最近，深外国际部SWIS最大的短板--数学终于卷起来了！在湾区，深外国际部（SWIS）不仅学费亲民、办学实力雄厚，是不少家庭心仪的选择，学校的数学课程经常被家长们吐槽，近期”happy school“终于放大招了，8年级数学进行分层教学！让我们一起看看具体是什么情况吧~
01深外国际部课程改革规则
往年数学课程
⚠️虽然深外国际部（SWIS）优点多多，但这么多年数学一直是很多家长吐槽的点。
1）MYP 阶段教学存在不足：没有固定的课程与教材支撑，知识点松散、逻辑断层，有时候还因教学安排随意、节奏散漫。
2）DP 选课问题突出： 很多学生因为数学能力有限，无法选择像物理、计算机等理工科热门专业必需的学科 。
3）升学成果：这些问题也在升学成果上有所反映，SWIS的IB整体成绩还不错，但像在顶级理工科大学的录取数量上，确实差了一些。
最近SWIS出手了👉给8年级启动分层+规划，以往是在MYP结束后10年级才选 DP 数学方向，现在8年级结束后就启动分流！
8年级开启数学分班及规划
SWIS将数学方向的选择时间从原来的10年级（MYP结束后）提前到了8年级末。学校会依据一套综合评估体系，在9年级初就将学生进行分层，为后续的IBDP课程做准备。
主要参考四个方面的表现：
1）MAP测试成绩；
2）学生平时的数学课业成果；
3）学年末考试成绩；
4）学习态度。
结合评估结果与学生未来的发展意向，在9-10 年级将学生分为两个层级，分别对应IBDP阶段的SL/HL。
👨🎓Standard：可衔接 IB 的 AISL，这类课程更注重数学在实际场景中的应用，适合未来专业方向偏向应用类学科（如社会科学、商科等）的学生
👨🎓Extended：可衔接 IB 的 AIHL，这类课程对数学知识的深度和抽象性要求更高，适合未来专业方向偏向数学、物理、工程等对数学要求高的学科的学生
从学完再选→到选好再学，把 DP 的 选课压力提前到初中末期，同时也将大学专业和职业规划的考量前置到了初中阶段。
02深外课程改革，有何影响？
01选择更早，容错率降低
首先，规划压力增大，过去的安排允许学生在九、十年级有更多自由探索的时间，甚至可以依靠十年级暑假来准备DP课程。现在方向锁定过早，也不是对所有学生都适用，学生必须更早开始紧跟学校的教学进度，一旦在某个环节落后，后续追赶的负担会相当大。
02面临新的学习压力和挑战
其次，既然我们要提前去接触更高难度的数学，学生需要更早地面对一些挑战你，那么学习压力肯定是会变大的。如果现在是正处于MIB阶段的学生，八年级的学习成绩是一定要重视，G8考试成绩直接关系到高中阶段的分班，这相当于把以往高中时期才凸显的升学竞争，部分前置到了初中阶段。
03MYP向DP的过渡会更加顺滑
IB数学特点就是PYP和MYP阶段学习的内容比较简单，主要是 打基础 + 方向引导，但到了DP阶段又变得非常难。 现在调整让学生在9-10年级就提前接触了DP核心内容，有效缓解了突然面对高难度内容时的不适应~
从此次课程设置的改革我们也能够看出来，实际上happy school也会越来越注重数学学科的基础，我们可以从校内GPA提升到数学竞赛，双管齐下扎实数学基础！👇
03机构国际教育课程辅导
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