2025年四川科学工程大赛正式启动报名

十月，秋意渐浓。

在收获的季节，新一轮科研赛事也随之开启——10月10日，四川科学工程大赛（以下简称“川赛”）正式启动报名。

作为ISEF的附属赛事之一，这也意味着2026 Regeneron ISEF全球赛季在中国站拉开大幕！

被誉为“高中阶段的诺贝尔奖”的再生元国际科学与工程博览会（Regeneron ISEF），是全球规模最大、影响力最广的青少年科研赛事。每一年，来自60多个国家和地区的2000名青年科学家齐聚美国，在为期一周的活动中展示创新、交流思想、挑战未知，角逐超过900万美元的奖项与荣誉。

图丨ISEF官网

作为ISEF的直通车赛事，川赛吸引了众多富有创新力与创造力的学生参与。

赛事面向所有在中国大陆外籍人士子女学校就读的学生开放，在川赛角逐出的获胜者将有机会作为Regeneron ISEF finalist 与全球顶尖选手同台竞技，展现他们的创造力、创新精神和科学探究水平。

图丨ISEF官网

他们是“来自世界的下一代科学家”，专注、勇敢、自信。正如Regeneron ISEF 2025 Highlights Vlog 中所说：“they are not afraid to take on seemingliy impossible problems.”(他们不怕解决看似不可能解决的问题）

在时代的浪潮中，一代又一代的年轻人不断涌现，他们用自己的才智和热情创造一个又一个不可能。2026年川赛赛季即将启幕，新的青春之光也将闪耀登场，我们一起期待，见证下一代青年科学家的崛起！

2026川赛赛事时间日程

再生元国际科学与工程博览会ISEF2026

2026年5月9日至15日

四川科技博览会

2026年1月15日

川赛注册及截止时间

2025年10月10日星期五上午8：00——11月28日星期五晚上11:59

项目材料和视频提交时间

2026年1月2日午夜前上传

参与者信息冻结

2026年1月3日星期六晚上11:59

川赛开始

2026年1月15日星期四下午6:00

评审开始

2026年1月9日星期五上午8:00

公众开放日2026年1月17日星期六上午10:00

颁奖仪式

2026年1月17日星期六下午1:00

机构老师提示：对照2025年的川赛时间线，2026年注册开放时间晚了一个月，注册时间变短。要参加川赛的同学，更要抓紧自己的项目进度，不要错过关键时间点~（收藏文章或者截图保存）

细说川赛赛事

01 最新年度川赛较2025年有何不同之处？

川赛入选ISEF全球总决赛的名额有所增加

2026年赛事说明中提到“确定5个ISEF决赛入围奖项（目前向ISEF申请了7个项目）和2个地区奖项”。2025年的赛事信息明确为“只有5个获奖项”。

递交项目数量增多

2025年川赛每所学校只能递交3个项目。今年，川赛对在2025年川赛中获得ISEF决赛选手或地区奖的学校，无论获得多少奖项，均可以提交4个项目。其他所有学校仍保持为3个项目。

在一些学生参赛项目较多的学校，学生需要先经过校内赛预先选拔，才能代表学校提交项目，进入川赛的正式评审通道。

图丨2026Sichuan Science Fair官网

02从川赛走入isef全球赛舞台的孩子

他们表现如何？

机构老师对2023——2025年从川赛诞生的ISEF finalist的参赛项目和获奖成绩进行了统计。从中我们可以看到，每一届的川赛获奖者均在ISEF全球大赛上大放异彩。

图丨2023—2025年从川赛诞生的ISEF finalist

从历年川赛晋级ISEF总决赛的名单来看，川赛选拔出的学生整体实力极为强劲。

2023年

川赛5个类别的项目脱颖而出：机器人与智能机器、 工程技术：静力学与动力学、 能源：可持续材料和设计、 嵌入式系统、生物化学。5位选手取得了三个一等奖，一项二等奖，第四项奖励奖以及其他特别奖的好成绩，两位来自上中国际部，两位来自上海美国学校，还有一位来自杭州贝赛思国际学校。

2024年

上中国际部继续保持强势表现，在五个入围席位中占据三席，另外两名学生分别来自上海外国语大学附属外国语学校和北京德威英国国际学校。

2025年

入围学校进一步多元化，复旦国际部、北京哈罗国际学校、杭州贝赛思学校的学子纷纷上榜，其中，上中国际部的一位学生更是在ISEF全球总决赛中斩获最高奖项。

图丨2025ISEF获奖项目

从人工智能与机器人技术，到可持续能源材料，再到生物医学与健康科学，学生的科研主题与国际前沿高度接轨。通过川赛选拔出的学生，不仅具备深厚的科研素养与国际化视野，更有实力在ISEF全球决赛舞台上冲击最高荣誉。这是对川赛严格评审标准与顶尖学生项目质量的充分肯定。

机构在多年的学生指导过程中发现，许多同学在开展科创项目时，常常会陷入各类误区与思维惯性。

机构创始人老师，带领团队长期深耕科创教育领域，专注于培养学生的科研思维与创新能力。他不仅带领学生积极参与ISEF、Conrad等国际顶级赛事，更帮助他们在全球舞台上创造佳绩。

当前正值川赛报名之际，许多同学正面临项目完善、材料内容打磨、校内选拔以及更激烈的竞赛挑战。为此，机构老师特别邀请G老师，分享他对川赛的独到见解，以及家长和同学们在备赛过程中需要重点把握的方向——唯有理清思路，以终为始，才能在科创竞赛的道路上走得更为稳扎稳打。

以下是G老师的分享——

图丨2026ISEF官网

从科研到Science Fair：让科学“被听懂”的力量

——机构创始人

每年四川ISEF选拔时，我都会遇到不少学生，他们做的研究思路新颖，数据扎实，结果也漂亮，但当要向评委介绍自己的项目时，却常常显得拘谨、混乱，甚至有些“讲不明白”。

他们不是不够努力，而是还没有真正理解：科研的成功，不止是把研究做出来，更是要让别人听懂、信服、被触动。

很多人以为科学竞赛只是一次成果展示，实际上，它更像是一场科学传播的考验。评委看重的不只是你“做了什么”，而是你能否用有限的时间、合适的语言、恰当的形式，让自己的科学思想被理解、被感受到。

这种能力，恰恰是很多优秀研究者的“短板”。而理解这一点的起点，就是要明白科研世界本身，也早已是一张“分流”的地图。

图丨2026ISEF官网

一、科研的分流：不同逻辑，不同世界

科研并不是一个统一的世界。不同的期刊、不同的评审体系，背后往往对应着不同的“学术语言”和价值标准。

比如，在社会科学与消费者行为领域，《Journal of Consumer Research》是公认的顶尖期刊。它欢迎各种形式的研究——理论、实证或方法——但有一个基本要求：研究必须对“理解消费者行为”有贡献。

也就是说，它不希望看到“我们做了个问卷”“我们验证了一个假设”这样的浅层工作，而是期待研究者能在数据背后提炼出思想，揭示出心理机制或行为规律。

而《Journal of Survey Statistics and Methodology》则完全不同。它更关心方法与统计本身的可靠性，研究的重点不是“你发现了什么”，而是“你是怎么发现的”。只要方法严谨、有创新，即使研究结果没有惊艳，也同样会受到认可。

还有一些定性研究取向的期刊，比如《Forum Qualitative Social Research》，更关注人的经验与意义，强调理解、解释与反思。这类研究并不追求“显著性”“统计性”，而是在复杂的社会现象中，寻找被忽略的深层逻辑。

这些差异说明，科研的世界其实是多元的，每一个赛道都有自己的评价体系。有人追求理论的力量，有人追求方法的精密，也有人追求理解的深度。重要的不是去迎合哪一种，而是要清楚自己项目的气质属于哪一类，从一开始就思考如何“对位表达”。

这同样适用于科学竞赛。四川ISEF的评委来自不同背景，他们的判断标准背后也潜藏着不同的学科传统。你要懂得以他们听得懂的方式表达研究的亮点，而不是一味地强调复杂的公式或实验细节。真正的高手，懂得在不同评价体系之间“翻译”自己的成果。

二、应用的价值，不在“实物”

在科学竞赛中，另一个常见的误区是把“应用”理解为“实物”。很多同学觉得，只有做出了可以展示的产品、装置或系统，才算有实际意义。

但科学的本质从来不在于“造出来”，而在于“解出来”。应用的价值，不在于你手上有一个模型、一块芯片或一台仪器，而在于你是否真正解决了一个问题。

我曾经带过一个学生，他做的是一个看似很抽象的数学模型。别人都在做实物，他却用泊松分布去研究材料的结构变化。很多人一开始不理解，觉得这算什么“应用”？直到他展示了模型如何预测材料的稳定性，大家才意识到，这其实是用数学语言解决现实问题的方式。

那一刻，他的研究突然“活”了。

科学的应用，不一定要有形，而在于它能否改变人们理解世界的方式。你提出的新算法、新理论、新模型，只要能帮助他人解决难题、提升效率、产生新的洞见，它就具备真正的应用价值。

在准备ISEF时，你要让评委看到这一点——你的项目不是“我做了一个东西”，而是“我让一个问题有了答案”。这才是科学的温度所在。

三、科学传播：让研究成为“可理解的故事”

相比传统的论文比赛，Science Fair的独特之处在于，它要求选手具备“科学传播”的能力。它不只是一次展示，更是一场“讲述”。你要在有限的几分钟里，用最简单的语言，让人理解你几个月甚至几年的研究工作。

这并不是容易的事。它要求研究者既要有科学的精确性，又要有叙事的能力。你要会设计开场，让人愿意听；要会讲故事，让人听得懂；要会做可视化，让复杂的逻辑变得一目了然。

科学传播的关键，不是把内容“讲浅”，而是讲得“清楚”。你要从听众的角度出发，去想他们的知识储备、兴趣点和感知习惯。

一个好的展示，往往不是堆砌成果，而是把复杂的研究转化为一个有逻辑、有情感、有意义的故事。它可以从问题出发，引出你的探索，再通过可视化图表或模拟展示，让人一步步进入你的思考世界。

你可以这样去练习：

想象你要把研究讲给一个完全不懂专业的人听——比如你的家人、同学、朋友。让他们在三分钟内理解你的问题是什么、你做了什么、为什么重要。如果他们能复述出来，那说明你的讲述达到了Science Fair的标准。

在国际的Science Fair中，这种“讲故事”的能力甚至比实验结果更重要。一个评委可能每天要看十几个项目，能留下印象的，往往是那些“讲清楚了”的人。科学传播的力量，就在于让复杂的知识变得可亲近、可理解、可传递。

四、学科逻辑与“何为好研究”

理解不同学科的逻辑，是做研究、也是准备比赛的关键。科学的逻辑注重“发现”，工程的逻辑注重“实现”。科学关心“是什么”，工程关心“怎么做”。科学讲究验证与可重复性，工程讲究效率与稳定性。

因此，科学研究的价值在于揭示新的规律，而工程研究的价值在于提供可行的解决方案。前者追求理论上的新知，后者追求现实中的改变。

在ISEF的展示中，这两种逻辑常常交织。如果你的项目偏理论，就要讲清楚“发现了什么新规律”；如果偏工程，就要强调“解决了什么现实问题”。评委看重的不只是成果本身，而是成果与目标之间的匹配。

很多学生会在展示时陷入错位：做理论的讲成果，做系统的讲逻辑，结果让人听完云里雾里。

真正成熟的表达，是让你的讲述与学科逻辑一致——科学的部分讲清楚原理，工程的部分讲清楚设计，这样评委才能准确地理解你的亮点。

五、传播，是科研的“第二生命”

科研的完成，并不意味着传播的结束，反而是传播的开始。传播不是附属，而是科研的延伸。一个好的研究，如果没有被讲清楚、没有被理解，它的生命也就止步于实验室。

在Science Fair中，传播意味着把科学带入社会语境。你要让人感受到这项研究的现实意义，要让他们明白，这不是冷冰冰的数据，而是关乎生活、关乎未来的创造。

这种能力不是天生的，而是可以训练的。你可以从小处做起——练习写一段面向公众的研究介绍，尝试用比喻解释原理，或者为自己的展示设计一张真正“能说话”的图。

传播是一种新的科研思维。它要求你不仅能思考科学，还能讲述科学；不仅能发现问题，还能让世界理解你的发现。

图丨2026ISEF官网

结语：成为能“沟通”的研究者

四川ISEF不仅是一场竞赛，它更像一面镜子，映照出我们对科学的理解。它考验的不只是研究能力，更是表达能力；不只是创新的深度，更是沟通的温度。

科学的意义，不只是发现新知，更是让知识被社会共享。当你能让别人理解你的研究，你就不再只是一个参赛者，而成为了一个能与世界对话的科学传播者。

让科学被听懂，让研究被看见，这才是Science Fair最珍贵的精神。

图丨2026ISEF官网

有同学和家长可能会问，如果自己的学校没有参加过该类赛事，该怎么做。

这里有一份实操指南~

1. 确认学校资质

首先核实学校是否为外籍人员子女学校，并确认学生是否符合“外籍人员”的基本报名条件。这是参与赛事的前提。

2. 联系组委会审核资格

可以找到学校老师说明参赛需求，并通过学校官方电子邮件联系大赛组委会，说明学校背景及拟参赛意向。组委会将协助确认是否符合参赛资格，并告知所需流程及材料。

3. 按照组委会和学校要求进行

学校如果向组委会申请了资质，那么同学要确认学校是否组织校内选拔赛，找相关老师了解下对应的要求。

4. 完成官方申报流程

按照四川科技博览会官方发布的申报指南进行操作，包括在线填报信息、上传材料、提交项目摘要等，确保在截止日期前完成所有报名步骤。

此外，除G老师在本篇文章中分享的川赛晋级指导建议外，我们还为大家准备了以下内容补充，帮助同学们更好地备赛川赛。

1、研究往届获奖项目

1. 做什么：仔细分析本校过去几年在川赛、ISEF等赛事中的获奖项目。这不仅是学习经验，更是为了了解学校的优势领域和评审老师的课题偏好。如果你的项目能继承学校的传统优势，会更容易获得认可。

2. 实操指南：找到这些项目的报告或展示视频，分析创新点，解决了什么具体问题以及技术深度。

2、寻求专业老师指导

1. 做什么：寻找富有经验的指导老师寻求建议和指导。

2. 实操指南：不要只带着一个想法去找老师。准备好一份简短的 “项目构想书” ，包括：问题背景、你的初步解决方案、需要的支持。这表明你经过了思考，能有效提升沟通效率。

3、组建互补型战队

1. 做什么：寻找能力互补的队友。比如，一个负责编程和算法，一个负责硬件和实验，一个负责数据分析和论文撰写。

2. 实操指南：观察身边在各类活动中表现出色、有意向参加赛事的同学，主动发出邀请。组件多元化的团队来应对复杂项目的挑战。

3、寻找“差异化”切入点

1. 问题来源差异化：从“身边”和“小众”找问题，不要只盯着医学、AI这些热门领域。你的课题可以源于你的生活、爱好或一个被忽视的群体。

2. 解决方法差异化：用“新工具”解决“老问题”很多传统问题一直有解决方案，但新的、更便宜、更强大的技术出现了，可以更好地解决问题。

4、追求“极致深度”与“完成度”

当大家都有漂亮的实验结果时，比的就是谁的证据链更完整、数据分析更严谨、展示更专业。一个解决了所有潜在质疑、拥有完美原型和大量验证数据的项目，能建立不可撼动的优势。

写在最后：

川赛的竞争，不止于冲奖项、拿 ISEF 资格 —— 对学生来说，这是一次实实在在的 “科研成长课”。反复验证数据时学会严谨，向评委讲清原理时练会表达。