近日，美国大学理事会（College Board，简称CB）举办了2026年大学理事会特别见面会暨AP新课程发布会。会议主要围绕以下五个核心议题展开：
AP与SAT最新数据分析与洞察；
2026年全新AP课程发布；
AP机考准备要点；
SAT/PSAT最新动向与教学资源；
多国同申实践案例分享。
机构老师第一时间为大家梳理了本次会议的核心信息，并重点聚焦两个备受关注的热门话题：AP与SAT的最新数据分析，以及2026年5月即将推出的全新AP课程。希望能帮助同学们更有针对性地制定备考策略，斩获理想的AP成绩！
AP＆SAT最新数据分析
日前，美国大学理事会（CB）在会议中公布了2025年中国学生AP与SAT考试的相关数据。数据显示，两项考试在中国市场的参与度均迎来爆发式增长，且高分表现亮眼，反映出中国学生在国际教育路径上的规划愈发深入和多元。
一、AP考试：从普及走向深化，STEM科目热度持续领跑
2025年，中国AP考生规模再创新高：
考生人数：超过3.5万人，同比增长8%。
考试科次：首次突破10万大关，同比增长11%。
五年增长：对比2021年，中国AP考生总数累计增幅达63%，考试场次增长88%。
AP项目在中国已从早期的“普及”阶段迈向“深化”应用。学生不仅追求高分，更注重构建与未来大学申请专业高度匹配的科目组合，体现了长远的学术规划意识。
最受欢迎科目：2025年，最受中国学生欢迎的五大AP科目依次为：
微观经济学
微积分BC
宏观经济学
统计学
物理
成绩表现：中国学生在80% 的AP考试中获得了3分及以上的合格成绩，尤其在STEM和经济学科目上，成绩优势显著。
二、SAT考试：考生激增，成为叩开世界名校的“硬通货”
相较于2024年，2025年中国SAT考生人数实现了50% 的惊人增长。这一增速远超东亚及太平洋地区（28%）和美国以外全球平均水平（21%），几乎是全球增速的2倍。
成绩送达：中国SAT考生向全球30多个国家、650余所大学提交了成绩，成绩送达总量同比上涨56%，充分表明SAT正成为中国学生申请世界顶尖大学的重要学术能力证明。
择校偏好：数据同时揭示了中国学生在择校时的新趋势，将学业与职业规划深度绑定：
学校规模：45% 的学生倾向于选择5000-15000人规模的中等大学。
地理位置：52% 的学生优先考虑位于大城市的院校，核心考量是充足的实习就业机会与便捷的生活设施。
2026年全新AP课程发布
2026年，AP课程将迎来历史性扩容，正式推出第8大学科方向——AP Career Kickstart。这一全新方向旨在帮助高中生在学术学习的同时，提前接轨未来职场，掌握与职业发展相关的知识与实践技能。
该方向初期将推出两门职业导向型课程，并采用创新的 “一课双证” 评价模式。学生通过课程考试后，不仅可以获得AP学分，还将同时获得全球认可的行业证书，实现学术能力与职业资质的双重认证，真正迈出职业发展的第一步。
1. 商业与个人理财
AP Business with Personal Finance
AP商业与个人理财课程通过创业项目与模拟工作体验，系统培养学生的商业管理与个人财务素养。学生将在课程中获得职业发展、资金管理等方面的实用技能，并为美国最受欢迎的大学专业做好前置准备。
该课程由大学教师与行业领袖联合开发，帮助学生同步获得大学学分与雇主认可的资质认证。
2. 网络安全
AP Cybersecurity
AP网络安全课程旨在培养学生保护数字世界所需的技术能力与专业素养。作为一门广泛覆盖核心概念的入门课程，它为学生提供了获得大学学分及雇主认可资质的机会。
该课程为一年制，由高校教师与行业专家共同开发，课程内容与国家网络安全教育劳动力框架紧密对接。
信息总结与规划建议
在AP与SAT报考人数持续攀升的背景下，全球申请竞争正朝着多元化与个性化方向不断深化，各高校的评估体系也日趋精细和立体。因此，申请规划必须同步升级，更加注重前瞻性与系统性。
尽管越来越多高校实行“标化可选”政策，但在实际申请中，高分SAT与AP成绩仍是极具说服力的学术证明。尤其对于冲刺顶尖院校的学生而言，SAT 1500+搭配多门AP高分，不仅能直观体现学术能力，也能在同质化竞争中形成稳定的“加分项”，提升整体申请的确定性。
多国联申已成为主流趋势。越来越多学生不再局限于单一国家，而是根据自身特点进行组合申请。
例如，学术路径较为专精的学生可重点布局英国、新加坡等体系，而综合发展优势突出的学生则更适合美国、加拿大方向。同时，将中国香港、澳大利亚等地区纳入申请组合，也有助于平衡风险、提高录取成功率。这一策略的关键在于提前梳理不同国家的课程要求、考试体系与时间节点，避免准备节奏混乱。
在课程与背景规划上，学生不仅应围绕未来申请的专业方向，优先选择具有挑战性的核心课程并争取优异成绩，以体现学术深度与持续投入；还应适度拓展跨学科课程，如商业、心理学或新兴领域课程，展现综合素养与跨领域思考能力。
这样的规划结构，既契合顶尖大学对“学术潜力”的看重，也符合其培养复合型人才的导向。
