HiMCM（美国高中生数学建模竞赛）由美国数学及应用联合会（COMAP）主办，是一项面向高中生的国际性团队数学竞赛。竞赛始于1999年，并得到美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）等机构的资助。与常规数学竞赛不同，HiMCM要求参赛队伍在限定时间内解决一个实际问题，并提交完整的建模论文，综合考察学生的数学思维、编程能力、团队协作和学术写作能力。
参赛资格与组队建议
HiMCM面向9-12年级在校高中生，每队由2-4名学生组成，且所有队员必须来自同一所学校、机构或项目（证书上会显示学校信息）。每队需配备1名该校的顾问老师。官方建议对数学、计算机、经济、金融、社科、环境、能源、工程等学科感兴趣的学生参与。
从备赛角度，组队时可以考虑以下搭配：
- 队员具备理工科背景，有较好的数学基础
- 队员有较好的英语能力，能阅读外文文献或进行论文写作
- 队员熟悉计算机编程，能使用MATLAB、Python等软件进行模型求解
- 队员应乐观主动，具备良好的团队协作精神
指导老师若能经常访问COMAP网站，了解往年优胜队的案例，并掌握文献查询方法，将对队伍有很大帮助。
比赛内容与论文要求
竞赛开始当天，官方会在网站公布问题，每队选择其一，在规定时间内完成建模解决方案，并以Adobe PDF格式提交。论文需用英文打印，字体通常要求至少为12号，可包含书面文本、图形、图表和支持材料。
一篇出色的HiMCM论文通常需要满足以下要素：
- 整体合规：按要求的字体、格式完成；不得出现学校及学生姓名；完成所有问题要求，表达流畅清晰，并注明引用出处。
- 摘要与引言：引言部分介绍问题背景和要解决的问题，适当引入流程图可增强逻辑清晰度。
- 假设与论证：建立合理的假设，并给出充分理由。
- 模型建立与应用：这是论文核心，需解释模型内容，建模过程应富有逻辑性、简洁明了，最好体现创造力。
- 强度与局限：对模型进行求解，验证准确性，并讨论模型的优缺点。
- 结论：概括所做工作，包括提及引用的内容。
比赛流程
比赛流程大致为：报名 → 竞赛开始当天获取题目并选题 → 查找资料、提炼数学模型 → 构建模型并用软件求解 → 书写论文 → 提交论文 → 复核论文是否被COMAP接收。建议论文写作与建模同步进行，一部分队员负责模型搭建，另一部分负责论文框架，模型完成后完善细节。
奖项设置
HiMCM奖项通常包括Outstanding Winner（优胜奖）、Finalist（优胜提名奖）、Meritorious（优异奖）、Honorable Mention（优秀奖）和Successful Participant（成功参赛奖）等等级。具体获奖比例每年可能有所调整，请以当年官方公布为准。
参赛价值与备赛建议
数学建模竞赛的核心价值在于训练解决实际问题的能力。通过参赛，学生可以培养创新意识、快速获取信息的能力、快速掌握新知识的技能、团队合作精神，以及逻辑思维和开放性思考方式。HiMCM借鉴了大学生数学建模竞赛的模式，并结合中学生特点设计，具有较高的国际认可度。
对于备赛，建议学生提前熟悉往年的赛题和优秀论文，了解常见的建模方法（如优化、统计、微分方程、图论等），并练习使用MATLAB、Python等工具。同时，团队应提前分工，明确各自角色，确保在规定时间内高效完成从选题到论文提交的全过程。
需要提醒的是，获奖与大学录取之间并无直接保证关系，参赛经历和论文成果可作为申请材料中的亮点，但不应过度依赖奖项本身。
