IB科学课程培训辅导班

IB科学课程

IB的学科是Inquiry based,也就是探究式学习,要求学习者成为学习过程中的主动者。既然要把探索的主动性复制到学生这里,首先自己就要实践成为一个探索者。

对家长们的建议:

1. 培养孩子日常使用英语进行阅读的习惯。

2. 以适当的频率带孩子走出城市,接触自然,引导对自然环境的好奇心和关注。

3. 训练孩子的思维习惯和心里素质,止骄戒躁。

什么是IB科学课程?

本课程参考IB教学大纲,结合IB学校课程,基于大量IB学生辅导的教学经验,由机构专业的教学团队共同设计,旨在让学生在更好地理解和掌握学校知识的基础上,拓展深度和广度,真正拥有适应更加复杂和高要求学习的能力。

01课程设置依据

美国最新的科学教育大纲Next Generations Science Standards.

NGSS大纲的精髓:从幼儿园开始到高中毕业的科学教育,要建立在三个维度上:科学实践、跨学科共同概念、学科核心概念。

02参考教材

(1)美国最新的科学和工程教科书 ,根据美国最新科学教育大纲(NGSS - Next Generations Science Standards)编写的科学教材,反映了美国K-12科学教育最前沿的理念、方法和内容。该教材包含纸质教材和线上教育资源,二者有机结合。

(2)IB国际学校通用教材。

03课程内容

与IB科学大纲包含的知识点一致,参考IB国际学校课程设置,包含:

五大科目:化学、物理,生物,天文学和地质学

四个领域:物质科学、生命科学、地球和太空科学、工程技术(STEM),完整地夯实科学学科基础,同时拓展

IB MYP阶段的科学学习应如何考量?

IB组织为中学科学课程提供了四个同等分量的评估标准:A、B、 C、 D。每一项评估作业都要依照这些标准进行安排,而作业评估细则则由老师们提供。

标准 A:认识与理解

(Knowing and Understanding)

最高成绩水平:8

标准A为对知识内容的考察。注意的是,在四项评估里,有且只有这一项,是针对知识内容进行评估的。也就是说,哪怕学生已经对教科书的知识滚瓜烂熟了,在IB体系内也只是达到了四分之一的要求。

标准B:探究与设计

(Inquiring and Designing)

最高成绩水平:8

即实验设计,主流的国际课程,如美式的AP课程和英国的A-level课程都没有专门针对这个部分的评估,是IB体系特有的内容。

标准C:处理与评价

(Processing and Evaluating)

最高成绩水平:8

即标准的科学实验课内容:数据采集/处理/分析/解读、得出实验结论、分析实验结果。

一般来说,老师会给详细的实验报告说明,每部分的要求都很明确,甚至会提供可以套用的句子模版。

学生要懂得如何用Excel进行简单数据处理(均值、百分差等),如何用软件做各种数据表格图形,按照IB规范正确标注图表。其中,分析讨论实验结论部分特别强调需要讨论误差来源和数据的局限性。

至此,我们可以发现,IB MYP科学课中,实验部分评估比例占50%(B和C),其重要性不可小觑。

标准D:反思科学的影响

(Reflecting on the Impacts of Science)

最高成绩水平:8

即科学写作,此项和每个单元的学习内容密切相关。在写作时,学生除了要考虑科学因素,还要选择一个非科学因素(world factor):政治、经济、地理、文化、宗教等,并在文中讨论这个非科学因素对实际运用的影响。因此,常见的要求会让学生评估(evaluate)一个科学发现,并阐述这个科学发现在解决人类实际问题上的运用。

如何出色地完成IB MYP阶段的科学学习?

首先,我们需要了解MYP学年的终结性评估(summative assessment)是如何进行的。一般来说,类似于其他课程体系的期末考试,会以某项作业的评估结果作为学生本学期的期末成绩。在科学这门学科中,往往会用以下两种类型的作业来进行考核:

1、IB实验报告:报告有明确的字数格式、内容要求。从设计实验、组队操作实验到最终完成实验报告,至少需要一周的时间。

2、一篇学术小论文

一般字数要求是800字,学生需要严格按照论文写作思路和规范来完成。对于很多其他体系的学生来说,实验报告和论文是在高中和大学才会开始接触的内容,而IB MYP阶段的学生是从6年级就开始接触,并且评估要求逐年提高。

也就是说,对IB学生而言,这两个方面的学术能力不仅基础,还非常重要,直接决定了学生在未来的学术道路上能够走多远。

机构课程为什么能帮助学员学好科学?

01机构老师具有专业的学术背景

机构老师具有过硬的学术论文发表经验及学术背景,专业学术团队搭配学术写作导师点拨指导,全面提升学术报告撰写能力。

02 机构拥有海量的IB及科学资料

机构一直深入教研,熟悉IB科学评估标准,拥有大量IB学员资料,包括SWIS,ISNS学校的科学学科资料等。

03 以大量有趣的实验切入学习

机构以大量有趣的实验为切入点,循环练习,引导学生在兴趣的导向下做科学探究。严格按照科学研究的方法和思路指导学生完成实验探究和实验报告,在培养兴趣的同时,真正提升学员学术能力。

机构独特的教学方式

01 科学实践

大量实验操作;把科学学习的过程从被动的接受已有知识,变成一个亲身参与、积极创造的过程;严格按照标准实验操作要求指导学生,培养学生动手能力,让他们从小掌握学术研究的基本方法。

02跨学科共同概念

实验不只是做一做玩一玩,通过互动引导讲解,让学生理解实践背后的原理,涉及到的思维方式、理念,给学生搭建完整的科学知识体系。

03中英双语授课

让学生同时掌握专业知识的中英文表达,积累大量的专业词汇,为学生打下坚实的学生英文基础。

04撰写实验报告

每次实验,都要求学生完成实验报告,教师批改,指导,培养学术写作技能。

05科学趣味视频

全英文的科学趣味视频,训练学生听说理解科学概念的能力。

06 课后作业

全英文练习,检测课堂内容吸收情况,及时反馈学习效果。

07阶段性测试

形式多样,包括全英文纸质测试题,在线测验,制作mindmap思维导图做知识总结,录制英文实验讲解视频,英文讲解实验的过程和原理等。全方位,多角度检测学校的效果,提升学生能力。

机构开班计划

授课模式:

(1)小组班课:3-6人班,6人满班,随时可以加入

定期开课,我们会在每个学期、每个长假定期开班课,具体开课时间请扫描二维码咨询(能自行组班的家长,可以联系课程顾问,定制开课时间)

(2)一对一、一对二、一对三:个性化定制,可随时开课

【竞赛报名/项目咨询请加微信:mollywei007】

微信扫一扫,分享到朋友圈

IB科学课程培训辅导班
上一篇

IB MYP Design设计辅导培训课程

下一篇

IB I&S(Individuals and Societies)课程培训辅导班

你也可能喜欢

  • 暂无相关文章!
返回顶部