ib课程体系的六大课程具体学什么?

在三大国际教育体系中,IB是公认最难的国际课程,大量的学术读写完全超出了普通学生的能力范围,就感觉IB党们永远有写不完的论文...

除了知识的汲取,还同时强制要求学生参与活动,锻炼多项软实力,虽然难,但对学生能力的提升也是显而易见的,因此即便IB再难,仍有不少学生选择。

“公认最难”的IB课程,学到头秃的时候究竟在学什么?

然而,依旧有很多同学在就读IB国际体系之前,搞不清楚:

IB到底学什么?TOK/EE/IA到底是什么?

今天老师就跟同学们好好科普一下“公认最难”的国际体系——IB

IB是什么?

IB课程即国际文凭组织IBO,是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。

一般我们选择的是IBDP,也就是IB Diploma Programme/IB文凭,是两年制的课程。所有IB学生学习6门不同学科,其中3门为高水平HL,3门为标准水平SL。

IB课程按1- 7分制评分,7分为最高分。要获得IB文凭的资格,学生必须在6门课程中取得24分的综合成绩,其中高级课程至少12分,标准课程至少9分。

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除了这6门课程,IB课程的学生还需要完成三门必修课,也就是我们常说的——TOK知识理论EE延伸论文CAS(Creativity, Activity and Service-创造力、活动、服务),学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动。

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IB文凭最高分为45分,其中包括6门课程的42分,以及TOK+EE+CAS各1分,总分3分,只有3分都拿到,才能获得IB diploma。45为最高分满分,40分以上算高分,申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。

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IBDP六组学科

语言:中国的IB学生一般选中文或者英语,即自己能够掌握的最好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升,更旨在通过文学鉴赏,提升学生的语言能力。

第二语言:第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力,如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。

人文与社会:可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。

实验科学:可选择课程主要有生物、化学、物理、环境系统(SL)、设计技术等。考察重点之一在于:让学生通过分组,合作完成一个项目,锻炼学生的分工合作能力,以及如何挖掘对同一事物的不同观点。

数学与计算机技术:以数学为核心,部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。

艺术与选修:可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。

1-5组是必选类别,每一类都要选择一个科目进行学习。第6组课程艺术可以选修,不选艺术的学生需要在前面5组中再添加一个科目。

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三大核心课程TOK/EE/CAS

知识理论TOK

富有哲学色彩,旨在培养学生的批判性思维,鼓励学生对“经验之谈”有所思考并敢于质疑,能够找出判断依据,而不是迷信权威。考核内容为10分钟的口头评述一篇1200~1600字的论文写作

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拓展论文EE

即大众口中的4000字“高中阶段的博士论文”,学生围绕在IB课程中自己感兴趣的课题进行选题,只需选一门,旨在提高学生的独立思考与研究能力、论文写作能力。各学科的EE也有不同。经济(以及所有IB第三组课程,如商务、地理、心理学)EE的第一手数据大都来自社会调查,跟第四组(自然科学)比起来,这个过程缺乏可控性,学校支持也往往不足,因此难度会大一些。文学EE可以做文本分析,因此就搜集资料来讲压力较小。

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创新、行动与服务CAS

课程紧扣“全人教育”理念的中心思想,是IB课程设置独特性的集中表现之一。作为学术课程的平衡,集学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体,不仅支持学生参与活动,还帮助学生建立复盘思维,引导其利用书写、讨论、报告的方式,反思自己在活动过程中的表现。

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IA又是什么?

IA全称即是Internal Assessment,是每一门课程都需要的一项内容,具体的内容要求每门课都不同,相当于是对每门课程的一个综合考评。与EE的4000字论文不同的是,EE是选一门课进行大论文的写作,而IA算是一个每门课都需要完成的小论文

这里顺便说一下,语言类的科目比如中文/英语A,一般被称为IOA(internal oral assessment),这类科目是不写论文而是用口语的方式进行评估。

学生的IA一般会先由学校老师修改,然后再交给IB官方过目,给一些不合理的更正提出修改意见。IA这种考察学生的方式可以很好地去全方位看一个学生的综合性如何。

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