DSE英语作为一门高难度的综合性英语考试，不仅要求扎实的语言基础，更强调在真实语境中灵活运用英语进行深度思考和有效沟通的能力。
那DSE英语具体考什么，以及如何去备考呢
01、DSE英语考试结构与分值
考试结构与分值
我们可以看到，DSE英语考试有4张paper，第一张reading，第二张writing，第三张listening & integrated skills，第四张speaking；它们的分值分别是阅读占20%，写作占25%，听力和综合技能占30%，口语占10%。
首先阅读部分，考试时间是一个半小时，分值占20%；它分成两个部分Part A和Part B。Part A为必做的部分占10%，所有考生都需要做，Part B是B1和B2二选一，也是占10%，学生可以在B1和B2中选择一部分来完成。B1是比较容易，B2比较困难。
得分规则是如果学生选择Part A加B2，那么这个学生就可以取得所有等级分数，包括最高等级Level 5。如果学生做这个Part A加B1比较容易的那部分，那最高分数登记只能达到Level 4。
阅读部分主要考察学生能不能理解不同类型文章的目的和意思，找出文章的主题和关键细节，理解词语和短语在上下文中的意思，判断作者的情绪，区分并且去评价文章中的一些观点，态度和论证，理解较复杂文章中的语言特色，同时要从不同的资料中分析，选择和整理信息，也就是说它不只要你找答案，还要会推理，会判断态度理解上下文和整合信息。
写作部分考试时间是两个小时，分值占分比是25%，也分成两个部分Part A和Part B；Part A占10%，需要一篇比较短并且有指引的写作，题目会给你提供一个写作的情境，写作的目的，还有相关资料；Part B占15%，为长篇写作，考生可以从四道题中，选择一道作答。
备考时要注意Part A更看重按要求完成任务；Part B则更看重展开观点，组织结构和语言表达。所以写作部分就是考学生能不能根据不同情境，读者目的来写文章，内容要切题
要相关，并且有足够的细节知识，能够准确恰当的使用词汇语言技巧，还有句式结构清晰，观点要发展充分，语气风格文体这些都要合适，还要有起草和修改文章的能力。
听力部分考试时间约两个小时，占30%是英语科公开考试中
占比最高的一个卷子，也分成两个部分Part A是必做部分占15%，主要是不同类型的听力任务；Part B也是二选一，B1是较容易，B2是较难，规则和阅读卷是一样的，做A加B2可以取得所有等级，做A加B1最高只能取得Level 4。
Part B是综合能力任务，它是结合听力资料，阅读资料还有写作任务，考生需要从口头和书面资料中筛选整合信息，然后完成实际工作或者学习情境中的任务，至少有一个写作任
会要求写一篇比较长写作。
听力不是单纯听音频，要听懂看懂资料，整理信息然后写出来。
口语部分占10%，考试时间大约20分钟，Part A是group interaction小组讨论，准备时间10分钟，四人一组讨论，每组8分钟的讨论时间，考生会根据一段短文本进行小组讨论，文本可能是广告，书籍简介，电影评论，信件短新闻报道这些讨论任务；可能包括提出建议，给出意见，做选择并且进行解释支持或反对某个立场，讨论方案的优缺点；考生可以在准备时间做笔记，讨论时也是可以看笔记。
Part B是individual response个人回应，每个考生一分钟；考官会根据刚刚的这个小组讨论来问问题，考生需要独立作答。例如选择并解释说明你的这个行动方案，支持或者反对某观点。
口语部分主要考察考生能不能表达信息和观点，例如个人经历感受意见内容评价，这种能根据语境目的，还有听众去使用，合适的词汇和句式，能够维持交流。比如说开场结尾协商，提出建议等等。讲话要有结构，观点能够清楚展开。
02、DSE英语阅读备考建议
DSE英语阅读题型是非常丰富的，主要包括：
Identify simple factual information找简单事实信息
ldentify straightforward references 找直接指代
ldentify examples from texts 找文章中的例子
Interpret writer's opinion 理解作者观点
Understand the global meaning of texts 理解文章整体意思
Understanding of figurative language 理解比喻语言
Inferencing 推理
More implicit textual cohesion 隐含衔接
Sentence completion句子填空
Gap-fill items 填空题
Finding synonyms 找同义词
Distinguishing specific from general information 区分具体信息和概括信息
阅读备考建议：
第一点，按题目要求去找指定段落，找词或者短语，如果题目说use a word or a phrase from paragraph 8，那么我们在做题的时候，就必须要从第8段找，不能自己改写，也不能从别的段落找；
第二点，匹配题目指定的段落，如果题目要求匹配第3-5段，我们就不需要跑到第6段找，因为阅读很重视指令范围，如果范围错了，就算答案意思接近也不能得分；
第三点，答案要包含所有的必要元素，很多学生只写关键词但答案不完整，比如答案应该是raise their voices提高音量，而学生只写raise或者voices，就不够完整；
第四点，要注意拼写和标点，如果拼写错误，就会影响得分尤其是填空题，句子完成题，拼写和语法都很重要；
第五点，避免过度照抄，短答题不能整段照抄，答案要简洁抓住题目问的核心信息；
第六点，要注意一些语法提示，句子填空和词汇填空，尤其要看空格前后的语法，比如说下图有两个例子，首先第59题这个图表填空quiet quitters do not，空格前是do not那后面也要填动词原形；或者说这个动词短语；那60题summary gap fill里面，The youth of today are digital natives，which proved to be这里空格前是proved to be
后面肯定是需要补足一个形容词或者名词性补足语。所以说这类题不是只看有没有找到原词，还要看填进去之后，整个句子它的语法是否准确，意思是否通顺。
03、DSE英语写作备考建议
这是2025DSE Paper 2 Writing Part A的一道真题，Part A是指定情境写作，字数大约是200词，它不像大作文那样直接讨论观点，而是会给一个真实的任务。
我们来看一下这道题，这道题给的情境是你在香港的852 Teen Art Club工作，俱乐部让你写一份information letter
也就是宣传单，目的是推广这个艺术俱乐部。
题目给出宣传单的第一页，可以看到有这个俱乐部的名字，图片和邮箱。我们要写的是第二页，要求必须使用三个标题：
Our background俱乐部的背景
A club members most memorable experience一位成员最难忘的经历
Our future activities未来活动
所以说这道题不是让你自由写艺术俱乐部，艺术很重要之类的，而是写一份宣传单，用来吸引青少年加入艺术俱乐部，所以接下来的所有内容，都要服务于这个目的。
拿到DSE写作题第一步我们不能马上写，而是要先审题。这道题我们可以从六个方面来看：身份，读者，目的，文体，语气，内容
首先身份我是谁，是这个852 Teen Art Club工作人员，身份决定能写什么，怎么写。你不是普通学生随便分享经历，你是一个俱乐部的工作人员，所以你的表达是在代表俱乐部做宣传，你写的内容要正面清楚有组织。
第二个读者，我是写给谁看的，可能是写给要加入俱乐部的青少年或者家长，读者可能是对艺术感兴趣的青少年，也有可能是他们的家长，所以这个内容要让他们能够容易理解，也要有吸引力；对青少年来说要突出活动有趣，有朋友有展示机会，对家长我们可以去突出俱乐部的安全，有意义培养创造力和自信。
第三个目的，为什么这么写，这是整道题最关键的一点，写作目的不是单纯介绍，而是推广；我们写背景不是为了凑字数，而是让别人觉得这个俱乐部好，要加入。
第四个文体是宣传单leaflet，它的文体决定了语气，要用什么语气去写，而且宣传单有标题段落短，信息要清楚，语气是要比较积极的，可以说一些有号召性的话语，比如说join us这种。
第五个语气一定要清楚，因为读者要快速看懂，要有吸引力，我们的目的是推广，要有宣传感；因为要让读者愿意加入的俱乐部。
最后一个内容是必须要覆盖到题目要求，内容必须要覆盖到俱乐部背景，成员经历和未来活动。
2025 Writing Part B
Q2 Short story 是在主题公园遇到一个老同学，这个老同学告诉你一件让他变得更好的一个事情；
Q3 Letter to the editor给编辑的信，表达你对人们长时间待在快餐店或者这个咖啡店里的看法；
Q4 Essay议论文，让你讨论职场小组合作的挑战，以及如何克服这些挑战；
Q5 Blogpost 博客文章，让你去尝试一周素食生活。
我们可以看到最多人选的题，平均分不一定是最高的，Q3选择比例有54%，但是它的平均分只有48.1。
Q2看起来简单的故事题，也可能最容易失分，Short story均分是最低的，因为故事题很考验情节设计和语言描写，不是随便编故事就能得到高分。
同时文体选择很重要，DSE要看学生适不适合这个文体，擅长议论的学生可以选essay或者letter，擅长个人经历和表达的学生更适合blog post，不擅长叙事的学生，最好谨慎选择short story。
接下来我们来看一看Q2到Q5分别什么情况
首先Q2，强的考生会详细去描写一个关键重要有说服力的事件，能够合理的解释为什么这个同学发生改变，比如说经历了严重的疾病，那写的不太好的这个学生，可能是把这个人物的改变归因于比较轻飘飘，不够有分量的一些事件；比如说，暑假参加了一个短期的workshop，这个故事的冲击力就比较弱，所以说很多学生看到short story会觉得很自由，很好写，因为不用写严肃观点，好像随便编一个故事就可以；但DSE它的故事题不是流水账，题目的关键词是an event that made him or her a better person，所以故事必须回答核心问题，为什么这个事件足够重要，能让一个人发生改变，并且是改变的更好。这个就很考验这个情节设计人物心理描写，转折冲突，还有细节描写。
Q3 要求考生能够理解题目要求，并且能够表达观点，使用相关论点来支持细节，写的比较好的考生，会用多样的方式展开来支持自己的立场，比如说做比较，解释后果。写的不太好的考生往往就是推理简单，论点展开不足，或者说这个解释不够。这道题是最多人选的题，选择比例超过一半。这道题可能比较适合大多数学生，因为它是letter to the editor文体也比较好写，但是高分就是要避免空泛的议论。
Q4 essay 题目要求给出合适的回应，比较好的考生会从多个角度分析挑战，并提出有针对性实际可行的一些解决方法，大多数考生是比较熟悉这个essay结构的，这道题的平均分也是51分，属于比较高的。选择比例是19%，是非常典型的问题解决类型论文。所以结构清楚学生也比较容易去组织，但是这道题的核心不是只是去写这个小组合作，这个挑战group work has problems，比如说we should communicate，我们要交流沟通，而是应该去写出这个具体挑战，加上为什么是这个应对方法，比如说这个挑战可能有沟通不清，那我们就可以解释一下，可能是因为成员理解任务不同，导致重复工作或者说有遗漏，应对方法我们可以定期开会，使用项目管理工具等等。然后可能还会出现责任分配不均，可能因为这个有人承担太多，有人就是有这个搭便车的心理，那解决方法我们可以明确分工，去设定的个人责任，低分学生可能在这里就会显得比较宽泛，就是说小组分工合作很困难it's difficult people may argue，然后可能会简单讲一下解决方法，we need to communicate communication is important。那高分学生会提出一些具体的解决方法，例如会议议程，共享文件，决策机制，阶段性目标等等。这道题适合逻辑清楚，会写议论文的学生。
Q5 Blogpost 博客，大多数考生能够描述自己一周素食的经历，并且基本理解题目。比较好的考生会有选择的去聚焦最深刻，最有意义的部分，而不是每天流水账的去记录。有些考生可能会误解vegetarian的意思，写成农场经历或者旅行冒险，所以说审题还是很重要，一定要理解清楚题目。
这道题的选择比例只有13%，但是平均分却是里面最高的，达到56.4%，因为这个blogpost的文体是比较灵活，只要学生理解，对题目又能写出真实感和反思，就比较容易写，它的高分关键就是不是去记流水账，而是应该写出为什么要尝试素食，过程中最大的挑战是什么，有什么意外发现，通过尝试素食对健康环保，饮食习惯这些有没有什么反思，最后聚焦最深刻最有意义的部分。
Part B部分备考建议：
第一，我们要花时间去构思观点，思考如何通过合适的文体来表达这些观点，并且要明确目标读者是谁，先想内容generate ideas，再想文体text type，然后去想清楚这个读者audience。思考写什么文体，写给谁看，要达到什么效果，要说服别人分享经历，提出建议，介绍活动，还是要
讲一个故事。
第二，重点要放在有效完成题目任务和写作目的上，因为DSE写作不是单纯看语言漂不漂亮，而是要看有没有完成题目给你的任务，比如说宣传单的目的是服务于我们的俱乐部宣传推广，再比如说我们刚刚看到Q4的essay让你讨论职场小组合作，那你的目的就是指出具体挑战，具体问题，解释阐述，并且提出对应的解决方案。
第三，不要写过长的文章，也不要用低频冷门的词汇去装饰文章；就是不要写的太长，也不要为了高级而高级，不要为了显得高级，去堆一些冷门的词汇，这样是没有效的；很多学生以为高分作文就是越长越好，或者说用词越难越生僻越好；DSE不是这样的，写太长就会容易出现问题，比如说超出这个任务的重点，结构松散，错误数量增加，阅卷老师觉得没有控制内容的能力。低频词也是一样，如果你是为了炫技乱用，那可能就是有点生硬。
04、DSE英语听力备考建议
2025年Paper 3 Listening Part A
Part A听力任务4个主题前三个task的均分都在53%-58%，但第四个只有27.9%，说明它是A里面最难的一项，因为Task1&2是采访类，结构一般都比较清楚，Task3是评论类信息比较多，可能学生都比较熟悉。Task4是演讲类就比较难,有可能容易漏听跟不上。
2025年Paper 3 Listening Part B1
这是比较容易的部分easy section
Task 5: complete a poster about the school's Asian Games Week
Task 6: write an email to invite a guest speaker to the Opening Event
Task 7: write a presentation containing information about the Asian Games
B1虽然比较容易，但是从数据我们也可以看出，学生一进入写作型任务，分数就会明显下降。
2025年Paper 3 Listening Part B2
B2是difficult section较难部分
Task 8: write an article promoting the school's Wellness Month
Task 9: write a proposal about a new event for the Wellness Month
Task 10: write a letter to parents requesting volunteers for the Wellness Month
听力部分的备考建议：
第一，考生需要清楚，语法词汇听写要正确，不能让人误解，要足够完整包含所有必要细节，要事实准确，不能听错写错或者说编错。就是说不是只要听到就行，还得要写的清楚，如果拼写错误导致意思改变，或者说语法不通都会影响你的得分，答案要完整，不能只写一个关键词。比如说题目如果问why is this activity useful，问你这个活动为什么很有用，如果你只写healthy 就太短了，健康的什么意思，你得把它写完整，it helps students develop healthy eating habits。答案事实要准确，DSE里面比较忌讳一点，听到差不多就写，如果题目问原因你却写了结果，题目问目的你却写了活动内容，那就是错了。
第二，就是需要在真实的条件下，练习写答案，因为paper 3最大难点其实是实时处理，学生平时慢慢听慢慢写，和考试完全不一样；考试中音频只播放一次，学生要边听边判断，还要记录，所以一定要限时训练；然后我们看语境，不能只是听到一个听起来像的词，就写上去，没有判断它在真实的语境里面合不合理，那就容易出错。比如说听到一个词像fitness，就直接写上去了，但题目可能是问你活动目的，目标或者说地点，答案不能只听声音发音，还是要看上下文和要求，就是积累一下，这个广泛话题的词汇，还有就是要大量阅读去做备考。
第三，听之前先熟悉一下笔记页和任务要求，这样听录音时才能有目的的去听，Paper 3 Part B它不是盲听，我们一定要先去看note taking sheet，知道自己要听什么，比如说让你写proposal，你就可以重点去关注活动目的，活动适合谁，活动的好处或者说有什么需要避免的，有哪些例子可以支持建议。听力不是被动的去听，而是要主动的带着任务的去听。
第四，录音结束后马上整理笔记，就是很多人听的时候可能记了一堆碎片，但是不整理，写的时候就容易找不到重点，所以录音结束后，马上就是整理好你的笔记，把缩写简写都补充完整，把信息归类到不同的任务。不是说记得越多越好，而是要把笔记整理成能够写进文章的信息。
第五，data file不能直接照抄，就是说阅读资料包因这些材料可能有自己的格式语气和目的，你最终要写的文章可能和这个data file是完全不同的，所以不能直接照抄。比如说里面的这个宣传语come and have fun with us，如果你是写给家长的正式信，那你肯定就不能直接照抄，要不显得你太随意了，一定要改的稍微正式一点。
05、DSE英语口语备考建议
2025 DSE Paper 4 Speaking
口语的四个评分领域，平均得分
这是其中一篇这个speaking的真题
我们可以看到这个短篇材料，主题是photo taking visitors not welcomed by everyone，拍照游客并不是到处都受欢迎，给了三个例子：
第一个例子美国一个州一些游客秋天去拍树叶，造成和当地居民的争吵
第二个例子是日本富士山的一个小镇建墙，遮挡了富士山的景观，因为大量游客拍照但不遵守规则，所以就会导致一些乱扔垃圾，乱停车等等情况的发生
第三个例子是在德国柏林一家餐厅规定，不准拍照不准录像，因为是要保护其他用餐者的隐私，希望大家真正的去欣赏食物。
DSE口语它不会让学生背一个固定话题，而是先给你一段材料，让学生基于材料展开讨论，这里是三个国家的三个例子，分别涉及居民生活，游客规则，餐厅隐私和体验感。学生不能只复述材料，而是要把这个材料，转化成自己的观点，比如说学生可以说有些人不喜欢拍照，因为涉及隐私，热门景点拍照会影响交通秩序等。
这里就是四个考生不同的得分表现。分别是level 5，level 4，level 3和level 1的四个评价。
Level 5的考生发音是比较清楚的，表达也是比较自信流畅的，而且最重要的是他真的在参与讨论，他会听其他考生的观点，然后自然的回应，而不是只背自己的答案；它的词汇和句式也比较多样，虽然也有小错误但不影响整体沟通，而且它的观点是不是只停留在表面，拍照好或者拍照不好，而是能结合真实例子继续展开。
Level 4的考生发音基本清楚，也努力和别人互动，观点相关也能举例，但它和level 5的区别就在于流畅度不够稳定，有时会犹豫找词，语言错误也会更加明显一点，比如说搭配和语法不够准确，可以看出是能够完成讨论，但自然度和准确度，还没有达到最高水平。
Level 3的考生就是说明了一个常见问题，说的快不等于流畅，这也是一个很大的误区，就有的学生可能会想只要语速快，就显得说话流畅，不是这样的。它虽然能表达一些相关观点，但是就是有的时候发音有时会有点难懂，语法错误也比较明显，虽然语速快，但是不够流畅，互动也比较机械，也就是说level 3不是完全不会说，而是表达不够稳定，观点展开也不够深入。
最后一个level 1的考生就是主要问题是沟通困难，发音经常难以理解，流畅度有限，只能用简单的短语表达，比如I like your point，这种说明有一点互动意识，但如果不能继续解释或者展开，就无法真正推动讨论，它也尝试提出一些例子，但是没有形成连贯的回答，所以只能停留在这个低等级。
由此我们可以看出，口语要拿高分不是去背一段答案，也不是抢着说很多，而是要做到以下三点：
1.发音清楚，表达自然，语速要适中
2.要真正听别人说话，听懂别人说话，并且回应别人有互动
3.观点要展开，并且能用例子展开，能够去输出表达自己想要的内容和观点
