IBDP大考进行时截止目前都考了哪些科目？

2025年IBDP大考自4月25日火热开启，目前激战正酣。对于IB学子和关注国际教育的家长、同学们来说，了解考试动态至关重要。在这场知识与能力的大比拼中，截至5月4日都考了哪些科目呢？

IBDP课程体系丰富多元，涵盖六大科目组，考试科目众多。随着考试日程推进，不同学科的考生们依次走进考场，迎接挑战。这些考试不仅是对学生两年学习成果的检验，更关系着他们未来的升学走向。接下来，就让我们一起深入梳理截至5月4日IBDP大考的已考科目，分析各科目考试特点，为正在备考的同学提供经验借鉴，也让大家对IBDP大考有更全面、深入的认识 。

4月25日-5月4日考试科目

语言 A 文学

1.考试时间：4月28日下午-语言 A 文学 HL p1、语言 A 文学 SL p1；4月29日上午-语言 A 文学 HL/SL p2。（英语、法语和西班牙语除外）

2.课程内容：SL课程需研读9部文学作品，HL课程需研读13部，涵盖当代文学、翻译文学、现代诗、短篇小说、散文、戏剧及中长篇小说等体裁。

强调文本细读与理论结合，需掌握结构主义、解构主义等批评工具，并开展文学流派与思潮的专题研究。

3.考核方式：Paper 1-分析未学过的陌生文本，需在诗歌、小说、散文、戏剧中择一完成1200-1500字分析。

Paper 2-105分钟从4个问题中选1题，对课程内两部作品进行批判性比较讨论。

HL高级论文-需提交1200-1500字课程相关文学评论。

个人口试（IOA）-15分钟展示结合两部作品探讨全球性问题的观点，含5分钟问答。

语言 A 语言与文学

1.考试时间：4月28日下午-语言 A 语言与文学 HL p1、语言 A 语言与文学 SL p1；4月29日上午-语言 A 语言与文学 HL/SL p2。（英语、法语和西班牙语除外）

2.课程内容：聚焦文学与非文学文本（如新闻、广告、社交媒体）的批判性研究，强调语言在不同语境中的建构功能。通过分析文本背后的社会、文化、政治因素，学生需掌握多模态分析方法，揭示语言如何塑造身份认同与权力关系。

学生需具备文本细读、跨媒介叙事、意识形态批判等能力，并能够结合理论框架对全球化语境下的文化现象进行阐释。课程强调学术写作的严谨性，要求论文具备理论深度与实证支撑。

3.考核方式：Paper 1-分析未学过的非文学/文学混合文本（如广告与诗歌组合），需运用多模态分析框架。

Paper 2-基于学过的两部作品，从4个问题中选1题进行跨文本比较（如小说与电影改编）。

HL高级论文-提交1200-1500字的跨文本批评论文。

个人口试（IOA）-结合两部作品（至少一部为翻译文本）分析全球性问题（如气候变化、移民危机），展示10分钟演讲并回答5分钟提问。

物理

1.考试时间：4月29日下午-物理 HL p1(1a and 1b)、物理 SL p1(1a and 2b)；4月30日上午-物理 HL p2、物理 SL p2。

2.课程内容：覆盖经典力学、热力学、电磁学、波动、量子物理与核物理等核心领域，同时融入工程物理、天体物理等跨学科主题，要求学生运用数学工具（微积分、代数）解决复杂物理问题。

课程强调实验设计、数据处理与误差分析，通过10小时跨学科项目（如设计太阳能系统）和60小时（HL）/40小时（SL）的实验室活动，提升科学探究能力。为理工科（如工程、物理、医学物理）及交叉学科（如生物医学工程）奠定基础，HL课程被全球顶尖大学理工科专业广泛认可。

3.考核方式：Paper1有选择题和数据分析题；Paper2以简答和extended-response questions为主。

个人实验探究（IA）-学生自主设计实验，撰写3000字报告，评估实验设计、数据采集、分析与结论的严谨性。

体育、运动与健康学

1.考试时间：4月29日下午-体育、运动与健康学 HL p1、体育、运动与健康学 HL p3、体育、运动与健康学 SL p1、体育、运动与健康学 SL p3；4月30日上午-体育、运动与健康学 HL p2、体育、运动与健康学 SL p2。

2.课程内容：将生物学、物理学与运动实践结合，研究人体在运动中的生理、心理反应及健康影响，培养科学探究与批判性思维。

课程聚焦21世纪健康议题（如运动损伤预防、运动与免疫力、运动营养），强调理论在运动训练、康复医学、公共健康等领域的应用.为体育科学、物理治疗、运动医学、营养学等本科专业奠定基础，同时提升运动表现优化、健康管理等职业能力。

3.考核方式：Paper 1（选择题）-覆盖核心与HL主题，侧重概念理解与计算。

Paper 2（简答题与数据分析）-要求结合多主题知识解决实际问题。

HL Paper 3（选修主题）-基于选修内容的实验设计与数据分析题。

个人实验探究（IA）-学生自主设计实验，撰写3000字报告，评估实验设计、数据采集、统计分析与结论的严谨性。

商务管理

1.考试时间：4月30日下午-商务管理 HL/SL p1、商务管理 HL p3；5月2日上午-商务管理 HL p2、商务管理 SL p2。

2.课程内容：整合经济学、管理学、心理学与伦理学，聚焦企业战略、运营、财务、营销等核心职能，通过案例分析培养学生解决实际问题的能力。

课程强调全球化背景下的商业实践与商业伦理，要求学生分析道德困境。为商科、管理学、经济学等本科专业奠定基础，同时提升职业能力（如市场分析、财务决策、团队协作），毕业生可从事咨询、金融、营销等领域工作。

3.考核方式：Paper 1（案例分析）-基于预先发布的商业案例，SL与HL学生需在1小时30分钟内完成3道简答题，分析企业战略、市场定位或财务决策。

Paper 2（未公开材料分析）：基于未公开的商业材料，SL学生需在1小时30分钟内完成2道结构化问题与1道拓展题，HL学生需在1小时45分钟内完成3道结构化问题与2道拓展题。

HL Paper 3（社会企业分析）：基于社会企业案例，HL学生需在1小时15分钟内分析企业如何满足社会需求、识别挑战并提出战略行动计划。

内部评估：SL-撰写一篇1500字的书面评论，分析真实商业问题。

HL-完成一篇2000字的研究报告，深入探究商业问题并提出解决方案。

计算机科学

1.考试时间：5月2日下午-计算机科学 HL p1、计算机科学 SL p1；5月3日上午-计算机科学 HL p2、计算机科学 HL p3、计算机科学 SL p2。

2.课程内容：将计算机科学原理与数学、工程、伦理学等领域结合，例如通过机器学习案例研究探讨人工智能对社会的影响。

课程强调抽象、分解、模式识别等核心思维方法。为计算机科学、数据科学、人工智能等本科专业奠定基础，毕业生可从事软件开发、系统分析、网络安全等领域工作。

3.考核方式：Paper 1-SL：1.5小时，占涵盖系统基础、计算思维、数据管理核心内容，题型为简答题与编程题。

HL：2小时10分钟，除SL内容外增加抽象数据结构、资源管理等HL拓展主题，编程题难度更高。

Paper 2-SL：1小时，基于选修主题（如数据库）的简答题与案例分析题。

HL：1小时20分钟，涉及更复杂的选修主题问题。

HL Paper 3-1小时，针对新兴技术的案例研究，要求分析技术原理、应用场景及伦理挑战。

项目开发-SL：学生需完成一个解决现实问题的计算解决方案，提交项目文档（计划、设计、开发、测试、评估）及视频展示。

HL：项目要求更复杂，需额外提交代码注释、用户手册及技术报告。

IBDP大考仍在继续，后续还有诸多关键科目等待考生们挑战。希望大家以平稳心态，充分利用剩余时间，根据已考科目情况查漏补缺，积极应考。也期待未来的IB考生提前规划，深入了解课程和考试变化，科学备考。