8月25日下午，上海安生学校召开2025-2026学年第一学期全体教工大会，正式发布以“向改革要效益，以质量树品牌”为核心的新学期行动纲领。
在“优质化、国际化、一体化、特色强”战略指引下，学校推出“五大改革方案”与“四项保障举措”，计划用一年半时间实现办学品质与运营效益的同步跃升。这一战略布局，不仅标志着学校进入发展新阶段，更折射出民办教育在规范发展期通过内涵建设寻求突围的普遍路径。
This strategic layout not only marks the school's entry into a new phase of development but also reflects the common path of private education during the regulated development period—seeking breakthroughs through connotation building.
01
课堂革命
Classroom Revolution
从“形式变革”到“质量生成机制”
“课堂是教育质量的根。”代理执行校长在报告中强调，新学期将以“基于多元课型教学评价的主动学习”为核心载体，构建单元设计、教学模式、训练考试、教学评价四位一体的校本研修体系。通过小学、初中、高中学段联动的三级课堂展示平台——“主动学习”示范课、诊断课、精品课，形成“课例可复制、数据可量化、经验可推广”的实践范式。
这一改革路径突破了传统课堂革命的“形式化”陷阱，通过“双线并进”的研修机制，将教学研究与实践验证深度绑定。其核心在于建立可量化的质量生成机制，既回应了“双减”背景下对课堂效率的要求，也为民办学校在师资流动频繁的背景下，提供了标准化教学的解决方案。
This reform approach breaks through the "formalization" trap of traditional classroom revolutions. Through a "dual-track parallel" training mechanism, it deeply integrates teaching research with practical verification.
02
课程升级
Curriculum Upgrade
构建“中国心·世界眼·融创力”特色链
围绕国际化与本土化融合，学校升级双语教学、综合活动、项目学习等五大板块，上海安生重点推进“八大一体化项目”：学生成长、综合课程、多语应用、项目学习、实验活动、科创教育、艺体特色与国际竞赛形成纵向贯通、横向融合的“安生特色课程链”。
课程设计的系统性思维值得关注。通过将科创教育、艺体特色与国际竞赛纳入课程链，学校既回应了新时代人才培养需求，更构建起具有安生特色的差异化竞争优势。这种“纵向贯通+横向融合”的架构，本质是在国家课程校本化实施与国际化课程本土化改造之间寻找平衡点，为民办学校课程建设提供了可复制的范式。
By incorporating science and innovation education, arts and sports features, and international competitions into the curriculum chain, the school not only addresses the talent development needs of the new era but also establishes a differentiated competitive advantage with Thomas characteristics.
03
五大改革
Five Major Reforms
以制度创新激发组织活力
执行校长用“动自己的奶酪”比喻改革决心，现场发布五大制度创新：
1、干部队伍重塑：实施中层干部职务薪酬区间考核与退出机制，打造“敢打仗、打胜仗”的管理团队；
2、薪酬体系重构：建立“多劳多得、优质优酬”分配机制，推行首次议价、三考监管、三通道晋升制度；
3、骨干激励创新：设立骨干职级评聘与增资制度，向“增量贡献”倾斜个人收益；
4、荣誉体系升级：构建“学校－集团-卓越”三级荣誉体系，与薪酬晋级、评优评先全面挂钩；
5、运营效能提升：启动降本增效专项，推行“345”人效法则，优化成本结构。
五大改革直指民办学校发展的核心痛点。干部队伍“能上能下”的机制设计，打破了传统民办学校的管理痼疾；“多劳多得、优质优酬”的薪酬体系，则试图构建更符合教师职业特点的激励模型。
尤为值得关注的是“345”人效法则的提出——通过优化成本结构提升运营效能，这一思路为民办学校在规范办学背景下实现精细化管理提供了新思路。
By optimizing the cost structure to enhance operational efficiency, this approach offers new insights for private schools to achieve refined management under the context of regulated operations.
04
四项保障
Four Safeguards
为改革护航，为质量托底
为确保改革落地，学校同步推出四大保障举措：
- 规划引领：本学期完成《学校新三年发展规划》制订，明确“目标、任务、工程”三张清单；
- 管理升级：纵向成立“学生成长中心、课程教学中心、行政保障中心”，横向推行扁平化管理，实现“复杂事情简单化、简单事情流程化、流程事情标准化、标准事情制度化”；
- 团队赋能：启动干部教师系统培训与岗位练兵，新学期重点完成餐饮总监、寄宿总监招聘，为自营食堂与高品质寄宿制管理做好前置准备；
- 安全筑底：坚守安全底线，落实“责权利统一”，把安全写进流程、落到细节。
Adhering to the bottom line of safety, implementing the "unification of responsibilities, rights, and benefits," and embedding safety into processes and details.
05
教师成长
Teacher Growth
构建“721”人才发展生态
学校持续优化师资结构，22位教师加入普陀区教育系统“763”人才培养工程，4位教师的录课获评教育部“基础教育精品课”，5位青年教师在区级教学竞赛中折桂。
通过“70%实践锻炼、20%导师指导、10%理论培训”的“721”人才法则，学校正构建教师发展的支持链条，为高质量发展注入新动能。
The school is building a support chain for teacher development, injecting new momentum for high-quality growth.
06
专业赋能
Professional Empowerment
专家助力教育提质
会议特别设置“教师专业发展工作坊”，杨浦区未成年人心理健康辅导中心原副主任、心理教研员倪京凤带来《教师家校、师生高效沟通实战技巧》主题培训，将教师专业成长具象为可操作的实践智慧。
现场反响热烈“先处理情绪，再处理事情”等金句频出。这种“专家引领+同伴互助+自我反思”的研修模式，正在构建起教师发展的支持系统。
On-site quotes like "Address emotions first, then deal with the matter" were frequently highlighted and warmly received by teachers.
07
起跑即冲刺
Starting is Sprinting
开启新征程
总校长张梧华向全体教职员工发出倡议：“每位安生人都是品牌建设者、红利共享者、新五年征程的见证者。”会后，小学、初中、普高、融合学部立即召开专题会议，细化落实“起跑即冲刺”的工作要求，以饱满斗志迎接新学期挑战。
副校长张催叶召开小学部全体教职工大会
党支部书记兼副校长徐惠英召开初中部全体教职工大会
副校长张垦召开普高部全体教职工大会
助理校长崔晶召开融高部全体教职工大会
随着新教师融入计划的推进，上海安生学校正以“守正创新”的定力，探索民办教育高质量发展的新样本，为打造“长程学制一体化”设计验证成果，持续见证学生个体的健康成长。
当课堂革命遇上管理创新，当课程升级碰撞制度变革，上海安生学校的改革实践，正在为民办学校高质量发展提供可资借鉴的样本。此刻，上海安生学校已以“起跑即冲刺”的姿态踏上新征程。
When classroom revolution meets management innovation, and curriculum upgrade collides with institutional reform, the reform practices of Shanghai Thomas School are providing a reference model for high-quality development in private schools.
新学期、新气象
斗志满格的安生人
时刻准备着
New semester, new atmosphere—
People from Thomas school are
fully motivated and always ready.
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
