学，以及治疗精神障碍患者过程中需要考量的伦理问题。
通过实践与互动相结合的学习模式，学生将参与指导性模拟实践，把理论框架应用于真实案例之中。互动学习形式丰富多样，涵盖角色扮演实训、案例分析及实验课程等，助力学生精进医患沟通、批判性思维及问题解决等核心技能。
无论你未来是选择投身精神病学与神经科学领域，还是倾向于其他更合心意的健康科学方向，都能通过本课程练就受用终身的专业技能，为职业发展奠定坚实基础。
所有学生均需完成一项结业项目，项目核心任务为制定创新解决方案，以应对某一重大心理健康问题。该项目需整合神经科学、心理治疗、医学伦理学、前沿技术及精神药理学等多领域知识。
学生可任选其一作为研究方向：或是某种特定心理健康疾病（如创伤后应激障碍、精神分裂症等），或是某类心理健康医疗服务难题（如医疗可及性、病耻感等）。
学生需深入研究所选主题的生物学机制，评估现有治疗方案及其局限性，并提出创新性解决方案（如人工智能技术整合、新型心理治疗技术研发等）。
此外，学生还需编制一份案例分析报告，论证其方案模型在实际场景中的应用路径。项目鼓励学生运用医学伦理学原则开展专项伦理分析。最终成果可采用幻灯片演示文稿或学术海报两种形式进行呈现。
工程与机器人学
课程时间：
第1期：2026年6月28日--7月10日 (2周）
第2期：2026年7月12日--7月24日 (2周）
课程内容：机器人技术正以前所未有的速度改变着各行各业，其应用范围覆盖医疗保健、制造业、建筑工程乃至太空探索等诸多领域。
本课程将带领学生深入探索机器人技术的发展历程与演变脉络，从而掌握现代机器人创新成果的核心构成要素。
课程将围绕软体机器人、人工智能驱动自动化、自主移动设备等前沿技术趋势展开探究，帮助学生深度理解机器人设计原理与运行机制。
学生将通过实操项目学以致用，亲手参与机器人系统的搭建与编程工作，掌握电路原理、传感器应用及机械设计等核心知识。
此外，学生还将获得专属机会，深入参观加州大学伯克利分校具有行业领先地位的工程学院，近距离接触前沿科研成果。
课程结束时，学生将以团队协作的形式，发掘一个真实存在的社会问题，并构思一套创新性的机器人解决方案。
本课程非常适合对STEM领域抱有兴趣的学生，为他们提供了兼具启发性与趣味性的入门体验，引领学生走进塑造未来的工程技术与机器人创新世界。课程不要求学生具备机器人技术相关的前置基础。
医学研究
课程时间：
第1期：2026年6月28日--7月10日 (2周）
第2期：2026年7月12日--7月24日 (2周）
课程内容：本课程联合Polygence开设，为学生开启专属导师指导的医学科研之旅。Polygence是专为求知欲强烈的学生打造的顶尖线上科研学术平台，助力学生获得学术专家与行业从业者的专属指导。
该混合式项目专为初高中生量身打造，旨在帮助其掌握科研技能、获取专业指导，以便在即将到来的学年中独立开展个性化科研项目。课程包含2周线下学习+10次线上一对一科研导师指导。
在加州大学伯克利分校校园线下学习阶段，学生将通过实践式学习模式，用两周时间深入探索现代医学领域的前沿技术与研究方法。
课程学习还辅以该领域知名专家的互动式讲座，以及顶尖科研设施的实地参访活动。学生将深入了解医学科研领域，培养批判性思维能力，同时锻炼严谨的学术研究能力，为自主设计并开展课内外科研项目筑牢基础。
两周线下学习结束时，学生需完成专属科研项目提案，并于线下学习收官之日提交审核。
完成两周在校园的线下学习后，学生将加入线上学习小组，一对一匹配自身感兴趣领域的科研导师，继续推进科研项目研究。
学生将与导师开展10次线上指导课程，并可按照自身节奏完成项目。最终成型的科研论文不仅可投稿至知名期刊发表，还能在科研研讨会上进行分享，或制作成播客等多元形式。
学生可在两周线下学习结束时，选定自己偏好的导师指导启动时间，可选时段有 8 月、9 月或 10 月 15 日。
医学
课程时间：2026年7月12日--7月24日 (2周）
课程内容：本医疗保健领域探索课程，旨在促进学生深度学习并实践运用跻身各类医学院校所需的专业技能与个人素养。
由行业专家指导的实操模拟项目将带领学生沉浸式体验医疗从业者的日常工作场景，内容涵盖缝合、解剖、创伤急救、临床诊断模拟、案例分析及互动课堂研讨等模块。
这种互动式教学模式，既能培养学生的团队协作能力，又能锻炼其领导力；同时聚焦核心技能培养，所学内容不仅适用于未来从事的各类医疗保健相关职业，更能赋能个人生活。
此外，本课程还将帮助学生清晰了解在其感兴趣的专业领域内，本科、硕士及博士阶段所需修读的课程路径。课程特色包括组织学生参观模拟实验室与各类医疗机构，并邀请处于不同职业发展阶段的医疗保健领域从业者开展专题座谈。
工程研究
课程时间：2026年7月12日- -7月24日（2周）
课程内容：本课程联合Polygence开设，为学生开启个性化导师指导的工程科研之旅。Polygence是专为求知欲强烈的学生打造的顶尖线上科研学术平台，助力学生获得学术专家与行业从业者的专属指导。
该混合式项目专为初高中生量身打造，旨在帮助其掌握科研技能、获取专业指导，以便在即将到来的学年中独立开展个性化科研项目。课程包含2周线下学习+10次线上一对一科研导师指导。
在加州大学伯克利分校校园线下学习阶段，学生将以实践式学习模式，用两周时间深入研习前沿的工程技术与方法。
课程学习还辅以该领域知名专家的互动讲座，以及顶尖科研设施的实地参访活动。学生将深入了解工程各领域的最前沿研究动态，培养批判性思维能力，同时将科研流程的基础知识付诸实践，为自主设计并开展课内外科研项目蓄力赋能。两周线下学习结束时，学生需完成专属科研项目提案，并于线下学习收官之日提交审核。
完成两周在校园的线下学习后，学生将加入线上学习小组，一对一匹配自身感兴趣领域的科研导师，继续推进科研项目研究。学生将与导师开展10次线上指导课程，并可按照自身节奏完成项目。
最终成型的科研论文不仅可投稿至知名期刊发表，还能在科研研讨会上进行分享，或制作成播客等多元形式。学生可在两周线下学习结束时，选定自己偏好的导师指导启动时间，可选时段有8月、9月或10月15日。
申请要求
校内住宿&餐饮
课程期间，学生入住加州大学伯克利分校校内宿舍。房型设有单人房、双人房和三人房，配有走廊式卫生间；入住房型以大学最终的分配为准。房间配有空调、书桌、衣柜、免费WIFI等基础设施。
周一至周日，学校食堂通常提供每日2至3餐；以入学后大学的实际安排为准
课外活动
加州伯克利热门活动 ：
- 戴夫和巴斯特餐厅
- 美国大冒险乐园、六旗乐园等等
- 美食街区、农贸市场等等
- 小联盟/大联盟体育比赛
- 蒂尔登地区公园
校园热门活动：
- 现场乐队卡拉OK、喜剧演员、催眠师、心灵魔术师和魔术师的各种表演
- 加州大学伯克利分校植物园、钟楼参观、主场馆参观
- 夏末烧烤派对，包括草坪游戏和音乐
- 宿舍晚间活动：游戏秀盛会、一分钟挑战赛、赌场之夜、烤棉花糖和宾果游戏等等
申请截止日期
