北京市十一学校国际部，常年稳居北京国际部第一梯队。哈佛、耶鲁、斯坦福、芝加哥、华大、纽大、卡梅……每年的录取榜单都足够亮眼。
但真正让家长和学生好奇的，是那些藏在榜单背后的日常：课程难不难？老师严不严？没有班级会不会孤独？资源多是不是真的能用上？
我们找到了三位十一国际部学长老师，分别来自A Level项目、AP项目。他们用自己的就读经历，拼出了一幅真实的十一课程体验图。
01
“我们生物课一节课只有5个人”
来自A Level项目的老师，录取到了圣路易斯华盛顿大学的生物化学专业。她这样描述十一的课堂：“我们学校师生比小于1:10，实行小班教学制度。比如我们生物课一节课只有5个人，甚至有的课程一个老师就教2、3个人。”
她所在的A Level项目，课程选择少，但难度大。“在高二高三每学年会进行一次全球统考，每次占总成绩50%。所以在高二高三两年压力还是蛮大的。”不过她也提到，高一相对轻松，“A Level项目的同学在高一时压力比较小，有平时测验和期末考试。”
对于选课：“数学是必考的，除了数学以外要从物理、化学、生物、经济、商学、心理、进阶数学、CS、艺术、音乐中再选3门。”而且，“A Level项目的科目都是不分层的”，高一除了语文以外的课程几乎全是外教教学。
被卡内基梅隆大学经济专业录取的学长，他说：“作为AP项目出来的学生，我有时也觉得是不是别的项目更好，其实这就是学业上的‘围城’吧，里面的人想出去，外面的人想进来，都会痛苦。如何才能不痛苦，最重要的是学会反观自己，找到自己学习上存在的问题，而不是将问题归因于外界。”
他详细介绍了AP项目的特点：“十一国际部AP课程共计八十四门，每年选六门大课，此外还要上会考课程。每年选课，必选语数英三门，高一再加上物理化学两门必选课。”他特别提到学校的物理资源：“我们学校的物理方向可选择的课程非常多，涉及的范围也非常大。尽管我建议大家申报文科专业，这样录取会容易些，但是十一国际部的物理资源真的绝。”
02
“没有行政班，会不会缺少归属感？”
这个问题，来自纽约大学传媒专业的AP老师说：“我是一個比较外向的人，所以我的朋友会比较多，就不会有这种问题。我身边有很多比较内向的同学，有时会感到很孤独。”
但她并不觉得这是坏事：“但我觉得这也都是可以克服的，因为人越长大孤独感就会越多，提前学习一下如何面对孤独是没有坏处的。”
她还分享了一个学长的故事：“之前有一个学长跟我说，他在高一的时候感到很孤独，但是在高二开始选修课走班以后发现有些同学和他总选一样的课，通过这种方式他感觉到了一种强烈的归属感。”她自己也是这样：“我高二和高三都选了乐队课，发现确实同学都是一样的，然后就和这些人熟起来了。”
03
“GPA给分很严格，不存在放水的情况”
关于成绩，三位同学的感受高度一致。
A Level老师说：“期末考试成绩占总GPA的40%，成绩大于90分是A*，80分以上是A。十一的老师学术能力很强，但是在GPA上，他们给分会很严格，不会存在放水的情况。适合自律的学生，压力要分摊到平时的每一天。”
AP老师也强调：“十一的GPA给分很严格。对学生的管理也非常严格，平时不但有出勤要求，对请假审批也非常严格。”
卡梅学长则指出了一个问题：“我们学校是不加权GPA，对于一些选了很难课程的同学就比较吃亏。比方说，同学A选了难一些的课程，花了跟同学B一样的精力甚至更多，却没有B的GPA高，最后在申请上就少了优势。”
04
“你想学服装设计？学校批资金让你做”
十一的资源，丰富到让很多人羡慕。
A Level老师：“我们学校有很多清北和中科院的教授。你可以找他们聊一聊，或者根据你的需求使用他们的实验室。我当时接触的教授比较特殊，他好像是以技术入股了一家公司。”她还提到，“学校设有高端科学实验室，仪器齐全，有显微镜、离心机等。安全保护非常到位，有通风橱、洗眼器、应急淋浴等设施。”
AP老师：“我们当年狂欢节的时候，让我们给校长设计衣服，学校给我们批了一些面料和资金让我们自己去做衣服，从设计图打版到成品的产出，然后再让老师穿着走秀。相当于如果你想学服装设计的话，这就是一个非常好的机会。”
她还提到了一个有趣的地方：“我们学校地下一层有一个动漫教室。有20多套手绘板，还有苹果电脑。手绘板和手绘笔学校买的是最贵最好的。”
卡梅学长：“硬件资源上，别的学校有的，我们学校就算没有也会有，只要有人提出来了，就会被满足。食堂菜系不足？提！住宿条件不好？提！运动设施不足？提！几乎能做到里里外外，应有尽有。”
他回忆起一件小事：“有一段时间我爱上了打台球，于是就到校长办公室，建议说：‘咱们能不能安个台球桌？’然后校长就开始跟我研究台球桌放在哪。”
05
“标化越早考越好，拖到高三会崩溃”
三位学生都反复强调一个词：标化要趁早。
A Level老师建议：“高一以GPA为优先级最高。其次是托福，建议大家尽可能在高一考完，早考完早分手，这样剩下的2年压力就没有那么大了。”
AP老师：“我其实本来基础就不好，初升高的暑假做测试托福是40分，我还有一点拖延症，这就导致我一直到快上高三的时候才考出来分，非常吃亏。然后因为高三又赶上了疫情，我三场考试都被取消了，那个时候压力特别大，所以建议学弟学妹标化越早考越好。”
卡梅学长：“高一上学期，托福考试95分；高一下学期，AP考过两门。高二上学期，托福刷到105分，增考了ACT；高二下学期，托福刷到114分，ACT34分，AP过了六门。高三上继续刷ACT成绩，并认真准备文书。”
卡梅学长在申请文书上花了很多心思。他没有请中介，而是找了学长老师帮忙。“美国Top20学校很注重学术之外的内容，比如社会贡献、远大志向、理想抱负。”
他分享了自己的文书思路：“我高中学习的课程是偏理的，但是最后选择了偏文科的经济专业。申请文书中，我开头写到‘我是一个经济爱好者，我最喜欢的两个数字，一个是一亿，一个是一千。一亿，一亿摄氏度；一千，一千秒，这两个加在一起就是可控核聚变持续聚变的一个条件。’”
他把物理和经济结合起来：“可控核聚变一旦实现，就离人类大同不远了，而经济学家最关注的一个是效率，一个是分配公平。最后呼应文首，‘如果我们实现了可控核聚变，就证明我们有了取之不尽的能源，因此物理也能够帮助经济学家实现发展之梦，经济与物理的联合帮助实现人类的终极浪漫，实现世界大同。’”
他总结道：“申美成绩不是一个客观标准化的东西，有时候招生官喜欢你，喜欢你的个性、呈现出的气质等，哪怕你的成绩不是多突出也能被录取。但成绩永远是第一要素，从高一开始就要抓好自己的各科成绩，千万别懈怠。”
A Level老师在介绍学校申请结果时，说了这样一句话：“不论是哪个项目，我们十一国际部从创校到现在没有过哪个同学收不到任何Offer的情况。”
这句话，或许最能说明十一国际部的底气。
它不是一条轻松的路。走班制下的孤独、严格到不放水的GPA、需要主动争取的资源、提前到来的升学压力……但如果你能承受这些，这里会成为你成长的加速器。
就像卡梅学长说的：“学校在给予，但自己要约束自己。自由是一把双刃剑。”
也像AP老师说的：“来国际部不要为改变、扭转什么，十一国际部乐意培养不同个性的学生，学的学、闹的闹、静的静，各自发挥所长。”
