在当下的升学赛道中，顶尖夏校早已不是单纯的暑期体验，更成为优秀高中生积累差异化优势、践行个人理想的重要平台。
2026年夏校申请已拉开帷幕，今天小领老师要为大家介绍布朗大学领导力学院夏季项目！
申请通道现已正式开放，涵盖社会正义、跨文化沟通、数据行动主义等多元热门方向，线上线下灵活可选，让你在实战中提升领导力，将改变社会的想法落地生根，感兴趣的同学快mark住这份干货指南～
布朗大学领导力项目介绍
布朗大学领导力学院（Brown Leadership Institute）项目，旨在加深全球青少年对复杂社会议题的理解，培养学生的领导力和社会责任感。
参与学生将结识来自全球各地、对各类社会议题怀揣热忱的同龄人，议题涵盖公民参与、性别平权、教育机会平等、跨文化沟通等多个领域。学生将聚焦所选课程的核心主题开展深度学习，与同伴及导师进行高频互动讨论，在共同剖析复杂社会问题、碰撞解决方案的过程中，践行协作型领导模式，同时全面提升公众表达、团队协作与问题解决等关键能力，并完成行动计划的实践任务。 顺利完成布朗大学领导力学院项目的学生，将获得电子版结业证书及课程表现报告。
该项目自1982年起，每年吸引来自全美50个州和70多个国家的近7000名学生参加。2026年布朗大学领导力学院夏季项目，将提供两周线下项目与四周线上项目两种选择。
布朗大学领导力学院申请信息及时间
课程学分
无学分
项目费用
线下住校：$6,052美元
线下不住校：$4,748美元
线上：$5,778美元
申请费用
$80美元
夏校地点
布朗大学/线上
项目申请开放时间
2026年1月14日
项目申请截止时间
2026年5月18日
录取结果通知时间
2026年1月19日- 2026年5月22日
线下项目时间
- 第一期：2026年6月22日 - 7月2日
- 第二期：2026年7月12日 - 7月24日
线上项目时间
2026年6月22日 - 7月17日
布朗大学领导力学院项目内容
两周线下项目
On Campus
线下项目期间，学生需完成2-3项相关作业。所有参与线下项目的学生，均可免费使用布朗大学的图书馆、学习中心及写作中心等校内资源。两周线下项目日程参考：
具体以官方最终安排为准
四周线上项目
Online
线上项目采用Canvas平台的异步学习与同步学习两种模式。异步学习允许学生自主安排时间完成课程内容，并参与线上主题讨论；同步学习则要求学生按时完成课程任务，并参与实时在线互动讨论。
学生需投入的学习任务包括：自主阅读与研习课程材料、每周两次的必修线上实时工作坊（与同学协作完成），以及与授课教师进行的一对一线上辅导交流。
在整个线上学习过程中，学生将深入钻研具有社会责任感的领导力内涵，并逐步搭建起一份具备现实可行性的行动计划。线上项目每日学习时长为15-20小时，涵盖各类与课程紧密相关的学习活动。
多数学习日的安排包括：自主阅读课程资料、参与同学间的文学主题讨论、观看嘉宾讲座或教师录制的视频内容，以及推进个人行动计划的相关工作。学生需每周参加两次必修的同步线上工作坊，并与授课教师进行线上一对一沟通，获取个性化指导建议。
布朗大学领导力学院项目课程
无论选择线上还是线下模式，学生均需从以下跨学科课程中挑选一门进行深度学习：
教育公平领导力
Leadership for Educational Equity
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日
课程简介：本课程将引导学生回顾并反思自身的高中教育经历，以此为切入点，深入剖析教育体系中存在的不平等现象。课程内容将围绕学生行动主义、大学录取标准、标准化考试的相关争议，以及种族、阶层与教育机会之间复杂交织的关联展开探讨。在两周的学习中，学生将明确一个自身关注的重要教育议题，并设计相应的项目方案，尝试为该问题提供解决方案。
冲突转化：分裂世界中的领导力
Conflict Transformation: Leadership in a Divided World
授课时间：2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：冲突并非必然意味着破坏，它同样可以转化为促进成长的建设性力量，进而强化而非摧毁人际关系与社群联结。本课程将系统探讨冲突的多元维度，以及非暴力的冲突管理、解决与转化策略。学生将重点培养创造性问题解决、谈判与调解等关键的冲突管理能力。
领导力、法律与社会运动
Leadership, Law and Social Movements
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日
课程简介：在当今社会，法律究竟能在多大程度上推动深层次、变革性的社会变革？与此同时，社会运动中的行动者又如何运用各类策略，与公益律师及更广泛的法律体系展开互动？本课程将围绕法律与社会变革之间的关联展开深度探讨。
女性与领导力
Women and Leadership
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日、2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：尽管过去一个世纪以来女性在社会中的地位持续提升，但近年来，来自地方、国家乃至全球层面的各类运动及行动者，不断揭示出女性在教育、职业发展、社会参与及政治领域仍面临的系统性挑战与独特障碍。本课程将深入探讨这些现实问题，并反思女性领导力在当代社会中的意义与发展可能。
领导力与社会正义
Leadership and Social Justice
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日
课程简介：本课程将梳理“社会正义”理念的发展脉络，分析社会变革在个人、制度及结构层面的发生机制。学生将通过案例分析，对比不同变革路径的实施方式及其优劣之处，并从社会正义理论出发，以交叉性视角审视直接服务、社区组织与法律倡议等多种社会行动形式。最终，学生将基于课程所学，制定一份行动计划，为在家乡社区即将开展或持续推进的社会行动提供指导。
变革中的商业领导力：社会创业
Leadership in Changing Business: Social Entrepreneurship
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日、2026年6月22日 - 7月17日
课程简介：社会创业是一个快速发展的领域，它以企业家的思维与方式回应社会需求、创造积极社会改变。Patagonia、4ocean、Warby Parker等品牌都是该领域的典范。本课程将带领学生系统了解社会创业领域的发展历程，并重点探讨以正义为导向的领导力在商业创新中的关键作用。
领导力与公民参与：十字路口的民主
Leadership and Civic Engagement: Democracy at a Crossroads
授课时间：2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：美国及全球近期发生的诸多事件不断提醒我们，民主并非与生俱来、理所当然的存在。本课程中，学生将围绕当下重要公共议题展开讨论，学习如何通过多样化的公民行动推动积极社会变革。课程将包含市政听证会、协商会议、联合国辩论等多种情景模拟活动，帮助学生为持续深入的公民参与做好准备。
领导力与社会变革叙事
Leadership and Storytelling for Social Change
授课时间：2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：故事既是一扇窗，也是一面镜子，映照出人类的共同经验。我们通过故事理解世界、做出选择并构建自我认同。本课程将探讨叙事如何塑造个人身份，以及如何成为推动社会积极变革的力量。通过对人物、冲突与道德抉择的分析，学生将学习如何运用故事唤起情感共鸣、凝聚共同价值，并引导实际行动。
弥合差距：不平等世界中的领导力
Mind the Gap: Leadership in an Unequal World
授课时间：2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：20世纪70年代以来，全球范围内贫富差距问题日益凸显，而亿万富翁的财富却在迅速增长。本课程将结合政策实践案例（如经济刺激支票、学生贷款宽免等），探讨领导者如何参与构建长期、协作性的解决方案，以应对结构性的收入不平等问题。
领导力与跨文化沟通
Leadership and Intercultural Communication
授课时间：2026年6月22日 - 7月2日
课程简介：在文化差异日益显著的背景下，领导者如何具备真正的文化胜任力？“文化中心主义”与“文化相对主义”等不同视角，在多元文化环境中可能直接影响领导者的公信力。本课程将帮助学生学会在多元文化背景下促进思想交流与有效协作。
数据行动主义与领导力：用数字推动社会改变Data Activism & Leadership: Turning Numbers into Social Change
授课时间：2026年7月13日 - 7月24日
课程简介：本课程将探讨统计数据与各类指标如何塑造我们的世界，以及人们如何利用数据挑战不平等现象、追究权力责任并推动社会变革。通过全球案例分析、叙事解读以及真实数据集的实操训练，学生将学会质疑数字背后的逻辑、识别数据中的偏见，并设计属于自己的数据行动项目，将证据、伦理与领导力相结合，真正为社区带来积极影响。
布朗大学领导力学院项目申请要求
申请对象：9-12年级学生（2026年6月14日年满14-18周岁）。
申请者需通过线上申请系统向布朗大学领导力学院提交以下材料：
1.成绩单及最近一次的成绩报告。需提交完整的学业成绩记录，包括当前学年截至目前的全部成绩和上一学年的完整成绩。成绩材料形式可包括成绩单（Report Card）、进度报告（Progress Report）、成绩表（Marksheets）、叙述性评价（Narrative Assessment）等，无需由学校升学指导老师提交。若申请者所在学校的评分体系与美国评分体系不同，务必附上详细的评分标准说明。
2.写作要求（Writing Requirement）。需提交一篇250-500字的短文，具体题目需参考布朗大学预科项目（Brown Pre-College）的官方要求。
3.补充文书（Supplementary Essay）。 此为可选材料。申请者可选择提交一篇补充文书，说明申请材料中未涵盖的内容，例如课外活动的补充说明、成绩波动或不一致的原因，或任何希望招生委员会特别考虑的个人情况。
4.推荐信（Recommendation）。此为可选材料。申请者可填写一位推荐人的姓名与邮箱地址，推荐人可为任课教师、学校顾问、社区领袖、雇主等，需能够评价申请者的学术表现与社会成熟度。填写推荐人信息后，系统将自动向推荐人发送包含推荐表链接的邮件，招生委员会仅接受布朗大学的官方推荐表。
5.英语语言能力证明（English Language Proficiency）。需提供托福网考（TOEFL iBT）成绩不低于105分（考试日期需在2025年7月1日及之后），或多邻国英语测试（Duolingo English Test）成绩不低于130分（考试日期需在2025年7月1日及之后）。
