这个8月，A-Level出分之后，紧接着就是IGCSE放榜。相比决定最终Offer能否兑现的A-Level，IGCSE成绩带来的压力似乎没有那么直接。
不过对于G5申请来说，IG并不是一份“考完就过去了”的成绩。尤其是牛津大学和LSE，两所大学都在官网明确表示，会将申请者的GCSE/IGCSE成绩纳入评估。
对于目标G5的学生来说，这份两年前的成绩单，到了申请季依然可能发挥作用。想申G5，IG到底要考多高？8分够不够？是不是一定要“全9”？
今年三大考试局也陆续公布了2026年的最新成绩统计和Grade Threshold，本篇文章，我们不妨先从今年的真实数据看起。
01
IG的9分到底有多难拿？
（2026数据分析）
牛津AQA
根据牛津AQA公布的分数数据，26年6月IGCSE考试，22.9%的学生成绩达到了9分，47.6%达到8分及以上，66.2%达到7分及以上。
乍看之下，9分率超过20%，并没有想象中那么夸张，但要是把数据拆到各个科目，竞争度就很清晰了。同样是9分，考Mathematics大约四分之一的考生可以拿到，而Physics和Computer Science则只有约一成。
数据来自其2026年6月官方Results Statistics。
牛津AQA整体9分率比较高，和部分语言类科目的高分比例有关，比如French和Spanish两门课的9分率超过了65%，拉高了整体水平。在评估学生IGCSE成绩时，除了均分和总分之外还需要特别关注核心科目的成绩结构。
爱德思 Pearson Edexcel
爱德思也公布了今年的IGCSE各科成绩，几个中国学生常选科目的9分率分别为——Physics 22.9%，Chemistry 22.8%，Mathematics A 21.9%，Biology 20.8%和Computer Science 9.5%。
CAIE
与爱德思及牛津AQA不同，CAIE公布的不是分数比率，而是门槛线Grade Threshold。2026的官方报考指南中将中国列为Administrative Zone 5，下面我们就来对比中国区热门科目IGCSE分数的变化。
与2025年对比，CAIE IGCSE变化较为明显的科目是Physics和Economics。
02
申请G5，IG成绩要多高？
英国大学本科申请，学术成绩是第一道门槛，大学官网基本都会列出具体专业从A-Level到IGCSE阶段的要求。
不过没有学过IGCSE的同学也不要担心，对于国际学生来说，IGCSE并不是必修课程，所以没学过不会影响学生的申请。但如果你学过IGCSE并有直接的分数，那才会影响大学申请。
牛津大学
国际学生申请牛津，学校一般只能参考学生高中的成绩与预估分，没有可直接对标的“背景数据”。对于大学来说，IGCSE成绩就成了学生“客观、可验证的学术证据”。
如果学生有iGCSE，所得成绩会跟推荐信、预估成绩、课程要求的written work或笔试、面试成绩一起考虑，且IGCSE占较高的录取权重。
*牛津PPE专业的录取报告
以牛津大学的计算机系录取报告为例，拿到面邀的学生群体中，61.9%的学生有五门及以上GCSEs，且大部分人都有很好的成绩。
*牛津计算机专业的录取报告
LSE
LSE的官网也直接表示，如果申请者参加过GCSE/iGCSE，这些成绩会被纳入申请评估，且English Language和Mathematics至少需要达到6。
更重要的是，因为申请竞争非常激烈，学校希望看到申请者拥有一组很强的GCSE成绩，包括multiple A or A*/8–9 grades。
*LSE官网
剑桥/IC/UCL
剑桥大学，IC以及UCL对iGCSE的要求就没那么明确了。剑桥表示会把IGCSE视为学生过去学术表现的一个指标，但会结合学生所在学校的整体表现进行判断。
*剑桥大学官网
IC则表示，本科申请的要求主要建立在A-Level或同等级资格之上，GCSE层面通常真正可能作为正式要求考虑的，是English Language，以及部分Year Abroad课程所涉及的外语成绩。
*IC官网
UCL则是具体专业具体分析，比如数学目前要求GCSE English Language和Mathematics达到4；English BA则要求English Language达到6、Mathematics达到4。
*UCL数学专业的申请要求
以上都建立在学生学过IGCSE的基础上，并不存在全校统一要求申请人必须拿多少个8或9的规则。
综上来看，IGCSE在申请G5大学，单科成绩至少要在6以上更具备参考意义；而在竞争激烈的专业中，更理想的情况是大多数科目达到8、9或A*。
03
除了IGCSE，低年级还可以做的准备
英国本科申请的时间线，其实是要求大家本身就倒逼着大家往前赶。IGCSE阶段，有充裕的时间给大家探索各个学科，找到能兼具兴趣与能力的专业方向。
长线规划时间表：
前期还可以做好“学术能力建设”，提前规划标化成绩结构，比如选课、预估与实考；通过竞赛、活动等提升背景，同时验证自己是不是真的愿意在这个领域深入学习。
这段时间里，最宝贵的不是你能立刻产出多漂亮的申请材料，而是打好底层能力基础。
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逐步明确自己偏向什么学科；
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建立系统阅读习惯；
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开始接触该学科的核心问题，而不是只停留在学科名称本身；
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训练表达、写作、论证和反思能力；
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让自己的成绩稳定保持在足够有竞争力的水平。
到了AS阶段，才能更从容的确定好申请季的规划策略，进入“选择”的最佳时期，选择好申请目标后倒推自己还差什么能力。
比如欠缺知识积累，那么就立马开始阅读、学习拓展知识；笔试能力不够，就开始规划笔试准备，提前刷题。
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确定专业方向；
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尽快开始专业延伸（包括阅读、写作竞赛、夏令营等通过实践形成一条属于自己的思考链条）；
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提早关注笔试要求（尤其今年牛津大学笔试变革）；
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开始面试思维训练（习惯在陌生问题中推理、表达、修正和推进）。
如果你希望进入G5大学，确保在IGCSE阶段取得优秀的成绩，不仅是增加竞争力的关键，也是为A-level打好基础的步骤。在选课时，要有规划，保证科目选择与未来的学术发展方向相符。
