同学们好，2025年AP艺术史大考在即，东晨老师的这篇文章就少点浪漫、多点干货，浓缩写成一份超硬核的考前嘱咐。全文共分成以下五个部分：
一、考前复习事项的优先级
二、作文得分点与模版总结
三、考前工具准备
四、临考嘱咐
五、长作文押题作品合集
一、考前复习事项的优先级
第一优先搞定作文：
虽然同学们的前期学习与练习的基础，各有差异，但考前提分最快、考试时自由发挥空间最大的是作文。
东晨老师强烈推荐你，认真阅读本文的第二部分时，配合回顾过往练习作文的反馈记录，再明确一遍自己最容易丢分的地方。
已完成三篇有命题长作文练习的同学，一定要反复牢记自己易丢分的地方；已完成无命题作文素材储备的同学，请参考文末的押题作品合集，发散思考下自己的素材，可应用的命题范围。
还未完成长作文储备的同学，请跳过这步，去熟记本文第二部分的写作模版。
过去练习短作文不多，但一直蹲守在东晨老师总复习群的同学，请多看看总复习群已经发过的《Visual & contextual Analysis作文题目汇总、解析、例文和相关热门作品总结》、《Continuity and Change作文...总结》、《attribution作文...总结》这三个文件。
不在总复习群里、但也正为艺术史努力的同学，请直接阅读CB官网的2019、2021-2022年作文命题总结、答案、范文，这类资料的官网链接：
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-art-history/exam/past-exam-questions
不推荐大家去读2023-2024年的题目，因为近年作文考过的作品，不会紧挨着重复考的。
第二优先做成套模考：
东晨老师给大家一共收集了五套必做的、符合最新版考纲的完整真题（目前市面最全），无论你现在把知识记住了多少，或者背了几遍，都要勇敢开始做成套真题模考了，原因有二。
一是咱们艺术史的知识范围有点“无边无际”，花费越多时间去整理搜集，就会发现越来越大的知识漏洞，容易陷入“无边无际”的焦虑，但反过来，做对的题目才能让你发现，原来自己已经掌握了很多知识，以及目前错题更密集的薄弱板块在哪里。
二是大家在初学阶段、以及参与复习训练营的前期练习时，都是以分章形式进行的真题练习。因此，同学们容易在有限范围内思考，忽略了不同地区、不同时代的艺术风格，混杂在一起的挑战。
面对这样的“大乱炖”，你需要快速切换思维，迅速判断、调取合适的知识去解决题目，这样的能力必须在练习成套真题中去不断提升。
再分享一遍学术派的线上模考链接：
https://academic-pi.com/online_practice
同学们只要拿出一小时，就能体验在80道选择题间，横跨千年的“艺术之旅”。
最后重点复习第 5-8、10 单元：
考试占比较大的西方艺术史部分，都在前4个单元，往往是大多数同学在初学阶段，学得更早、更扎实的部分。因此，东晨老师建议大家考前复习知识时，要迎难而上，重点复习更薄弱的非西方部分。多去回顾下自己心中最害怕被考到的伊斯兰 / 非洲 / 全球当代 / 印第安艺术 （按照往年同学的吐槽，从多到少排序）。
你更害怕的，就是你考前可提升空间更大的板块！踏实做完复习训练营练习的同学，也要去多回顾下，错题比例最高的板块知识和错题。
感觉按单元复习太宏观，也可以用老师总结的分类板块，精准定位下自己的弱项。
至于不少同学头疼的记艺术家、记原始部落名字这个挑战，东晨老师建议还没开始背的同学，放弃背非洲和印第安部落、或大部分第3-4单元密集的西方艺术家名字，因为它对你的影响就是选择题2-3道的分数，以及短作文推断题的1分。
如果你还想挣扎下，建议只背第10单元. 全球当代艺术艺术家的名字，这是Attribution essay里最高频考到的。
二、作文得分点与模版总结
我们先回顾下六篇作文的命题特色，东晨老师强烈推荐大家利用分段结构，提醒自己和阅卷老师：“你写了这么多段落和观点，那你一定把得分点都挖掘并作答到位了！”
建议长作文就写和得分点数量一致的段落数量，每段回答一个得分点，换段空一行；短作文可以酌情把相近的两个小得分点，衔接合并到一个段落。
比如第一篇长作文用35分钟，写350-400个英文单词，共8个段落；第二篇长作文用25分钟，写250-300个英文单词，共6个段落。
短作文每篇用15分钟，3-4个段落左右，写150-200个单词左右。建议篇幅别过长，控制在分钟数✖️10=总英文单词数左右即可。
下面东晨老师来为大家梳理总结下，六篇作文的固定得分点，以及特别“傻瓜”、实用的作答模版。
第一篇长作文
它有如下固定的5个小问、8个得分点。
第1问：Provide two accurate identifiers for the selected work of art. (占1分)
第2问：Describe visual or contextual elements of both the required and selected works of art. (占2分)
第3问：Explain how the two works of art are similar or different in how they convey meaning. (占2分)
第4问：Articulate a defensible claim that explains the meaning or significance of similarities or differences between the two works of art. (占1分)
第5问：Use specific and relevant visual and/or contextual evidence to support the claim. (占2分)
建议作答模版
同学们回答这篇作文的第1问时，注意一定要用完整语句，串联所有identifiers（尽量多写，写错不扣分）。
回答其中第4-8个段落时，尽量把表明观点的句子，先放在段首，后去做详细展开。
讨论差异点时，要精准比较同一方面，而不是把A作品的构图与B作品的色彩去比较。建议把观点概括为一个作品使用了、而另一个作品没使用某种表现手法；或者用比较级句子，去写同一视觉特征，在两个作品上相对多或少、强或弱的表达。
第二篇长作文
它有如下固定的5个小问、6个得分点。
第1问：Provide two accurate identifiers for the selected work of art. (占1分)
第2问：Respond to the prompt with an art historically defensible claim or thesis that establishes a line of reasoning. (占1分)
第3问：Use specific and relevant visual and/or contextual evidence to support the claim. (占2分)
第4问：Explain how the evidence supports the claim. (占1分)
第5问：Corroborate or qualify your claim by explaining relevant connections, providing nuance, or considering diverse views. (占1分)
建议作答模版
作答这篇文章时，为了给后续推理提供更多发挥空间，最重要的技巧是，第一问要提出来一个有深度的claim，比如作品实现了怎样的功能、目的、推动了怎样的文化、艺术潮流、宗教、主义与思想。不要写太流于表面的视觉特征，那样既难深入挖掘，又缺乏辩证多样讨论的空间。
很多同学感觉自己在回答第4问时，好像只会用because把第2和第3/4段连接起来，但其实我们就是要做这件事情，只不过在中间多加上一些过渡解释。
举一个简单例子，比如我的claim是表现主义画作很擅长调动观众的情绪，我的evidence是表现主义画作偏好使用大面积的对比色，那中间更多的解释就可以写：因为对比色很容易吸引人的注意力，给人强烈感观冲击，让人感到紧张、焦虑等某些强烈情绪唤醒，从而调动了观众的情绪。
回答这一问时，一定要多做细节过程的逐步展开，由视觉表达或背景因素，推理到关联的创作意图和决策。
接下来，为大家总结下四篇短作文的，得分点分布规律、实用作答建议、以及经典例题。这部分问题较为灵活多变，不适合套固定模版，应尽量用简短语句作答。
第三篇Visual Analysis短作文
它有如下不固定的3-4个小问、固定的5个得分点。
第1问：Describe visual elements of a provided image of a work of art beyond the image set.(占2分)
第2-3问：Explain how artistic decisions shape visual elements. (占2分)
最后1问：Explain how or why the work of art demonstrates continuity within an artistic tradition, style, or practice; or explain its influence on other artistic production.(占1分)
分数的分配规律是：第1问对于作品的泛泛视觉特征描述，先占2分；中间小问是有具体要求（比如实现某种目的/功能）的视觉特征分析，再占2分；最后1问是做基于某种艺术风格的宏观分析，又占1分。命题固定是2+2+1的给分结构，往往用三个自然段作答比较合适。
回答中间小问时，要多引用题干中的关键词，从而更针对性回答问题，与第1问区别开来。好消息，回答中间小问时，可以重复写第1问写过的视觉特征，只要强调下它们实现了怎样具体的表达效果。
经典例题如下
第四篇 Contextual Analysis 短作文
它有如下不固定的3-4个小问、固定的5个得分点。
第1问：Describe contextual (and in some instances also visual) elements of a provided image of a work of art in the image set. (占1分)
第2-3问：Explain how context influences artistic decisions about form, style, materials, content and/or function. (占2分)
最后1问：Explain how an art historical interpretation of a work of art is derived from an analysis of its form, style, materials, content, function, context, reception, or meaning. (占2分)
这类作文的给分规律，和上一篇非常类似，同样建议大家写3-4段，同样注意回答中间小问时，可以写与前两问重复的背景或视觉论据，只要强调它们实现了怎样具体的表达效果。
经典例题如下
第五篇 Attribution 短作文
它有如下固定的3个小问 和 5个得分点。
第1问：Attribute a work of art to a specific artist, culture, art-historical style, or object type. （占1分）
第2问：Justify the attribution by providing specific visual evidence . （占2分）
第3问：Analyze visual and/or contextual elements of the work of art. （占2分）
回答这篇作文时，务必注意要写出课纲范围内，同作者/同团体作品的两个identifiers，并且明确表达自己选了这个作品，与给出作品做比较分析。
题目的中间小问，常让大家论证为什么两个作品归属于同作者 /同团体时，一定要分析相似点，而不是差异点，只有相似点能作为这一小问的论据。
经典例题如下
第六篇 Continuity & Change 短作文
它有如下不固定的3-4个小问、固定的5个得分点。
第1问：Describe visual or contextual elements of a work of art. （占1分）
第2问：Explain how or why the work of art demonstrates continuity or change within an artistic tradition or practice.（占2分）
最后多问：Analyze meaning or significance of an art historical interpretation of the work of art provided. （占2分）
这类作文的第2问，可以写与1问重复的视觉特征，但要强调某个特质到底延续/背离了某种风格。
审题时特别注意，有的题目格外强调要求与established styles去比较，那我们一定要找已形成的风格，并且尽量要与精准细分的风格做比较。比如，不要与泛泛的古希腊艺术相比，而是与细分的Hellenistic Greek style相比较。
经典例题如下
三、考前工具准备
设备：一台符合CB官方要求的笔记本电脑（平板类设备也行，但必须带键盘），如同一天参加多科目考试，最好携带一个匹配的充电宝或移动电源。
软件：提前在考试用的电脑上，下载安装好 bluebook 软件，并熟悉其所有操作。注意提前卸载VPN、有自动矫正单词的插件、或有弹窗通知类的软件，避免被判定为作弊。
账号：提前记好自己的AP账号与密码，因为bluebook一旦启动考试，就不能再退出查看这些信息了。
证件：确认自己报名用的证件在有效期内，CB 官网上显示的也是先名、后姓格式的名字，及时下载、打印好准考证。
四、临考嘱咐
1.时间把控：
线上考试系统的计时器分成两个部分，前一小时是选择题，强制休息10分钟后，会自动进入两小时的写作题，请参考下方表格中的具体结构。
选 择 题
一小时内要完成80道单选题，一定注意要耐心把左边栏题目滑动浏览到底，确认看到所有题目配图。不少题目会给多图，比如一个作品的overview / plan + detail。
成组选择题有时还会特别要求，只基于某一张图片素材（Source）去分析，审题要看清Source编号，确认好分析的视角和范围要求。（如上图所示）
每道题用时应不超45秒，建议第一轮尽量看完所有题目，先选好有把握的题目。遇到纠结的题目，使用标记（mark）题目功能，后续在机考界面底部的导航菜单，点击标记过的题号，就能快速跳转到已标记的题目，进行第二轮尝试。
特别注意，选择题难度不是递增的，偶尔还喜欢把难题放在开头搞心态，同学们切忌因为纠结于个别题目，耽误了全局。前半截空了较多题目时，心态要稳，后面的题目也许会更简单。
写 作 题
一定要有大局观，学会使用机考界面底部的导航按钮（如下图所示），浏览所有给出图片的作品。
先挑自己更熟悉，更有把握的作文去写，不必按照题号顺序去作答。一定把充足的时间，优先分配给自己擅长作答的题目。
第一篇长作文建议用时35分钟，第二篇长作文建议用时25分钟，四篇短作文建议每篇用时15分钟。
审题时可以使用批注（highlight & notes）局部文字素材的功能，边读边在题干中划出每个得分点的分布。一定要按点、按序作答，多分小段落。
2. 临场审题小技巧：
选择题考单个作品分析时，注意辨别题目是让你分析该作品继承自之前风格的特点，还是启发了后来风格的特点。
比如题目让你选对作品A有影响的，是之前的哪种风格或特征时，常表达为“ A referenced …”,”A continued …”, “A shows the influence / traditions / continuity of …”，“A is reminiscent of scenes depicted on …”等等。
题目让你选A影响了后来哪些风格或特征时，常见表达为“A served as a model for development of …”，”A has influence on …”, “A leads the popularity of …”等等。
选择题遇到多个作品对比分析时，要注意这些逻辑要求，例如有作品A和B需要你对比分析时，“both A and B”要选两者共有的特点，“A has influence on B”要选B延续自A的特点，“in contrast to A, B has ….”要选B有，但A没有的特点，尤其注意大写的“EXCEPT”或者“NOT“这种否定词汇。
问答题审题时，也要注意把每道题目的配图看全！特别注意同一个作品给多张图片时，不同小问可能会让你基于不同图片中的visual evidence去分析，尤其是给了一些大型作品的细节图时，如果题目明确说了只能基于图片中的某处细节内容作答，那就要在这个范围里选择。
3．临场答题小技巧：
写作题让你自选作品时，一定要注意题干对作品年代、风格、西方（包括古希腊、古罗马、古伊特鲁里亚、早期欧洲、晚期欧洲与美洲的作品）或非西方、欧洲或非欧洲、出自单元的详细要求。另外也可以参考题干末尾给出的推荐作品。
写作题让写“at least two similarities / differences / references / traditions / continuities / deviations / changes / characteristics”，也就是要求回答同一小问，但写多个观点时，尽量写差异较大的观点，并分在不同自然段，以示区别。
五、长作文押题作品合集
最后给大家分享一个东晨老师整理的，同类话题作品总结合集，启发下同学们可能的作文命题：比如一个作品如何应用了光？一个作品如何适应其所在环境/公共空间？一幅自画像，如何表达了作者的自我身份识别？一个作品怎样应用/关联了摄影技术？一个作品如何呼吁了环保理念？
其中有的是近十年已考过的长作文命题，也有东晨老师根据出题趋势，预测的待考命题。具体内容如下图所示，联系教务小姐姐，可领取完整版本哦。
同学们可以利用这份资料，熟悉下常考的命题类型，也了解下哪些作品适合回答哪类命题。
艺术的理解总是多元而自由的，不同的作品也总能互相启发。同学们不必为一时的思路滞塞而气馁，深呼吸，沉浸在艺术的海洋中，灵感就会不期而遇。
请记住每一幅作品都向你敞开心扉，而你要做的，是用自己的声音为它们发言，将过去的辉煌、与当下的思辨凝聚于纸面。
无论最终分数如何，相信大家都已在学习过程中，收获了远比有限的题目，无限丰富多彩的知识。
点、线、面、光与影、色彩与构图、理智与情绪，都曾被无数创作者灵活应用。你所掌握的不只是考试技巧，而是理解人类文明的钥匙，美的答案就在你的笔下。
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