IB MYP数学如何学？一文和你说清楚！

对于就读IB体系的同学，特别是MYP（初中）阶段，经常会觉得搞不清楚IB数学的学习方式。

特别是有一些其他体系数学基础不错的同学，可能刚转入IB的时候，数学成绩不一定如自己预想的那么高，这是为什么呢？今天小瀚就和大家唠清楚~

本文将从IB数学课程特点、评估标准、如何学好IB数学以及暑期规划等内容展开。

IB数学课程特点

想要学好IB数学，首先我们要清楚IB数学的课程特点：

1、课程理念

IB MYP 数学注重培养学生的全面素养，强调数学与现实生活的联系，让学生明白数学在实际生活中的应用价值，因此与其他体系侧重纯知识点的学习模式有很大区别。

2、学习方法

IB MYP 数学采用探究式学习，鼓励学生通过自主探索、合作交流来理解数学概念，课堂往往互动感强，讨论是课堂的常态，不是传统数学老师传授、学生听讲的模式。

3、评估方式

IB MYP 数学采用标准参照评估，从数学知识理解、应用、分析评估、综合创造等多个维度对学生进行评价，全面考量学生的学习情况。

评估方式包括考试、作业、项目等多种形式。

IB MYP 数学学科 官方课程简介

IB数学评估标准

IB MYP 数学分为ABCD四个部分轮流考察，接下来我们就详细解读一下这四个部分分别是什么！

首先我们以SWIS学校（IB课程）为例，学校成绩单上对数学 Criteria A、B、C、D四个部分的考察要求。

IB 成绩单

Criterion A

知道与理解 Knowing and understanding

Criteria A就是传统的知识点考察，老师会有明确的教学任务。

比如这节课重点是分数运用，会从分数的介绍开始引入，然后进行概念讲解-例题讲解-课堂练习-作业布置来完成某个知识点的授课。

当然授课形式以互动式为主，主要目标是让同学们掌握该知识点，考察形式也是传统的卷面做题形式，和常规理解的数学卷子形式类似。

IB G8数学教学大纲

Criterion B

探究模式 Investigating patterns

Criteria B开始就会显示出IB教学特色了！B部分开始它希望同学具有知识的迁移能力、举一反三的能力。

在考察的卷面设计中，同学往往觉得这个知识点在A部分是学过的，但是又有哪里不一样；而且B部分很喜欢考察一些规律推导、数列的形式题目，往往会出现同学们没有见过的题目。

就好像下面IB G9的B部分数学考察题目，这里是结合了求积、勾股定理、根式运算等知识点，让学生通过一些图形数量上的规律来推导、证明以及推测一些数量与周长和面积之间的关系，典型的属于运用已知知识做推断的题目。

IB G9数学题示例

Criterion C

交流 Communicating

Criteria C部分，强调一个交流输出的重要性。这部分往往很多同学会丢分很严重，因为它的题目形式和传统相比有一个很大的变化，需要用Describe描述的形式来完成题目。

很多同学不太适应这种考察形式，或者说英语的书面表达能力不够，导致词不达意。

也有的同学会直接列一个答案数字上去，认为自己已经完成了该题，但是实际题目要求你用英语描述的形式正确地把题目表达出来。

数学题示例

Criterion D

在现实生活情景中应用数学 Applying mathematics in real-life contexts

Criteria D部分，真正的对数学在现实社会中的应用的考察。题目有可能会有大段的条件描述，最后希望你解决一个现实存在的问题。

可能知识点本身不难，但是综合运用表达，且需要有足够的理由。

下面我们以一个G7年级的D部分考察题目为例，该题以买车为切入点，列出各种车型以及选配包的方案。

主要是让学生通过检视不同的付款模式，应用到百分比的计算来分析不同的方案，总结并做一些需要满足不同条件的决定，实在地把数学与现实联系起来。

IB G7数学 D部分题目示例

这种题目往往没有所谓标准答案，基于你的理由可以有不一样的答案，但是需要逻辑自洽且条理清晰。

通过以上的例子，相信大家对IB数学的考察以及题型设置，会有更加清晰的认知。

家长同学们也可以对应自身的情况，对IB的数学学习有一个清晰的规划。

IB数学如何学？

在IB课程体系中，数学又该如何学好呢？

聊到这个话题，我们发现，在和众多IB体系的家长交流过程中，他们普遍有一个认知，就是“似乎IB体系的同学数学都一般”。

为什么会这样呢？在小瀚看来这个问题的产生是多方面的原因。

1、教材不固定

首先IB学校在教材使用上往往没有固定使用的一套，老师授课也不需按照教材顺序，因此知识点缺乏是一个很普遍的情况。

当然也有可能课堂使用了大量的时间在探究，确实很难按照既定的目标推进。

2、练习量不足

再者是因为IB学生的练习量和作业量不足，因此基本运算能力较弱。

3、非主要学科

还有一个IB体系中比较普遍的情况，那就是9门科目中，讲究平衡平等。数学在同学们心目中似乎没有受到很多的“特殊对待”，不像其他体系的同学普遍对数学会认为是“主科”。

但是不管怎么说，数学科目学习的重要性是不言而喻的。

以下是IB MYP阶段各年级数学重点知识点，供大家参考：

G6：分数的运算、使用代数来表达数学、基础几何；

G7：解方程（一元一次）、正负数应用 、百分比的应用；

G8：一元一次函数和二元一次方程的应用、指数运算、几何（全等相似）；

G9：指数对数、根式运算、二次函数、三角函数。

IB暑期衔接课

在马上到来的暑假，也是一个重新梳理自己的好时机！机构也推出各类IB衔接课，数学课程也是其中的特色！

通过IB暑期衔接课的学习，学生们将提前适应IB MYP阶段的课程难度，建立学习信心，无缝衔接新学期课程，并冲刺高分！

适合人群：

✅秋季即将从PYP过渡到MYP的学生

✅其他体系/公立转轨IB课程的学生

✅MYP阶段希望提升成绩的学生

开设科目：

✅ 数学（Math）

✅ 科学（Science）

✅ 设计（Design）

✅ I&S课程（Individual & Society)

*对于G6学生，增加IB方法论指导课程，主要是提前帮助学生掌握IB Summative （MYP的考试形式）中常用到的技能。