9月初，英国私校陆续开学！
顺利升读英国6th Form的你现在是不是已经满怀信心，做好了心理准备迎接AL课程的洗礼？
其实，从GCSE升读AL课程，英高生将面对的挑战绝非简单的“难度升级”所能概括的！
从课程设置、学科难度、能力要求，再到英高求学生活、课堂适应等，英高AL课程学习挑战来自各个方面……
国际生升读英高AL，时间短，任务重！
国际生求学英高6th Form，部分学生是从国内的国际学校通过16+申请入学，部分学生则可能是从英国私校转学。
无论是何种情况，英高国际生都面临着以下多种挑战：
① 时间：两年制课程，容错空间很小
A-Level通常在Year 12-13两年完成，学生只选3-4门课程，但学习深度明显增加，难度大幅度提升。
对中国学生而言，AL入学后的磨合期与成绩爬坡期高度重叠。如果前几个月花大量时间适应语言、学校环境、学习方式、新教师授课等，那么后续补AL进度会比较吃力。
② AL课程：不是“少学几门”，而是“学得更深”
A-Level强调专业化和深入学习，课堂之外还需要大量自主学习、阅读、练习和整理。部分英国私校每门课每周还会安排较多课时和作业。
中国学生如果习惯了老师带着学、围绕考试刷题，可能会不适应英国课堂对独立思考、观点表达、资料阅读和自主规划的要求。
③ 语言：真正的难点是“学术英语”
雅思达标并不意味着能够轻松应对A-Level课程学习和应试。
AL历史、经济、文学等课程涉及大量专业词汇、长文本阅读和观点论证；英国私校的课堂讨论中还要求学生快速听懂老师的问题并即时回应。
学术语言障碍可能是影响国际生学好AL课程的关键阻碍！
④ 生活与人际：从“会生活”到“融入学校”
独自赴英后，国际生还要适应寄宿/寄宿家庭、饮食、作息、社交规则以及校园文化。
同时，中国学生需要重新建立与老师、同学和Tutor之间的沟通方式。
英国课堂也与国内不同，英国课堂更强调主动提问和表达观点，师生关系也更依赖日常互动。
⑤ 压力：学业、升学与心理压力同时到来
A-Level本身就是高强度的两年学习周期，而大学申请、预估成绩、竞赛、EPQ及个人陈述等任务也会逐步叠加。
来自学业和社交层面的压力短时间内会成为英高国际生的学习干扰因素。
中国学生赴英读A-Level最大的挑战，不止是“课程难”，而是要在短短两年内，同时完成“课程适应＋英语适应＋学习方式转型＋生活独立＋人际融入＋升学规划”。
简言之，越早完成与AL课程学习的磨合，英高国际生越能把有限时间真正用在AL提分和申请上，也越有把握完成赴英读AL的求学目标。
GCSE升读AL，课程难度跨越比想象中大！
GCSE与AL课程体系本身就大不相同！
通常GCSE课程学习8-10门，涵盖领域广泛，涵盖基础层面的关键概念。AL则学习3至4门，精研精学，深入探讨主题，需要更深的理解和批判性思维。
GCSE课程，老师密切指导，提供结构化课堂，老师会跟踪进度并监督学习。到了AL阶段，学生自主学习的能力至关重要。学生需要围绕课题自行阅读、做笔记，并在课外自主填补知识空白。AL老师手把手的指导少，学生要自己负责管理时间、遵守各类作业的截止日期，并在需要时主动寻求帮助。
评估方式也有很大差别。GCSE考试侧重于信息回忆、概念和技术的应用。AL考试则强调分析、评估和构建详细论证。写的论文更长，题目更复杂。
更为难办的是，AL课程的学习，是默认学生具备一定的知识基础的：
AL科学课程（生物、化学、物理）
GCSE科学课程知识是学好AL相关课程的基础。默认学生已经掌握化学键、细胞生物学、牛顿定律等科学知识。
AL科学涉及更多的数学分析和实践技能。如果GCSE数学学习吃力，那么很难学好AL科学内容。
AL科学课程难度进一步提升，科学实验更加重要。学生需要具备设计实验、批判性地分析数据、详细撰写实验结果等一系列技能，所以从AL开学之初，学生就要认真对待实验课。
AL数学和进阶数学
英高开学后，AL数学课程的进度很快。AL数学默认学生的GCSE数学基础扎实，尤其是代数、三角学和图形内容。英高国际生可能短时间内很难适应AL数学的课程进度。
AL进阶数学课程要求更高（是最难AL课程之一），只有真正喜欢数学并且GCSE数学成绩在7及以上的学生才敢选择这门课程。
AL人文学科（历史、地理、政治）
论文写作是AL人文学科的核心技能。在AL阶段，论文需要是分析性的，而不是描述性的。
写好论文，AL学生必须学会构建清晰的论点、评估不同观点、用证据支持每一个观点。
在AL课程阶段，学生还需要大量接触原始资料，例如文件、统计数据、地图和演讲，并习惯于批判性地分析资料。
AL英语文学和语言
主动进行大量阅读工作，提升分析能力，这是写好AL论文的基础能力要求。
学好AL英语语言类课程，学生需要分析语言如何在现实语境中运作，要求超越表面观察，进入更深的语言学和文学分析。
较之于GCSE课程，AL阶段的课程学习难度大幅提升，课程进度加快，自主学习能力要求提高。
诸多学生，尤其是国际生在AL第一学期会遇到学习障碍。而如果不跟上英高课程进度，AL后续课业量会压得大家喘不过气来……
英高国际生学习AL遇阻，如何破局？
英高开学后，大家就要把压力管理纳入日常安排。
日常生活中，规律运动、良好睡眠和与朋友相处的时间可以帮助大家保持心理健康，这也是有效学习AL的必要条件。
摆脱拖延症、提前规划、及时复习是学好AL课程的良好习惯。
●定期复习笔记，巩固学习内容：
不要等到考试季才再看笔记。
在课后24小时内复习一次，一周后再复习一次，然后每月复习一次。这种间隔重复法能将信息锁入长期记忆。
● 及时跟上课业进度，培养良好的时间管理技能：
AL作业是必要练习。按时并尽最大努力完成作业。
如果有不理解的地方，立即问老师。
●主动学习，培养更有效的学习习惯：
重要的是有主动学习的意识。
主动练习真题、进行课外阅读、弥补知识空白、参加学术竞赛、主动丰富课外活动经历……为大学申请做好充分准备。
●每周规划时间，保持进步和持久的学习动力：
每周日，坐下来规划下一周的学习计划，确定自己要复习哪些AL课程、作业何时截止、需要安排哪些额外阅读或练习等任务。
●调整学习策略，把大任务分解成小块：
把高任务量的作业分解成可管理部分：今天研究，明天计划，一次写一部分。
●搞清楚任务优先级：
不是所有事情都同样紧急。
搞清楚任务优先级，并集中精力处理，紧急任务优先。
●尽早寻求帮助：
如果在AL课程学习某些方面遇到困难，可以立即告诉老师，老师会提供帮助。
如果在英国求学跟不上课程进度，也一定要及早让家长知道，寻求专业辅导，进行学术干预。
两年的时间太短，AL课程学习经不起浪费太多时间！
